Чтобы делу научиться, надо много потрудиться

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

ЧТОБЫ ДЕЛУ НАУЧИТЬСЯ,

НАДО МНОГО ПОТРУДИТЬСЯ

Горлова Александра Сергеевна, МБОУ «Школа № 35» учитель, Кемеровская область город Прокопьевск

Невзорова Марина Александровна, МБОУ «Школа № 35» учитель, Кемеровская область город Прокопьевск

Предмет (направленность): классный час.

Возраст детей: 5 класс.

Место проведения: класс.

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

1. привить интерес к учебе;

2. показать учащимся, что трудолюбие - залог успешной учебы.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1. Вступительное слово учителя.

2. Подготовленные рассказы учащихся.

Ученик. Способности не даны человеку в готовом виде от рождения и сами по себе тоже не развиваются, нужно приложить усилия, и только активная, напряженная деятельность может развить обычные способности до уровня таланта. В Древней Греции жил оратор Демосфен. Он был в детстве чахлым и болезненным ребенком, у него был неясный выговор и короткое дыхание. Но он поставил перед собой задачу - стать оратором. Требования были суровыми: он должен иметь величественный вид, громкий, чистый, но некрикливый голос, обладать мимикой, жестами. Демосфен обучался красноречию у знаменитых риторов того времени. Первое его выступление было осмеяно народом. Но он продолжал работать над собой. Он устроил себе в подземелье комнату для занятий, учился актерской игре, укреплял голос, неясный шепелявый выговор одолевал тем, что, вкладывая в рот камешки, читал на память стихи, запоминал речи, которые ему приходилось слышать, и затем восстанавливал ход мыслей, выражал их вслух. Труд Демосфена увенчался успехом: он завоевал славу лучшего оратора.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Ученик. Зависимость таланта от количества труда давно замечена. Великий изобретатель Эдисон говорил, что гений - это 1% вдохновения, а 99% потения. Эдисон до 50 лет работал ежедневно в среднем по 19,5 часов в сутки, а при создании аккумулятора провел 10 тысяч опытов.

Эйнштейн упорно трудился и, будучи великим ученым, продолжал усиленно работать.

Ученик. И. Репин, замечательный художник, был очень мужественным. От постоянного напряжения заболел, у него начала сохнуть рука. Хотя это случилось с ним уже в преклонном возрасте, он продолжал работать. Приспособив палитру на шее при помощи особых ремней, рисовал левой рукой.

Учитель: Вы должны задать себе вопрос: «Все ли вы делаете для того, чтобы хорошо учиться?» И от того, как вы понимаете поставленную цель, зависит ваша дальнейшая судьба. Давайте посмотрим, какими знаниями вы уже овладели.

Мы проведем с вами три веселых урока: математику, литературу и русский язык. Начнем с маленькой разминки. Вспомните материал, который вы ранее изучали. Под музыку отвечаете быстро на мои вопросы:

5*2= 5*5= 5*9= 2*2= 9*9= 8*8= 7*8= 3*10=

Учитель: А теперь загадки, отвечаем хором.

Внимание: слушать загадку до конца, не выкрикивать.

Жить привык он вместе с нами.

Приласкай - затянет песню.

А обидишь - обдерет.

Что за зверь усатый? (кот)

Этот зверь тебе знаком.

Ест мышей, пьет молоко.

Но на кошку не похож,

Весь в колючках длинных.., (еж)

Все следы находит точно.

Охраняет склады ночью.

Уши чуткие и нос -

Это друг наш верный... (пес)

У него просторный дом.

Много сладких чашек в нем.

Но не трогай их - со зла

Больно жалиться... (пчела)

Он в речном песке живет.

Ходит задом наперед.

Носит клещи, вот чудак,

За собой повсюду... . (рак)

В Африке живет.

Злой зеленый пароход.

Кто б навстречу не проплыл,

Всех проглотит… (крокодил)

На поляне у реки гордо держат стебельки.

Как фарфоровые чашки, белоснежные… (ромашки)

Ветка в гроздья разодета.

