Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Пояснительная записка.
Учебный план МБДОУ Яркуль-Матюшкинский детский сад разработан в соответствии с:
· Законом РФ от 01.01.2001 г. «Об образовании»
· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"
· Письмом Министерства образования и науки РФ -1213 «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному виду»;
· Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений» 2.4.1. 3049 – 13.
В данном учебном плане отражены особенности учреждения. В детском саду функционирует одна разновозрастная группа с 1,6 до 7 лет. (2 подгруппы)
Учебный план МБДОУ строится в соответствии с:
Ø основной общеобразовательной программой дошкольного учреждения (принята решением педсовета протокол № 1 от 01.01.2001 г., утверждена приказом № 19- ОД от 01.01.2001 г.), разработанной на основе основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» (Н. Е. Вераксы, Т. С.Комаровой, М. А.Васильевой– 3-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2013г.);
Учебный план является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности.
Содержание учебного плана включает в себя совокупность 10 образовательных областей: "Физическая культура", "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Художественное творчество", "Музыка", Здоровье", "Безопасность", "Социализация", "Труд", реализуемым в организованной образовательной деятельности, самостоятельной деятельности детей, режимных моментах и обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
При составлении учебного плана мы учитывали следующие принципы:
· принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
· принцип научной обоснованности образовательного процесса.
· принцип практической применимости педагогических подходов.
· принцип полноты, необходимости и достаточности содержания
· принцип обеспечения единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования дошкольников, в процессе реализации которых формируются знания, умения, навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию дошкольников;
· принцип интеграции непосредственно образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;
· комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;
· принцип сбалансированности совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;
· построение непосредственно образовательного процесса с учетом возрастных особенностей дошкольников, используя разные формы работы.
· Принцип адекватности дошкольному возрасту форм взаимодействия с воспитанниками
Непрерывная непосредственно организованная образовательная деятельность планируется по возрастным группам с учетом санитарных норм. Опираясь на СаНПиН –2.4.1.3049-13 года (с изменениями №1 ), мы учитывали максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки при включении реализации дополнительных образовательных услуг.
· для детей II младшей группы – 2 часа 45 минут в неделю; продолжительность НОД – не более 15 мин
· для детей средней группы – 4 часа в неделю; продолжительность НОД не более20 мин
· для детей старшей группы – 6 часов 15 минут в неделю; продолжительность НОД не более25 мин
· для детей подготовительной группы – 8 часов 30 минут в неделю; продолжительность НОД не более 30 мин. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.
На данный момент в ДОУ функционирует одна разновозрастная группа
(2 подгруппы):
· Вторая младшая подгруппа
· Подготовительная подгруппа
Организация образовательного процесса в ДОУ регламентируется учебным планом и годовым планом.
Содержание педагогической работы по освоению детьми образовательных областей "Физическая культура", "Познание", "Коммуникация", "Художественное творчество", "Музыка", входят в расписание непрерывно образовательной деятельности. Они реализуются в обязательной части, а образовательные области - "Здоровье", "Безопасность", "Чтение художественной литературы", Социализация и "Труд" - реализуются во всех видах деятельности, и отражены в календарном планирование.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса ДОУ, обеспечивает вариативность образования, отражает расширение области образовательных услуг для воспитанников.
Для этого в ДОУ функционируют кружки:
· для детей подготовительной подгруппы – кружок «Непоседы» 1 раза в неделю продолжительностью не более 30 минут; кружок «Самоделкин» 1 раза в неделю продолжительностью не более 30 минут; кружок «Весёлые прописи» 1 раз в неделю продолжительностью не более 30 минут.
СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ГОДА
Образовательный процесс в ДОУ начинается с 1 сентября
- с 1 сентября по 23 декабря - организованная образовательная деятельность;
- с 24 декабря по 10 января – новогодние каникулы;
- с 11 января по 31 мая – организованная непосредственно образовательная деятельность
НОД, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности (вторник, среда). В целях профилактики утомления детей, указанная образовательная деятельность гармонично сочетается с образовательными областями «Физическая культура», «Музыка». Домашние задания воспитанникам ДОУ не задаются. В соответствии с учебным планом в течение года организовываются творческие каникулы. В дни каникул организованная образовательная деятельность не осуществляется. В этот период осуществляются развлечения, экскурсии, спортивные досуги.
