Анализ воспитательной работы
МОУ СОШ п. Заволжский
за I полугодие 2008 – 2009 учебный год
Школа должна быть не только передним планом модернизации образования, но и воспитывающей средой, ядром которой является сам образовывающийся ребенок.
Педагогический коллектив выдвигал на учебный год следующие воспитательные задачи:
- создать оптимальные условия для всестороннего развития учащихся в соответствии с их склонностями, способностями и интересами;
- способствовать успешной социализации школьников через их включение в различные виды межличностных отношений в практической деятельности.
- Продолжить работу по здоровьесберегащим технологиям.
На основе выдвинутых задач были сконструированы воспитательные планы и программы, план работы научно-методического совета по воспитательной, психологической работе, планы работ классных коллективов.
Системная работа предусматривает необходимость дойти до каждого ученика, создать условия для развития индивидуальных особенностей, сформировать потребность к самореализации в соответствии с его талантами и желаниями.
12 классных коллективов, соответственно 12 классных руководителей, которые своевременно приступили к своим обязанностям, количество учащихся на начало года составило 204 человека, на конец I полугодия – 200. Все классные руководители использовали различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические классные часы, коллективная творческая деятельность, индивидуальные беседы с детьми и родителями, родительские собрания, классные «огоньки».
Анализ системы внутришкольного контроля, рейтинга общественной активности классов, анкетирования учащихся показал, что наиболее эффективно в I полугодии проявили себя классные руководители: А., В., А., А., Ю.
Включение учащихся в различные виды деятельности позволило найти талантливых людей, создать условия для их самореализации, учащиеся принимали активное участие в районных и областных творческих конкурсах:
§ Участие в областном конкурсе проектов «Нет наркотикам!» уч-ся 9 «б» класса и учащиеся 10 класса
§ Стали победителями и лауреатами районного конкурса «Мы за здоровый образ жизни» - учащиеся 11 кл. и 6 кл.
§ Приняли участие в районных конкурсах «Новогодняя игрушка» и «Новогодняя сказка»
§ Приняли участие в районном конкурсе «Сказка гуляет по свету» (4 кл. кл. руководитель А.)
§ В областном конкурсе фоторабот «Мгновения жизни» - уч-ся 6 и 9 «б» классов
§ В заочном областном конкурсе фотографических работ – 9 «б» и 10 классы
§ Во Всероссийском конкурсе рисунков «Святые заступники Руси» - двое учащихся 9 «б» и 11 классов
§ Приняли участие в организации новогодних праздников в д/с «Солнышко» и «Березка» уч-ся 6 и 7 классов (кл. руководители А., А.)
§ 
Районный конкурс «Мои земляки» - уч-ца 7 класса стала лауреатом (кл. рук. А.)
§ Областной конкурс «Спартианские игры»
Все школьные традиционные дела делились на общешкольные и внутриклассные. Что же касается традиционных школьных дел, то все они прошли успешно, это:
- День знаний
- День здоровья «В гостях у леса».
- Концерт, посвященный Дню учителя.
- Осенний бал.
- Соревнования, посвященные Дню защиты детей.
- День дублёра (самоуправление)
- Новогодние праздники
- Прошли предметные недели: русского языка и музыки
Эмоциональной насыщенностью окрашены проводимые конкурсы, спортивные состязания.
Цель этих мероприятий - создать ситуации успеха, способствовать раскрытию творческих способностей, формировать чувство ответственности за коллектив и дружеской поддержки, уважение к народным традициям
Часы общения, классные часы выполняли просветительскую, ориентирующую, направляющую и формирующую функции. В целом содержание и цели воспитательных мероприятий соответствовали достигнутым результатам, возрастным особенностям учащихся.
В октябре прошли выборы школьного правительства. В 5-11 классах сформирован классный актив, работу ведут органы ученического самоуправления. Формы работы классные руководители использовали самые разнообразные: классное собрание, деловые игры, классные часы, «огоньки».
Анализ анкетирования позволил сделать вывод о том, что в школе не все учащиеся включены в самоуправленческую деятельность, степень организованности коллектива средняя. Не каждый ученик несет ответственность за классные и общешкольные дела, участвует в планировании, организации и проведении общешкольных, классных мероприятий.
Главным условием успеха является творческий союз детей и взрослых, объединенных общими целями, общей деятельностью. Педагогический коллектив постоянно ведёт работу по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье.
В основу работы были положены принципы:
- сотрудничество родителей и педколлектива школы;
- ответственность родителей и коллектива школы за результаты воспитания детей;
- взаимного доверия.
