Изучая развивающие занятия для ребенка, вы, наверняка, не раз сталкивались с понятием «пальчиковая гимнастика для детей». Задавались ли Вы вопросами: «Что такое пальчиковая гимнастика», «Нужна ли она моему ребенку?», «Какова ее польза?». Если да, то этот материал будет Вам интересен.
Пальчиковая гимнастика для детей
По своей сути пальчиковые игры – это массаж и гимнастика для рук.
Это подвижные физкультминутки прямо за столом или за партой, веселые стихи, которые помогут вашим детям стать добрее. Они интересны не только своим содержанием, но и возможностью экспериментировать, фантазировать, придумывать новые варианты работы.
Главная цель пальчиковых игр – переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. Кроме того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у малышей формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь.
У детей, с которыми часто проводили пальчиковые игры, даже почерк намного лучше, чем у других. Уникальное сочетание добрых стихов и простых массажных приемов дает поразительный эффект активного умственного и физического развития.
Можно организовать пальчиковую игру таким образом, чтобы дети разминали руки друг другу. Некоторые упражнения требуют участия обеих рук, что позволяет малышам научиться ориентироваться в таких понятиях, как «вправо-влево», «вверх-вниз», «вперед-назад».
Игра – один из лучших способов развития речи и мышления детей. Она доставляет ребенку удовольствие и радость, а эти чувства являются сильнейшим средством, стимулирующим активное восприятие речи и порождающим самостоятельную речевую деятельность.
Организованные игры, в том числе и пальчиковые, сопровождаемые речью, превращаются в своеобразные маленькие спектакли. Они так увлекают малышей и приносят им столько пользы! Со слов взрослых дети могут многое запомнить и воспроизвести, надо только несколько раз повторить текст.
Культура речи детей напрямую зависит от культуры и содержания речи взрослых – родителей и педагогов, то есть от вас, дорогие читатели!
Польза пальчиковой гимнастики для детей
На кистях рук расположено множество акупунктурных точек, массируя которые можно воздействовать на внутренние органы, рефлекторно с ними связанные. Восточные медики установили, что массаж большого пальца повышает функциональную активность головного мозга, массаж указательного пальца положительно воздействует на состояние желудка, среднего — на кишечник, безымянного — на печень и почки, мизинца — на сердце.
В Японии широко используются упражнения для ладоней и пальцев с грецкими орехами. Прекрасное оздоравливающее и тонизирующее воздействие оказывает перекатывание между ладонями шестигранного карандаша.
Талантом нашей народной педагогики созданы игры «Ладушки», «Сорока — белобока », «Коза рогатая» и другие. Их значение до сих пор недостаточно осмыслено взрослыми. Многие родители видят в них развлекательное, а не развивающее, оздоравливающее воздействия.
Простые· движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ, снимают умственную усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит — развивать речь ребенка.
Такую тренировку следует начинать с самого раннего детства. Исходя из оздоровительного воздействия на организм ребенка каждого из пальцев, помогайте ребенку координировано и ловко ими манипулировать. Обращайте внимание на овладение ребенком простыми, но в то же время жизненно важными умениями — держать чашку, ложку, карандаши, умываться. Чтобы ребенку не надоела пальчиковая гимнастика, упражнения следует менять время от времени.
Предлагаю вам несколько пальчиковых упражнений
Вышел дождик погулять | |
Раз, два, три, четыре, пять, Вышел дождик погулять. Шёл неспешно, по привычке, А куда ему спешить? Вдруг читает на табличке: «По газону не ходить!» Дождь вздохнул тихонько: -- Ох! И ушёл. Газон засох. | (Удары по столу пальчиками обеих рук. Левая начинает с мизинца, правая – с большого пальца.) (Беспорядочные удары по столу пальчиками обеих рук.) («Шагают» средним и указательным пальчиками обеих рук по столу.) (Ритмично ударяют то ладонями, то кулачками по столу.) (Часто и ритмично бьют в ладоши.) (Один хлопок.) (Ритмичные хлопки по столу.) |
Игрушки | |
На большом диване в ряд Куклы Катины сидят: Два медведя, Буратино, И весёлый Чиполлино, И котёнок, и слонёнок. Раз, два, три, четыре, пять. Помогаем нашей Кате Мы игрушки сосчитать. | (Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками.) (Загибают поочерёдно все пальчики.) (Разгибают поочерёдно пальчики.) (Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками.) |
Сидит белка на тележке | |
Сидит белка на тележке, Продаёт она орешки. Лисичке - сестричке, Воробью, синичке, Мишке толстопятому, Заиньке усатому. Кому в платок, Кому в зобок, Кому в лапочку. | (Хлопки ладонями и удары кулачками друг о друга попеременно.) (Загибают по одному пальчику, начиная с большого.) (Ритмичные хлопки ладонями и удары кулачками.) |
Есть игрушки у меня | |
Есть игрушки у меня : Паровоз и два коня, Серебристый самолёт, Три ракеты, вездеход, Самосвал, подъёмный кран — Настоящий великан. Сколько вместе? Как узнать? Помогите сосчитать! | (Хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга.) (Загибают пальчики но обеих руках.) (Хлопают попеременно в ладоши и ударяют кулачками друг о друга.) |
Основные порталы (построено редакторами)