ОПОП «44.04.01 – Педагогическое образование»
магистерская программа «Литературное образование»
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«МУЛЬТИКУЛЬТУРАЛИЗМ И АНГЛОЯЗЫЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА»
1. Целью освоения дисциплины «Мультикультурализм и англоязычная литература» является знакомство магистрантов с теоретическими моделями, концепциями мультикультурализма, изучение художественных феноменов, демонстрирующих художественную практику мультикультурализма в англоязычных литературах второй половины ХХ–начала ХХI вв.
Основные задачи курса:
· закрепление понимания основных явлений и общих закономерностей современного литературного процесса в зарубежных странах;
· уточнение представления о взаимосвязи и типологические схождениях в развитии национальных литератур;
· расширение и углубление понимания и использования принципов сопоставительного анализа конкретных текстов;
· совершенствование навыков осмысления важнейших историко-литературных явлений и фактов путем аналитического осмысления их различных интерпретаций в научных, в том числе новейших исследованиях.
2. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий и самостоятельной работы).
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы/72 уч. ч. : лекций – 8, пр. зан. – 10, самост. раб. – 54 ч.
3.Краткое содержание основных разделов дисциплины с выделением ключевых дидактических единиц.
История и теория понятия «мультикультурализм». Мультикультурная и постколониальная проблематика в работах современных зарубежных и отечественных ученых. Мультикультурализм и постмодернизм.
Постколониальная культура и литература в Великобритании
Исторический и социально-политический контекст формирования и развития постколониальной культуры в Великобритании. Тема «культурного отчуждения» в прозе. Диалог восточной и европейской культуры в творчестве С. Рушди, В. Найпола. Особенности восприятия западной культуры в творчестве К. Исигуро. Новая волна постколониальной литературы (З. Смит).
Многообразие этно-расовых субтрадиций в культуре США: латиноамериканская, азиатско-американская, индейская и др.
Современная этнорасовая ситуация в США и ее воздействие на культуру. Проблема идентичности «мультикультурного» героя. «Азиатоамериканцы» в мультикультурной парадигме США (Дж. Фон Джин Ли, творчество Дж. Лахири и т. п.). Западный и восточный дискурсы в романах Э. Тан.
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОПК-3.
5. Форма промежуточной аттестации – зачет.
Основные порталы (построено редакторами)