Планируя работу с родителями, классные руководители учитывали не только их заинтересованность, но и социально-психологическую совместимость. В планах воспитательной работы они предусматривают:
1)изучение семей учащихся
2)педагогическое просвещение родителей
3)индивидуальные тематические консультации с родителями.
Родители участвуют в классных и общешкольных собраниях, педагогических лекториях. Однако следует отметить, что творческой активности родители не проявляют.
В школе всегда уделялось и уделяется большое внимание правовому воспитанию. Основной целью правового воспитания является формирование правовых компетентностей у школьников, повышение уровня их правовой культуры, готовности к выполнению социальных ролей гражданина.
Составлена программа по профилактике правонарушений, по профилактике употребления наркотиков в молодежной среде, программа Профилактики беспризорности и правонарушений среди несовершеннолетних, включающая два направления работы: правовое воспитание и профилактику беспризорности и правонарушений среди подростков.
Работает Совет профилактики. В I полугодии 2008 – 2009 учебном году проведено 4 заседания, проведено одно заседание КДН при администрации Заволжского округа. В школе создана социальная картотека. Классными руководителями были проведены рейды в семьи детей, состоящих на внутришкольном учёте, составлены акты обследования. Асоциальное поведение учеников обсуждалось на заседании Совета профилактики школы.
Сотрудничество педагогов и родителей по освоению идей правового воспитания и компетентностей гражданина – одно из приоритетных направлений. На общешкольном родительском собрании «Роль родителей в воспитании детей» рассмотрен вопрос профилактики безнадзорности и беспризорности учащихся.
В соответствии с планом дополнительного образования в 2008-2009 учебном году в школе функционируют 4спортивных секций, 15 кружков. Творческие объединения работали по следующим направлениям: научно-познавательное, физкультурно–спортивное, художественно – эстетическое.
Классные руководители стараются обеспечить своим воспитанникам возможность сохранения здоровья в период обучения, сформировать у них необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
Сеть спортивных секций («Спортивное совершенство», «Спортландия», теннис, занятия в тренажёрном зале) создана для сохранения и поддержания здоровья детей.
В начале года был организован День здоровья, учащиеся 5-11 классов участвовали в Дне защиты детей. Постоянными стали профилактика вирусных заболеваний. На уроках для снятия статического напряжения и психо-эмоциональной нагрузки проводятся динамические паузы, а также физминутки для улучшения мозгового кровообращения, подвижные перемены. Традиционными стали внеклассные мероприятия, формирующие положительное отношение к занятиям физической культурой и спорта. Есть реальные достижения в спортивно-оздоровительной работе:II место в л/а кроссе, I – теннис, V - в областных «Спартианских играх» и др.
Однако, анализ состояния здоровья учащихся по результатам изучения внутришкольной медицинской документации, анкетирования, бесед с родителями показывает, что у воспитанников есть отклонения в состоянии здоровья.
Диаграмма состоящих на Д учете учащихся МОУ СОШ п. Зааволжский
на начало 2008 года
Однако необходимо отметить, что недостатки в воспитательном процессе, конечно же, есть. Не все классные руководители ведут систематически диагностическую работу по изучению классного коллектива для дальнейшего совершенствования воспитательной работы с детьми. Эту работу необходимо вести в системе, прослеживать из года в год. И только качественный анализ за прошедший период поможет классному руководителю выявить высокие и низкие, положительные или отрицательные результаты воспитательной работы.
Есть необходимость работать над повышением уровня воспитанности учащихся: как среднего звена, так и старших, формировать у детей основы культуры поведения. Еще не у всех учащихся сформировано чувство сознательной дисциплины, негативное влияние на отдельных учащихся оказывает социальная среда. Продолжает иметь место ряд правонарушений среди подростков. А это означает, что одной из главнейших задач воспитательной работы школы в новом учебном году должна стать работа, как с детьми, так и родителями по нравственному воспитанию.
В современных условиях назрела необходимость пересмотра всех видов деятельности учащихся с позиции насыщения их творческими моментами – внесение нового творческого содержания в трудовую, познавательную, художественно-эстетическую, физкультурно-оздоровительную, классно-обобщающую работу с детьми. Предстоит ликвидировать разрыв между основным и дополнительным школьным образованием, воспитательными и оздоровительными процессами, разнообразить формы работы с родителями, активнее привлекать их к участию в учебно – воспитательном процессе. Именно на решение этих важных вопросов будет направлена воспитательная работа во втором полугодии 2008 году.
Заместитель директора по воспитательной работе: _______________/О. В.Ушакова/
Основные порталы (построено редакторами)