Классный час на тему: «Береги своё время и время других»
Автор: учитель начальных классов МОУ «Лицей г. Вольска Саратовской области», высшей категории Валышевой Валерии Олеговны.
Цели: учить ценить время, быть пунктуальными, показать важность соблюдения режима дня.
Оборудование: модели часов, памятки, волшебные часы.
Ход классного часа.
Вступительное слово учителя.
-Отгадайте загадки: Что возвратить нельзя?
Что быстрее мысли?
Вчера было, сегодня есть и завтра будет.
Без ног и без крыльев оно,
Быстро летит, не догонишь его.
(это время)
- А что нам помогает узнать время? (часы)
- А какие бывают часы? (показ разных часов)
- А как вы думаете, как правильно надо задать вопрос, чтобы узнать время?
( Скажите, пожалуйста, который час?»)
Практическая работа: Игра «Ты мне, я тебе» (дети в парах работают с моделями часов).
_А для чего человеку надо знать время?
- Умеете ли вы правильно распределять время? Сколько, например, понадобиться времени, чтобы на завтра сложить портфель?
Игра: «Собери портфель»
Соревнования на время.
1. Какой ряд быстрее построиться в линейку, а потом займет свои места. Судья – я. СЕКУНДОМЕР
2. Кто быстрее приготовиться к уроку чтения. Судьи – студенты.
Беседа о выполнении режима дня.
-Есть порядок, который помогает правильно распределить свое время и никуда не опаздывать и все успевать. Что это? (режим дня).
- Особенно соблюдение режима дня важно для космонавтов, спортсменов и школьников, чтобы быть здоровыми. Кто соблюдает режим дня?
ФИЗМИНУТКА: Вышли мыши как-то раз…
Игра «Цветик – пятицветик» (дети в группах рассматривают разные ситуации и находят верные решения)
1. Лена обещала прийти к Наташе за книгой. Наташа прождала её весь вечер, а Лена так и не пришла.
2. Саша засиделся за компьютером и совсем забыл, что он с классом идет в театр на спектакль. Он вбежал в театр после третьего звонка. Саша стал прибираться на своё место.
3. Сергей пригласил Петю к 15 часам домой, чтобы поиграть. А Петя пришёл в 15.30.
4. Катя взяла в библиотеке книгу на 2 недели. Но заболела и сдала книгу только через 3 недели.
5. Ваня позвал Гену к 16 часам. Гена пришёл в назначенный час. А Ваня был занят другим делом.
- Во все времена люди всегда ценили время. Об этом говорит тот факт, что про время складывали пословицы, загадки, сочиняли сказки. А у нас осенний ветер разбросал все слова. Ну-ка, ребята, наведите порядок. Догадайтесь, в каком порядке надо поставить слова, чтобы получились пословицы.
Работа в группах. Собери пословицу и объясни её смысл.
1. Время – как воробей: упустишь – не поймаешь
2.Упустишь минуту – потеряешь час.
3.Время дороже золота.
-А вот что бывает, если дети попусту теряют время.
Чтение отрывка сказки Е. Шварца «Сказка о потерянном времени». Показ книги.
Давайте подумаем вместе.
-Представьте, что на Земле пропали все часы. Что тогда произойдет?
Какой же мы можем сделать вывод?
Подведение итогов.
Какой вывод вы сегодня сделали для себя?
Время необходимо людям. Его не вернуть, поэтому его надо ценить.
Советы волшебных часов.(Памятка)
1. Никогда и никуда не опаздывай. Береги время других.
2.Всегда рассчитывай своё время, чтобы приходить на 10 -15 минут раньше.
3.Не заставляй себя ждать. Приходи на встречу к назначенному сроку.
4. Нельзя опаздывать к началу театрального спектакля или киносеанса, на мероприятие. Рассчитай время, чтобы прийти вовремя.
5. Если к тебе кто-то обещал прийти к определённому времени, жди его, так организуй своё время, чтобы у тебя в этот момент не было других дел.
Основные порталы (построено редакторами)