Методическая разработка учителя английского языка
МБОУ СОШ №93 Барабинского района Новосибирской области
Подвижная игра «Сезоны» во вторых классах
Учебно-методический комплекс: УМК «Spotlight» , Москва, «Просвещение», 2011
(авторы Вирджиния Эванс, Джэнни Дули, Надежда Быкова, Марина Поспелова)
2е классы
Цели проведения урока:
Обучающая: Закрепить лексический материал по временам года
Развивающая: Заинтересовать детей в изучении английского языка
Воспитательная: Привить детям необходимость чередования умственной и
физической нагрузки
Задачи урока:
1. Активизировать лексические единицы по теме «Времена года», «Погода», «Одежда»
2. Закрепить навыки ответов на вопросы
3. Создать творческую атмосферу при подготовке и проведении игры
Оборудование: зонтик, солнечные очки, шапка, шарф, веер, куртка, футболка, плащ
Место проведения урока: учебный кабинет
Ход игры
Во втором классе по учебнику Spotlight после прохождения разделов N13,14,15 мы проводим подвижную игру «Seasons».
Дети строятся в две шеренги напротив друг друга, а между ними ставится стол.
Для отработки лексики о погоде учитель раскладывает на столе следующие вещи:солнечные очки, веер, зонтик, меховую шапку, шарф и др.
После этого учитель даёт команду: «It’s hot!»
По одному участнику из каждой команды бегут к столу и стараются взять веер. Балл присуждается тому, кто успел первый и не допустил ошибки.
Учитель командует: «It’s raining!»
Дети стараются взять зонтик и раскрыть его
Учитель командует: «It’s sunny!»
Дети пытаются взять солнечные очки и надеть их
Учитель командует: «It’s cold!»
Дети стараются надеть меховую шапку
Последняя команда – «It’s windy».
Дети берут шарф и повязывают его
Учитель командует: «It’s summer».
Дети подбегают к столу, и кто первый - тот берёт снежок.
Учитель командует: «It’s summer».
Дети берут букет цветов.
Учитель командует: «It’s spring».
Дети берут ветки с иголками.
Учитель командует: «It’s autumn».
Дети берут корзину грибов.
Для отработки названий одежды учитель раскладывает на столе следующие вещи:футболку, меховую шапку, куртку, плащ.
Учитель задает вопрос: «What do you wear in summer? »
Дети подбегают к столу, стараются первыми взять футболку, и кому это удаётся, говорит:
«I wear my T-shirt in summer»
Далее учитель спрашивает: «What do you wear in winter? »
Дети стараются взять шапку, и тот, кто быстрее говорит: «I wear my hat».
Учитель спрашивает: «What do you wear is spring? »
Дети стараются взять куртку, и тот кто, быстрее отвечает: «I wear my jacket».
Учитель спрашивает: «What do you wear in autumn? »
Взявший плащ отвечает: «I wear my rain coat».
Дети идут в класс, маршируя под ритмичное стихотворение.Spring is green,
Summer is bright,
Autumn is yellow,
Winter is white.
It is sunny.
It is hot.
It is windy.
It is cold.
5 В качестве домашнего задания детям предлагается нарисовать и описать своё любимое время года.
Основные порталы (построено редакторами)