Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Настоящая рабочая программа разработана на основе общеобразовательной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, образовательной программы ДОУ - в соответствии с ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей младшего дошкольного возраста.
Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса для детей 2 млад.-сред. группы и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.
Исходя из поставленной цели, формируются следующие задачи:
1. Укрепление здоровья, приобщение к здоровому образу жизни, развитие двигательной и гигиенической культуры детей.
2. Развитие гуманистической направленности отношения детей к миру, воспитание культуры общения, эмоциональной отзывчивости и доброжелательности к людям.
3. Развитие эстетических чувств детей, творческих способностей, эмоционально-ценностных ориентаций, приобщение воспитанников к искусству и художественной литературе.
4. Развитие познавательной активности, познавательных интересов, интеллектуальных способностей детей, самостоятельности и инициативы, стремления к активной деятельности и творчеству.
Реализация цели осуществляется в процессе разнообразных
1. Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения).
2. Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов;
3. Самостоятельная деятельность детей.
4. Взаимодействие с семьями детей по реализации рабочей программы.
Приоритетное направление деятельности 2-ой младшей-средней группы создание условий для познавательно-речевого, социально - личностного развития, художественно – эстетического развития, физкультурно – оздоровительного развития ребенка.
В группе целостность образовательного процесса обеспечивается путем применения комплексных и парциальных образовательных программ нового поколения:
Комплексная программа «От рождения до школы»
(Авторы: Е., С., А.)
Образовательная область «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
Задачи:
• формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач:
• развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости) детей (овладение основными движениями);
• формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Образовательная область “ЗДОРОВЬЕ “
Задачи:
· воспитание культурно-гигиенических навыков;
· формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Образовательная область “ БЕЗОПАСНОСТЬ “
Задача: Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности.
Образовательная область «СОЦИАЛИЗАЦИЯ»
Задачи:
· освоение первоначальных представлений социального характера,
включение детей в систему социальных отношений:
· развитие игровой деятельности детей;
· приобщение к элементарным нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;
· формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, принадлежности к мировому сообществу.
Образовательная область «ТРУД»
Задачи:
· формирование положительного отношения к труду:
· развитие трудовой деятельности;
· воспитание ценностного отношения к собственному труду и труду других людей, его результатам;
· формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.
Образовательная область «ПОЗНАНИЕ»
Задачи:
· развитие у детей познавательных интересов, интеллектуального
развития детей:
· сенсорное развитие;
· развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;
· формирование элементарных математических представлений;
· формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
Образовательная область “ КОММУНИКАЦИЯ ”.
Задачи:
· Овладение детьми конструктивными способами и
средствами взаимодействия с окружающим миром.
· Воспитание звуковой культуры речи
· Обогащение словаря на основе знаний и представлений из окружающей ребенка жизни.
· Формирование грамматического строя речи
· Развитие связной речи
· Развитие коммуникативных умений.
Образовательная область «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»
Задачи:
· формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении:
· развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация);
· развитие детского творчества;
· приобщение к изобразительному искусству.
Литература
- Ф. Три сигнала светофора. М. Мозаика-Синтез,2010
- П. школа раннего развития /Мои друзья дорожные знаки. общество «СЛОВО»»2009
Авдеева, Н. II. Безопасность на улицах / Н. Н. Авдеева. - М. : -ЛТД», 1997.
С., В., Ю. Трудовое воспитание в детском саду.-М., ТЦ Сфера,2009
В. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду для работы с детьми 3-7 лет. Пособие для педагогов дошкольного учреждения. –М., Мозайка-Синтез
Мозайка-Синтез, 2010 А., А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада.
Соломенникова О, А. Занятие по формированию элементарных экологических представлений во второй младшей группе детского сада.-М., Мозайка Синтез,2009
В. Конструирование и ручной труд в детском саду. М., Мозайка-Синтез 2010
В. Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома. Мозайка-Синтез 2010
В. Занятие по ознакомлению с окружающим миром.-М: Мозайка-Синтез,2008
А. Занятие по формированию элементарных экологических представлений. –М: Мозайка-синтез,2008.
В. Математика для детей 4-5 лет. Сфера» 2014
В. Математика для детей 3-4 лет. Сфера» 2014
Основные порталы (построено редакторами)