Студия «Гармония»
Руководитель – Евстигнеева Анастасия Юрьевна.
Концертмейстер – Бабаева Галина Юрьевна.
Дата занятия | Тема занятия | Кол-во часов | Задание |
1 - 2 - 3 - | Раздел 1. Развитие музыкального восприятия. Приложение: 1. ИТБ - № 5; 2. Певческое искусство; 3. Правила охраны голосового аппарата; Музыкальные произведения для обсуждения. | 6 | Музыкально-образовательная деятельностьВводное занятие. Знакомство. ИТБ. Ознакомление с певческим искусством. Правилами охраны голосового аппарата. Прослушивание музыкального материала. Определение СХВ. Обсуждение СХВ. Музыка - это язык, с помощью которого люди выражают свои чувства и настроение. Каждое музыкальное произведение имеет свои средства художественной выразительности (СХВ), с помощью которых передается смысл, содержание. Которые, позволяют прочувствовать радость, бодрость или грусть, трагизм в музыке. (Какие средства?). Для обсуждения используется разнохарактерная музыка, вокальные произведения, танцевальные. Также знакомство с разными жанрами – музыкой разных народов мира, в том числе и народов ханты и манси. На основе музыкальных произведений обсуждаем характерные черты, что изображает музыка народов и как характеризует народ в целом. Определяем, обсуждаем промыслы, быт, культуру народа. Прослушивание музыкального материала (приложение, папка – музыкальные произведения, песни для прослушивания) |
4 - | Раздел 2. Обучение составлению аннотации к песням. | 2 | Фиксирование нюансов, элементов выразительности песни, для дальнейшего осознанного исполнения. Умение составлять аннотацию, рассуждать о музыкальном произведении. Обязательная фиксация в тетради. По мере разучивания нового материала и обсуждения как в виде опроса индивидуальной позиции, так и в виде диалога, дискуссии. (См. приложение – документ - Таблица аннотации) |
5 - | Раздел 3. Упражнения на развития слуха, голоса и артикуляционного аппарата. | 2 | ♦ Речевая гимнастика ♦ Работа над дыханием (певческое опертое дыхание) ♦ Работа над дикцией (звукообразованием: гласные, согласные) ♦ Работа над атакой звука (звукообразование) ♦ Звуковедение (кантиленность, стаккатность звучания) ♦ Работа над ровностью звучания (смена темпов - быстрый и медленный) ♦ Работа над чистотой интонирования (пение интервалов, гамм) ♦ Работа над расширением диапазона ♦ Пение на глиссандо, продувание, вибрирование губ - «бр», «р» ♦ Работа над охраной голоса Распеваемся мы стоя. разогрев артикуляционного аппарата (щечки, губы, язычок); штробас; дыхательные упражнения (по Стрельниковой: «Ладошки», «Плечи»; резкий вдох-выдох, длинный вдох-выдох); «РРР»; «Бр» (продувание губ, активизация артикуляционного аппарата); «страшная сказка» (звук, артикуляционный аппарат); скороговорка; «ма-ме-ми-мо-му» - на legato (пропевание, светлый звук); «ку-ку-ку» - на stakkato. Артикуляционные и дыхательные упражнения. (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения») |
6 - | Раздел 4. Исполнение песен - 134 часа Распевка. Ознакомление с песней «Песенные части». Прослушивание музыкального материала. | 2 | Артикуляционные и дыхательные упражнения (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Ознакомление с песней «_________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Составление аннотации к песне (приложение). Зафиксировать в тетради. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
7 - 8 - 9 - 10 - 11 - 12 - | Распевка. Разучивание песни | 12 | Разучивание песни, работа над: текстом, дикцией, артикуляцией, интонацией, содержанием, выразительностью. Артикуляционные и дыхательные упражнения. (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Разучивание песни «__________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Разучивание песни. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
13 – 14 – 15 - | Распевка. Закрепление песни «Музыкальная речь, средства выразительности». | 6 | Закрепление песни, работа над: текстом, дикцией, артикуляцией, интонацией, содержанием, выразительностью. Артикуляционные и дыхательные упражнения. (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Закрепление песни «____________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Закрепление песни. Работа над музыкально - выразительным исполнением. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
16 - | Раздел 4. Исполнение песен - 134 часа Распевка. Ознакомление с песней «Песенные части». Прослушивание музыкального материала. | 2 | Артикуляционные и дыхательные упражнения (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Ознакомление с песней «_________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Составление аннотации к песне (приложение). Зафиксировать в тетради. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
17 – 18 – 19 – 20 – 21 – 22 - | Распевка. Разучивание песни | 12 | Разучивание песни, работа над: текстом, дикцией, артикуляцией, интонацией, содержанием, выразительностью. Артикуляционные и дыхательные упражнения. (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Разучивание песни «__________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Разучивание песни. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
23 – 24 – 25 - | Распевка. Закрепление песни «Музыкальная речь, средства выразительности». | 6 | Закрепление песни, работа над: текстом, дикцией, артикуляцией, интонацией, содержанием, выразительностью. Артикуляционные и дыхательные упражнения. (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Закрепление песни «____________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Закрепление песни. Работа над музыкально - выразительным исполнением. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
26 - | Раздел 4. Исполнение песен - 134 часа Распевка. Ознакомление с песней «Песенные части». Прослушивание музыкального материала. | 2 | Артикуляционные и дыхательные упражнения (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Ознакомление с песней «_________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Составление аннотации к песне (приложение). Зафиксировать в тетради. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
27 – 28 – 29 – 30 – 31 – 32 - | Распевка. Разучивание песни | 12 | Разучивание песни, работа над: текстом, дикцией, артикуляцией, интонацией, содержанием, выразительностью. Артикуляционные и дыхательные упражнения. (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Разучивание песни «__________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Разучивание песни. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
