Утверждаю:
Директор школы
_______ С. В. Колесниченко
План работы декады по русскому языку по МКОУ «Новоромановская СОШ»
на 2014 – 2015уч. год.
№ | Название мероприятий | класс | дата | ответственные |
1. | Конкурс газет | 5 – 11 | 05.03 | Учителя - предметники |
2. | Конкурс на лучшую тетрадь | 5 - 11 | 05.03 | Учителя - предметники |
3. | Контрольный тест по теме «Имя прилагательное» | 5 | 05.03 | М. |
4. | Конкурс знатоков «Люби и знай русский язык» | 7 | 06.03 | А. |
5. | Конкурс чтецов « Тепло маминых рук» | 5-11 | 07.03 | Учителя - предметники |
6. | Конкурс стихов «Поэзия подвига» | 6 | 10.03 | С. |
7. | Игра – викторина «Путешествие в страну филологию» | 10 | 11.03 | Ш. |
8. | Урок «имя прилагательное» | 5 | 11.03 | М. |
9. | Мероприятие по литературе «Знаете ли вы?» | 7 | 12.03 | А. |
10. | Урок по литературе А. Платонов «Юшка» | 7 | 13.03 | А. |
11. | Мероприятие «Давайте скорее расставим все точки над буквой Е! | 5 | 14.03 | М. |
12. | Викторина по литературе «Жизнь и творчество М. Ю. Лермонтова» | 10 | 14.03. | Ш. |
13. | Инсценировка по повести А. С. Пушкина «Барышня – крестьянка» | 6 | 15.05. | С. |
14. | Подведение итогов декады | 15.03 | Руководитель ШМО |
Руководитель МО _____________ ( А.)
Руководитель ШМО________________( А.)
Справка к заседанию ШМО № 2 от 31. 10. 2009 уч. год.
Обсуждение проведения декады русского языка.
А. «Во время декады русского языка учителя – филологи работали согласно плану. Все запланированное ими было выполнено. Прошел конкурс газет, тестирование, открытые уроки и мероприятия.
Ш. провела интересный занимательный час по теме «Глагол» (7 «б»кл.), викторину «Мифология Древней Греции» ( 6 «а» кл.) и открытый урок «Буквы О – А в корнях –кас - , -кос-». М. дала открытый урок в 7 «а» классе по теме: «Слитное и раздельное написание не с причастиями». Это были стандартные, рабочие уроки. Учащиеся показали, что они знают учебный материал, хотя некоторые вопросы и задания выявили низкий уровень подготовленности. В 9 «а» прошел нестандартный урок по литературе (учитель А.) «Любовная лирика А. С.Пушкина». Урок получился очень интересным, было использовано много наглядности, звучала музыка. Ученики узнали много интересного, нового. Она также дала открытое мероприятие по литературе на тему: «Москва Марины Цветаевой» (9 – 10 кл.) мероприятие было хорошо подготовлено. интересно прошел открытый урок литературы в 8 классе (учитель С.) «По страницам мятежной жизни». Эти учителя показали высокий профессиональный уровень».
Ш. «Прошла декада русского языка и литературы. Активное участие приняли такие учителя, как С., А. Они участвовали в выпуске стенгазет. А провела открытое мероприятие в 9 – 10 классах на тему: «Москва Марины Цветаевой». Активное участие приняли все ученики. Рассказывали стихи, были сделаны сообщения о жизни М. Цветаевой. Мероприятие очень понравилось. Она провела и открытый урок в 9 «а» классе на тему: «Любовная лирика А. С.Пушкина». На доске написан эпиграф, висят портреты, рисунки, рассказывающие о жизни Пушкина. На уроке проведено много видов работ, читали наизусть стихи, работали по вопросам. Учащиеся подготовили богатый материал о жизни и творчестве Пушкина. Урок удался. М. провела урок на тему: «Слитное и раздельное написание не с причастиями». На доске таблица, запись темы урока. Рассказ учителя о причастии. Ученики работают с книгой, у доски. Ученики пассивные, не повторяли темы: «Не с прилагательными», «Не с существительными», «Не с глаголами». Активное участие приняли только три ученика: С. провела урок литературы в 8 классе на тему: «Страница мятежной жизни». Учитель рассказала о жизни и творчестве М. Ю.Лермонтова. На доске портреты родителей, бабушки поэта, фотографии Пятигорска, Тарханы, фотографии поэта. Ученики приняли активное участие. Много рассказали стихов наизусть. Рассказывали о его поездке в Петербург. Учитель затронула вопрос об оценке Белинского, данной М. Ю.Лермонтову. Урок удался».
