Пусть будет этот день весенний
Наполнен радостным волненьем!
Пусть будет множество подарков,
Признаний, впечатлений ярких!
Мгновений светлых и прекрасных,
Дней тёплых, солнечных и ясных,
Цветов, улыбок, красоты
И исполнения мечты!
В этом году 7 марта накануне праздника ученики МОУ «СОШ №2» , Детской школы искусств и их преподаватели поздравили педагогический коллектив, сказали добрые и теплые слова своим учителям и устроили маленький концерт в честь праздника. Спасибо ученикам за поздравления!
2017 год - ГБУДО "ОЦДОД им Ю. А. Гагарина" (Дворец Пионеров)
Интервью, очерк, рецензия, статья, эксперимент – попробуйте определить, что из этого относится к информационному жанру, что к аналитическому, а что к публицистическому? Не зная основ журналистики – это трудно сделать, а научить детей в этом разбираться еще труднее.
В конце 2016 года прошел областной фестиваль школьной прессы. С целью оказания методической помощи и поддержки педагогов в развитии детской журналистики, литературного творчества в образовательных учреждениях Калужской области Областным центром дополнительного образования детей им. Ю. А. Гагарина был задуман семинар - практикум «Базовые жанры журналистики и их использование в школьных пресс-центрах», который состоялся 17 февраля 2017 года.
Как писать правильно учила представителей школ и центров дополнительного образования Александра Петрухина – журналист/фрилансер, публицист журнала «Домашний очаг», автор и обозреватель интернет портала «Калуга 24.TV».
От «легкой» теории перешли к практике. Педагоги пробовали свои силы в написании заметки, репортажа, рецензии, что оказалось непросто. Все поделились своим творчеством! Что-то получилось, что-то - не очень: все выслушали замечания, всегда полезно получить встряску, посмотреть на свое творение со стороны - понимаешь, как нелегко нашим детям учиться.
Пробелов в знаниях по журналистике еще много. Сами педагоги отмечают, что подобные семинары им необходимы, поэтому в марте 2017 года встреча с Александрой Петрухиной повторится на семинаре – практикуме «Игра с заголовками». Следите за информацией!
Ровно через месяц, 17 марта 2017 года в Областном центре дополнительного образования детей им. Ю. А. Гагарина педагоги из разных районов Калужской области встретились, чтобы «поиграть» с заголовками.
«Заголовки и есть заголовки, что тут непонятного?!», - скажите вы.
Но чтобы ваша газета заинтересовала читателей (даже если это школьное издание), необходимы разнообразные интересные заголовки, может быть даже интригующие.
На семинаре-практикуме «Игра с заголовками» Александра Петрухина – журналист/фрилансер, публицист журнала «Домашний очаг», автор и обозреватель интернет портала «Калуга 24» TV, познакомила педагогов с несколькими типами заголовков и дала задание придумать разные заголовки к предложенной статье.
Часто встречающиеся: простые и усложненные, а существуют еще игровые, которые строятся на принципах омонимии и паронимии, выделения аббревиатур, выделения имен собственных, контаминации, использования скобок, а можно применить при составлении заголовка метод цитатного письма или фоностилистическую игру слов.
Руководители школьных пресс-центров поделились педагогическими находками для того, чтобы подтолкнуть детей к творчеству. Педагог МБУ ДО «Центр внешкольной работы» использует фотографии, по которым дети дают название событию и из различных вариантов складывается заголовок. Кто-то использует метод мозгового штурма. «Урок» от профессионала оказался своевременным и полезным.
14 апреля 2017 ждем педагогов на семинар-практикум «Приемы по развитию письменной речи и навыки выхода за рамки привычного текста».
«Ярмарка идей МФЮА-2017»
ПУСТЬ БУДЕТ БОЛЬШЕ ИДЕЙ ХОРОШИХ И РАЗНЫХ…
Учебная деятельность – это целенаправленный процесс со строго определёнными целями и задачами, включёнными Министерством образования в образовательную программу и учителем в план урока. Учитель в соответствие с программой планирует ход урока и все его этапы для достижения поставленной цели: объяснение новой темы, закрепление материала в ходе выполнения заданий по образцу и выполнение подобного задания. У учащихся нет такого плана работы, цель учителя для него не существенна. Ученик не думает о цели своей деятельности, не представляет этапы и способы её осуществления, следовательно, не стремится к достижению поставленной цели.