33 – 34 – 35 - | Распевка. Закрепление песни «Музыкальная речь, средства выразительности». | 6 | Закрепление песни, работа над: текстом, дикцией, артикуляцией, интонацией, содержанием, выразительностью. Артикуляционные и дыхательные упражнения. (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Закрепление песни «____________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Закрепление песни. Работа над музыкально - выразительным исполнением. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
36 - | Раздел 4. Исполнение песен - 134 часа Распевка. Ознакомление с песней «Песенные части». Прослушивание музыкального материала. | 2 | Артикуляционные и дыхательные упражнения (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Ознакомление с песней «_________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Составление аннотации к песне (приложение). Зафиксировать в тетради. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
37 – 38 – 39 – 40 – 41 – 42 - | Распевка. Разучивание песни | 12 | Разучивание песни, работа над: текстом, дикцией, артикуляцией, интонацией, содержанием, выразительностью. Артикуляционные и дыхательные упражнения. (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Разучивание песни «__________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Разучивание песни. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
43 – 44 – 45 - | Распевка. Закрепление песни «Музыкальная речь, средства выразительности». | 6 | Закрепление песни, работа над: текстом, дикцией, артикуляцией, интонацией, содержанием, выразительностью. Артикуляционные и дыхательные упражнения. (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Закрепление песни «____________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Закрепление песни. Работа над музыкально - выразительным исполнением. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
46 - | Раздел 4. Исполнение песен - 134 часа Распевка. Ознакомление с песней «Песенные части». Прослушивание музыкального материала. | 2 | Артикуляционные и дыхательные упражнения (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Ознакомление с песней «_________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Составление аннотации к песне (приложение). Зафиксировать в тетради. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
47 – 48 – 49 – 50 – 51 – 52 - | Распевка. Разучивание песни | 12 | Разучивание песни, работа над: текстом, дикцией, артикуляцией, интонацией, содержанием, выразительностью. Артикуляционные и дыхательные упражнения. (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Разучивание песни «__________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Разучивание песни. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
53 – 54 – 55 - | Распевка. Закрепление песни «Музыкальная речь, средства выразительности». | 6 | Закрепление песни, работа над: текстом, дикцией, артикуляцией, интонацией, содержанием, выразительностью. Артикуляционные и дыхательные упражнения. (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Закрепление песни «____________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Закрепление песни. Работа над музыкально - выразительным исполнением. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
56 – | Раздел 4. Исполнение песен - 134 часа Распевка. Ознакомление с песней «Песенные части». Прослушивание музыкального материала. | 2 | Артикуляционные и дыхательные упражнения (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Ознакомление с песней «_________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Составление аннотации к песне (приложение). Зафиксировать в тетради. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
57 – 58 – 59 – 60 – 61 – 62 - | Распевка. Разучивание песни | 12 | Разучивание песни, работа над: текстом, дикцией, артикуляцией, интонацией, содержанием, выразительностью. Артикуляционные и дыхательные упражнения. (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Разучивание песни «__________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Разучивание песни. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
63 – 64 – 65 - | Распевка. Закрепление песни «Музыкальная речь, средства выразительности». | 6 | Закрепление песни, работа над: текстом, дикцией, артикуляцией, интонацией, содержанием, выразительностью. Артикуляционные и дыхательные упражнения. (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Закрепление песни «____________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Закрепление песни. Работа над музыкально - выразительным исполнением. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
66 - | Раздел 4. Исполнение песен - 134 часа Распевка. Ознакомление с песней «Песенные части». Прослушивание музыкального материала. | 2 | Артикуляционные и дыхательные упражнения (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Ознакомление с песней «_________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Составление аннотации к песне (приложение). Зафиксировать в тетради. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
67 – 68 – 69 – 70 - | Распевка. Разучивание песни | 8 | Разучивание песни, работа над: текстом, дикцией, артикуляцией, интонацией, содержанием, выразительностью. Артикуляционные и дыхательные упражнения. (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Разучивание песни «__________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Разучивание песни. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
71 – 72 - | Распевка. Закрепление песни «Музыкальная речь, средства выразительности». | 6 | Закрепление песни, работа над: текстом, дикцией, артикуляцией, интонацией, содержанием, выразительностью. Артикуляционные и дыхательные упражнения. (см. папка – приложение, документ «Артикуляционные и дыхательные упражнения»). Закрепление песни «____________________» (приложение – папка – песни для разучивания, текст песни и плюс). Прослушивание. Закрепление песни. Работа над музыкально - выразительным исполнением. Прослушивание песен для развития слуха и голоса (приложение, папка – песни для прослушивания) |
Музыкальный материал в зависимости от возраста, группы и года обучения может варьироваться.
Основные порталы (построено редакторами)