С. « Ш. провела два открытых урока. В 6 «а»классе «Буквы О – А в корнях –кос-, - кас-», в 7 «б» классе «Занимательный час по теме «Глагол». Уроки очень понравились. Учитель тщательно готовится к урокам, применяет наглядность. Использованы различные виды работы для достижения поставленных задач. По ходу урока и по ответам детей видно, что работа учителя налаженная и системная. 30.10.09г. Бийбулатовой СМ. Ш. поведена викторина по мифам Древней Греции, на которой учащиеся показали хорошие знания и смекалку. А. провела мероприятие «Москва Марины Цветаевой» и открытый урок по литературе на тему: «Любовная лирика А. С.Пушкина». Поставленных целей учитель добился. Дети очень много выучили наизусть. Казалось, что весь класс и гости окунулись в литературный мир поэзии. Материал интересный, учащиеся много познали по творчеству Пушкина, Цветаевой. Спасибо учителю за такой кропотливый труд, так как уроки по литературе давать не так легко, как кажется. Сам учитель проделала большую работу. М. проведен урок в 7 «а» классе на тему: «Слитное и раздельное написание не с причастием». Учитель в течении урока старалась опираться на пройденный материал, чтобы ученики хорошо поняли новую тему. Учащиеся неплохо отвечали. Учитель использовал наглядность и разные виды работ».
В. «Я посетила уроки только Ш. Учитель тщательно готовится к урокам. Сделано много видов работ, прочитано много стихов, проведено много игр. Учитель умело активизирует класс. Конкурс «Осенняя пора – очей очарованье» проводился в убранном по – осеннему классе. С. начала конкурс словами К. Паустовского о природе. Учащиеся по очереди читали заранее написанные сочинения об осени. Затем начался конкурс, в котором приняли участие ученики 5 – 8 классов. Дети отгадывали загадки. В качестве поощрения были розданы тетради. Не были названы победители».
А. « Ш. приняла активное участие в проведении декады. Она приняла участие и в конкурсе газет, и в конкурсе рисунков. Ею был дан открытый урок по русскому языку. Урок был рабочим, деловым. Было выполнено много видов работ, использовалась наглядность. Дети показали неплохие знания предмета. Так же она провела занимательный час по теме: «Глагол». Дети проявили находчивость, смекалку. Читали много наизусть. Учитель провел большую подготовительную работу. С. провела нестандартный урок по творчеству М. Ю.Лермонтова. Класс был красочно оформлен. Учитель подобрала богатый наглядный материал. Дети подготовили сообщения о жизни поэта, читали его стихи. Учитель на протяжении всего урока прививала интерес к его жизни, любовь к творчеству поэта. Урок М. был рабочим. Учитель подготовила таблицы. На уроке была создана проблемная ситуация. Через проблему, поставленную на уроке, учитель пыталась объяснить материал. Материал объясняется в доступной форме. При объяснении темы учитель опирается на пройденный материал».
М. « Я присутствовала на открытых уроках и мероприятиях у Ш., А., С. Все очень понравилось; и уроки, и мероприятия проводились на должном уровне, соблюдались методические требования к урокам. Подбор методического материала, музыки, наглядных пособий, дидактического материала – все соответствовало темам урока. Учащиеся работали на уроках активно. Средства активизации: живое слово учителя, использование доски, ТСО, индивидуальная работа».
План работы декады по родному языку
по МКОУ «Новоромановская СОШ»
на 2013 – 2014уч. год.
№ | Название мероприятий | Класс | Дата | Ответственные |
1. | Выставка газет. | 5 - 9 | 20.11 | Ш., И. |
2. | Открытый урок «Повторение по теме «Имя существительное» | 6 | 21.11 | Ш. |
3. | Проведение тестирования по творчеству Р. Гамзатова. | 9 | 23.11 | Ш. |
4. | Конкурс стихов на родном языке, посвящённом творчеству Р. Гамзатова | 5 - 9 | 30.11 | Ш. |
5. | Конкурс стихов на родном языке, посвящённом творчеству Р. Гамзатова | 2 - 4 | 30.11 | И., М. |
Руководитель МО _____________ / А./
Руководитель ШМО____________ / А./
Основные порталы (построено редакторами)