Альтернативой может служить проектная деятельность на уроке и во внеурочной деятельности.
Её преимущества заключаются в том, что проектная деятельность создаёт положительную мотивацию, помогает преодолевать психологические трудности в совместной деятельности, даёт возможность выбора и творчества. Проект – это договор ученика с собой, с учителем, с товарищами, это понятный ученику алгоритм работы, который предполагает выбор направления развития и создание индивидуального или совместного продукта деятельности.
Атмосфера в МФЮА благоприятная, преподаватели – доценты и кандидаты наук, внимательны и доброжелательны, они ценят труд создателей проектов, видят в них разумное зерно, поддерживают таланты! /учитель Суржикова ВА, фото А./
ИЩИТЕ! ТВОРИТЕ! ДЕРЗАЙТЕ!
№ | Тема работы | Цикл | Участник | Класс | Результат | Руководитель |
1 | Загадочные письмена | Социальный | Рыбина Анжела | 9 | 3 место | В. |
2 | История одной пуговицы | Технологический | Хаджоян Манушак | 8 | 2 место | А. |
3 | Стакан воды | Естественнонаучный | Цугунян Гоар | 8 | 3 место | А. |
4 | Выращивание картофеля из семян | Естественнонаучный | Анцифиров Михаил | 7 | 1 место | В. |
5 | Облака и фантазии | Естественнонаучный | Сафонова Мария | 6 | 2 место | В. |
6 | Превратим отходы в доходы | Естественнонаучный | Ростовщикова Арина | 6 | 1 место | В. |
7 | Экспедиция на Марс | Технологический | Ходжоян Виктор | 10 | 3 место | А. |
8 | Проблема космического мусора | Технологический | Полетаев Иван, Валуй Александр | 10 10 | 1 место | А. |
ПРИЯТНО ВИДЕТЬ ДОВОЛЬНЫЕ, ХОТЯ И УСТАЛЫЕ ЛИЦА ЛЮДЕЙ, КОТОРЫЕ ВОПЛОТИЛИ СВОЮ ИДЕЮ В ПРОЕКТЕ, ЗНАЧИТ, СМОГУТ РЕАЛИЗОВАТЬ ЕЁ В ЖИЗНИ… 
ФОТОРЕПОРТАЖ
Рыбина Анжела, 9 класс, 3 место | Хаджоян Манушак, 8 класс, 2 место | Цугунян Гоар, 8 класс, 3 место |
Анцифиров Михаил, 7 класс, 1 место | Ростовщикова Арина, 6 класс, 1 место | Сафонова Мария,6 класс, 2 место |
Полетаев Иван, Валуй Александр, 10 класс, 1 место | Ходжоян Виктор, 10 класс, 3 место |
Награждение участников-призёров «ЯРМАРКИ ИДЕЙ – 2017» и их руководителей |
ПОСВЯЩАЕТСЯ ЖЁНАМ ДЕКАБРИСТОВ
«Их имена забыть нам не дано…»
10 марта 2017 года ученики 10 класса и их классный руководитель напомнили ученикам СОУ «СОШ №2» города Белоусово о событиях почти двухвековой давности –
ВООСТАНИЕ ДЕКАБРИСТОВ 1825 года.
В свою литературно-историческую гостиную десятиклассники пригласили учеников 8-11 классов и представили литературно-музыкальную композицию, посвящённую незабываемому подвигу жен декабристов. Главным руководителем и вдохновителем мероприятия была классный руководитель Ерхова Надежда Владимировна.