Учебный план
МБДОУ Яркуль-Матюшкинский детский сад
Базовая часть (инвариантная) федеральный компонент
№ п\п | Вид организованной образовательной деятельности | Периодичность и объем образовательной деятельности в неделю, мин. | |
2 младшая подгруппа | подготовительная подгруппа | ||
1 | Познавательное развитие | ||
Познавательно- исследовательская и продуктивная (конструктивная деятельность) | - | 1\30 | |
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора | 1/15 | 1/30 | |
Формирование элементарных математических представлений | 1/15 | 2/30 | |
2 | Коммуникация | 1/15 | 2/30 |
3 | Художественное творчество | ||
Рисование | 1/15 | 2/30 | |
Лепка | 1/15 в чередовании | 1/30 в чередовании | |
Аппликация | |||
4 | Музыка | 2/15 | 2/30 |
5 | Физическая культура | 3 (2 +1) на прогулке)/15 | 3 (2 +1 на прогулке)/30 планируется обучение спортивным играм и упражнениям |
Итого НОД в неделю | 10 | 14 | |
Итого минут в неделю | 2ч.30мин. | 7ч. | |
Образовательные области | вид деятельности | Возрастные группы | |
Периодичность | |||
2мл. | Подгот-ая | ||
Познавательное развитие | Познавательно-исследовательская формирование элементарных математических представлений; развитие познавательно-исследовательской деятельности; ознакомление с предметным окружением; ознакомление с социальным миром; ознакомление с миром природы | 2 | 4 |
Социально-коммуникативное развитие | Игровая, коммуникативная, самообслуживание, элементарный бытовой труд социализация, развитие общения, нравственное воспитание; ребенок в семье и обществе; самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание; формирование основ безопасности. | ежедневно | ежедневно |
Речевое развитие | Речевая Развитие речи | 1 | 2 |
Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная • Рисование • Лепка • Аппликация | 1 0,5 0,5 | 2 0,5 0,5 |
Музыка | 2 | 2 | |
Физическое развитие | Двигательная (физическая культура в помещении) | 2 | 2 |
Двигательная (Физическая культура на прогулке) | 1 | 1 | |
Итого | 10 | 14 | |
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | Утренняя гимнастика | ежедневно | ежедневно |
Комплексы закаливающих процедур | ежедневно | ежедневно | |
Гигиенические процедуры | ежедневно | ежедневно | |
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов | ежедневно | ежедневно | |
Чтение художественной литературы | ежедневно | ежедневно | |
Дежурства | ежедневно | ежедневно | |
Прогулка | ежедневно | ежедневно | |
Самостоятельная деятельность детей | Игра | ежедневно | ежедневно |
Самостоятельная деятельность детей в центрах (уголках) развития | ежедневно | ежедневно |
Вариативная часть (формируемая ДОУ 20%)
Дополнительное образование | Объем недельной нагрузки |
Подготовительная подгруппа | |
Кружок «Непоседы» | 1/30 |
Кружок «Самоделкин» | 1/30 |
Кружок «Весёлые прописи» | 1/30 |
Итого минут в неделю | 3/30 (1ч.30м.) |
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ
Направления работы | Педагог | Периодичность | |
2 мл. подгруппа от 2 лет до 4 лет | подготовительная подгруппа от 5 лет до 7 лет | ||
Физическое развитие Двигательная деятельность | Воспитатель | Ежедневно | Ежедневно |
Речевое развитие Речевая деятельность | Воспитатель | Ежедневно | Ежедневно |
Познавательное развитие познавательно-исследовательская деятельность | Воспитатель | Ежедневно | Ежедневно |
Познавательное развитие ФЭМП | Воспитатель | Ежедневно | Ежедневно |
Художественно-эстетическое развитие Изобразительная деятельность | Воспитатель | Ежедневно | Ежедневно |
Музыкальная деятельность | Воспитатель | Ежедневно | Ежедневно |
Сенсорное развитие | Воспитатель | Ежедневно | Ежедневно |
Содержание деятельности педагогов в ходе режимных моментов
Направления деятельности | Периодичность | |
2 мл. подгруппа от 2 лет до 4 лет | подготовительная подгруппа от 5 лет до 7 лет | |
Сюжетно-ролевые игры | Ежедневно | Ежедневно |
Дидактические и развивающие игры | Ежедневно | Ежедневно |
Подвижные игры | Ежедневно | Ежедневно |
Наблюдения | Ежедневно | Ежедневно |
Конструктивно-модельная деятельность | 1 | 1 |
Экспериментирование | 1 | 1 |
Театрализованные игры | 1 | 1 |
Чтение и рассказывание | 1 | 2 |
Беседа с детьми | 1 | 1 |
Рассматривание иллюстраций | 2 | 2 |
Трудовая деятельность | Ежедневно (самообслуживание) | Ежедневно (самообслуживание) |
Развлечения | 1 | 1 |
Целевые прогулки, экскурсии | - | 1 раз в месяц |
Основные порталы (построено редакторами)