Фиолетового цвета.

Это в жаркий летний день

Расцвела в саду… (сирень)

На кустах в саду растет.

Запах сладкий, словно мед.

Но не редко льются слезы

Тех, кто рвёт руками… (розы)

Учитель: Итак, разминка окончена. Мы делимся на команды по рядам.

Урок математики (дается задание каждой команде)

1. Два плюс два, умножить на два - сколько получиться? (2+2*2=6)

2. Четыре школьника решили провести турнир в шашки. Чтобы выявить победителя, каждый должен сыграть со своим противником по 1 партии. Сколько партии должно быть сыграно? (6 партий)

3. Пара лошадей пробежала 40 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь? (40 км)

4. В комнате горело 7 свечей, мальчик, проходя, потушил 2 свечи, сколько свечей осталось? (2 свечи, остальные сгорели)

5. На грядке сидит 6 воробьев, к ним прилетело еще 5. Кот подкрался и схватил одного. Сколько осталось воробьев на грядке?

(1, остальные улетели)

6. Кто сделает больше действий за 5 минут.

5 5 5 5=3 5 5 5 5=30

5 5 5 5=5 5 5 5 5=120

Учитель:. Литература - это целый мир. Мир волшебный, реальный, радостный и грустный, населенный взрослыми и юными героями, которые мечтают и борются, добиваются правды и счастья для всех людей. Человек входит в этот мир с первыми сказками и стихами, которые читали им родители и в детском саду. Продолжить стихотворение:

«Уронили мишку на пол...»

«Наша Таня громко плачет...»

«Зайку бросила хозяйка....»

«Идет бычок качается....»

Урок русского языка.

Задание 1. Изменить число имен существительных. Кто ошибается, выходит из игры. Участвуют все команды. Внимание! Поехали!

Тропа - тропы поля - поле

Гора - горы холмы - холм

Трава - травы голова - головы

Стена - стены цена - цены

Задание 2. Образуйте форму множественного числа от слов:

Кот - коты пень - пни диво -

Плот - плоты лень - цыпленок -

Грот - Дуга - дуги козленок - козлята

Беда - беды рука - реки бочонок -

Рука - руки река - реки

Еда - слива - сливы

День - дни грива – гривы

Задание 3. Возьми по одному слову из левого столбика (по порядку) и

правого (на выбор), чтобы при сложении их получилось новое слово (используется мультимедийная доска) Чья команда за 3 минуты составит больше.

Ответы:

1. сено	овод	1. сено вал
2. банк	рот	2. банк рот
3. стол	ежи	3. стол яр
4. зал	глас	4. зал ежи
5. свет	ода	5. яр марка
6. яр	вал	6. воз глас
7. воз	очки	7. газ он --
8. газ	елка	8. гриб очки
9. гриб	марка	9. хор вод
10. хор	он	10. чувство вал
11. чувство	яр	11. свет елка
12. бор		12. бор ода

Задание 4. Викторина пословиц, (чья команда быстрее закончит пословицу)

П о с л о в и ц а О т в е т

1. кто много читает тот много знает.

2. книгу читать как на крыльях летать

3. поздно встанешь мало сделаешь

4. мир освещается солнцем а человек знанием.

5. что одному не под силу легко коллективу.

Задание 5. ИГРА «Ералаш»

На доске все строки стихотворения разделены на части. Первые слова каждой строчки записаны слева, а продолжение справа. Нужно правильно собрать стихотворение.

Злой кабан	1. сидел на ветке
Пароход	2. томился в клетке
Соловей	3. точил клыки
Дикобраз	4. давал гудки
Кошка	5. физику учила
Маша	6. хвостик свой ловила
Буратино	7. шил себе штаны
Портной	8. все поел блины
Еж	9. накрыт к обеду был
Чиж	10. ушами шевелил
Рак	11 .летел под облаками
Стол	12. гонялся за мышами
Чайник	13 прыгал во дворе
Мальчик	14. булькал на костре