Юные старшеклассницы перенеслись в прошлое, представили образы юных великосветских красавиц, пожертвовавших положением в свете, ради своих мужей. Юноши достойно представили героев 1825 года. Привлекает, что ученики продумано и прочувствованно подошли к избранной теме, на сцене актового зала читали стихи, рассказывали жизненные истории, пели романсы как в обычной жизни. Всё было естественно и, можно сказать, непринуждённо, такое ощущение, что ученики вжились в роли своих героев. Это говорит о близости темы для старшеклассников, хорошей подготовке и согласованности действий учителя и учеников.
Немного истории:
До 14 декабря 1825 г. были женаты 23 декабриста. После приговора и исполнения казни остались вдовами жены декабристов К. Рылеева и И. Поливанова, умершего в сентябре 1826 г.
11 жен последовали за своими мужьями в Сибирь, а вместе с ними еще 7 женщин: матери и сестры сосланных декабристов. Почти все уехавшие женщины оставляли в России детей - Волконская оставила сына, Александра Муравьева - четверых, а Александра Давыдова - шестерых детей, пристроив их к родственникам. Вот имена женщин, последовавших за своими мужьями, сосланными на каторжные работы в Сибирь:
Прасковья Егоровна Анненкова (Полина Гебль), Мария Николаевна Волконская,
Александра Ивановна Давыдова, Александра Васильевна Ентальцева, Камилла Петровна Ивашева, Александра Григорьевна Муравьева, Елизавета Петровна Нарышкина, Анна Васильевна Розен, Екатерина Ивановна Трубецкая, Наталья Дмитриевна Фонвизина, Мария Казимировна Юшневская.
Это были очень разные женщины: по своему социальному положению и по возрасту, по характеру и по уровню образования… Но объединяло их одно: они пожертвовали всем ради того, чтобы быть рядом с мужьями в годы испытаний. Тюрьму, каторгу и ссылку пережили только 8 из них. После указа об амнистии декабристов 28 августа 1856 года вместе с мужьями вернулись только пятеро (М. Волконская, П. Анненкова, Е. Нарышкина, А. Розен, Н. Фонвизина). Трое вернулись из Сибири вдовами (М. Юшневская, А. Ентальцева, А. Давыдова). А. Муравьева, К. Ивашева, Е. Трубецкая умерли, они похоронены в Сибири.
ПОСВЯЩАЕТСЯ ЖЁНАМ ДЕКАБРИСТОВ
«Их имена забыть нам не дано…»
Участники композиции: 10 класс-Брезицкая Софья, Жукова Мария, Кехян Инга, Киселёва Екатерина, Новикова Анастасия, Орлиогло Олеся, Карасеня Оля и Мельникова Дарья (исполнители романса «Не пробуждай...»; Полетаев Иван (исполнитель песни Булата Окуджавы «Не обещайте деве юной…»), Гилоев Данила, Кочанов Дмитрий, Савельев Александр, Ходжаян Виктор, Тараян Карен (исполнитель музыкальной композиции «К Элизе»).
Вальс под музыку Свиридова подготовили и исполнили Вакулова Полина, Кочегарова Дарья, Матвиец Софья, Фомичёва Дарья, Рябцева Ирина(8 класс), техническое сопровождение Нистратова Ирина (11 класс) и Кайдаков Глеб (9 класс).
/учитель истории В., фото А./
Распутинские чтения
С 13 по 17 марта 2017 г. в МОУ «СОШ №2» г. Белоусово прошли Распутинские чтения. Это мероприятие было посвящено 80-летию со дня рождения В. Распутина. В 10-11 классах на уроках литературы читались такие произведения, как «Живи и помни», «Деньги для Марии», «В ту же землю», « Дочь Ивана, мать Ивана». После ознакомления с ними прошли литературные диспуты. Старшеклассники анализировали поступки героев, отвечали на вопросы, находили проблемы, задумывались над поведением героев. По мнению учеников, В. Распутин писал об актуальных проблемах. Его рассказы и повести учат быть добрее, милосерднее, умению дружить, человечности. В среднем звене прошла беседа по рассказу « Уроки французского». Учащиеся смотрели фильм по этому произведению. В библиотеке была сделана выставка книг В. Распутина.
Учитель русского языка и литературы
Основные порталы (построено редакторами)