Адаптированная рабочая программа по предмету «Окружающий природный мир» (стр. 3 )

Технологии обучения.

В условиях реализации программы актуальными становятся технологии:

1) Информационно-коммуникационная технология. Применение ИКТ способствует достижению основной цели модернизации образования – улучшению качества обучения, обеспечению гармоничного развития личности, ориентирующейся в информационном пространстве, приобщенной к информационно-коммуникационным возможностям современных технологий и обладающей информационной культурой, а также представить имеющийся опыт и выявить его результативность.

2) Игровые технологии – направленные на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением

3) Технология развивающего обучения – взаимодействие педагога и учащихся на основе коллективно-распределительной деятельности, поиске различных способов решения учебных задач посредством организации учебного диалога в исследовательской и поисковой деятельности обучающихся.

4) Здоровьесберегающие технологии. Обеспечение школьнику возможности сохранения здоровья за период обучения в школе, формирование у него необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни и применение полученных знаний в повседневной жизни.

•  Методы обучения

Методы мотивации учебной деятельности

•  Создание проблемной ситуации (удивления, сомнения, затруднения в выполнении действий, затруднения в интерпретации фактов), создание ситуаций занимательности, создание ситуации неопределенности и др.

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

Рассказ, эвристическая беседа, лекция (информационная и проблемная), изучение текста, демонстрация, иллюстрация, познавательная (ролевая и имитационная) игра, исследование, дискуссия и др.

Методы формирования новых умений

•  Упражнения, практикум, игра (дидактическая, деловая, ролевая, имитационная), метод проектов, кейс-метод (решение ситуационных задач), мозговой штурм (решение нестандартных задач) и др.

Методы обобщения и систематизации изученного

Кодирование информации: создание схем, таблиц, графиков; Декодирование информации: чтение схем, таблиц, карт и др.

Методы контроля результатов обучения

Устные: опрос (индивидуальный, фронтальный, выборочный, перекрестный), беседа и др. Письменные: тест, опрос (письменный развернутый ответ на поставленный вопрос) и др. • Практические: создание материального продукта, выполненного по образцу, алгоритму рисунок, демонстрация действий и операций.

•  Предъявление требований, поощрение и наказание: словесное (похвала, признание, благодарность, порицание), наглядное (жетон, условный знак или символ), формальная оценка (баллы, отметка); создание ситуации успеха, создание атмосферы эмоционального комфорта и др.

•  Учебно-методический комплекс.

Различные по форме, величине, цвету наборы природного материала, пазлы (из 2-х, 3-х, 4-х частей (до 10); мозаики; пиктограммы с изображениями занятий, режимных моментов и др. событий; карточки с изображением сезонных изменений, сюжетные картинки для раскрашивания, вырезания, наклеивания и другой материал; обучающие компьютерные программы.

•  Литература

В обучении используются дидактические материалы для дошкольников:

IX. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ Урока	Дата	Тема	Тип урока	Технологии	Цели урока	Виды деятельности	Планируемые результаты	Формы и виды контроля
План	Факт	Предметные	БУД
	Сезонные изменения
1 2	01.09 06.09		Осенние месяцы	Комбинированный урок	Развивающие Здоровьесберегающие	Сформировать представления о сезонных изменениях	Слушание объяснений учителя Наблюдение за демонстрациями учителя.	Уметь: определять осень на картинке.	Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию	Раскраски на тему Осень
3	08.09		Осень Экскурсия	Урок изучения нового материала	Развивающие, игровые и коммуникативные. Здоровьесберегающие.	Сформировать представления о сезонных изменениях	Экскурсия Объяснение наблюдаемых явлений.	Уметь: отличать живую и неживую природу
4	13.09		Растения осенью	Урок обобщения и систематизации	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления о сезонных изменениях	Экскурсия Объяснение наблюдаемых явлений.	Уметь: отличать признаки изменения у растений с приходом осени
5	15.09		Экскурсия	Урок обобщения и систематизации	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления о сезонных изменениях	Экскурсия Объяснение наблюдаемых явлений.	Уметь: отличать признаки изменения у растений с приходом осени	Наблюдение
6 7	20.09 22.09		Животные осенью	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать умение описывать действия животных по картинкам	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	умение описывать действия животных по картинкам	Наблюдение Раскраски
8 9	27.09 29.09		Одежда людей осенью	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать навык одеваться по сезону	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Одеть куклу	Наблюдение Раскраски
	Неживая природа
10 11	04.10 06.10		Время суток: день, ночь	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать навык определять день, признаки дня	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Уметь различать время суток	Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию	Наблюдение Раскраски
12 13	11.10 13.10		Солнце	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать навык определять день, признаки дня	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Уметь определять солнце	Наблюдение Раскраски
14 15	18.10 20.10		Небо	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать навык определять день, признаки дня	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Уметь определять небо	Наблюдение Раскраски
16 17	25.10 27.10		Облако	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать навык определять день, признаки дня	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Уметь определять облако
	II ЧЕТВЕРТЬ
	Живая природа
1 2	8.11 10.11		Растения: деревья	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления о деревьях	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Уметь: отличать деревья от других растений	Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию	Наблюдение Раскраски
3 4	15.11 17.11		Растения: кустарники	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления о деревьях	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Уметь: отличать кустарники от других растений	Наблюдение Раскраски
5 6	22.11 24.11		Животные нашего края	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления о животных нашего края	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Уметь определять животных нашего края	Наблюдение Раскраски
	Сезонные изменения
7 8	29.11 01.12		Время суток: ночь	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления сутках, ночи	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Уметь определять ночь	Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию	Наблюдение Раскраски
	Неживая природа
9 10	06.12 08.12		Луна	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления сутках, ночи	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Уметь определять ночь	Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию	Наблюдение Раскраски
11 12	13.12 15.12		Звезды	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления о звездах	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Уметь показывать звезды	Наблюдение Раскраски
	Живая природа
13 14	20.12 22.12		Части растения: корень	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления о частях растения	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Уметь ориентироваться в частях растения	Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию	Наблюдение Раскраски
	III ЧЕТВЕРТЬ
1 2	10.01 12.01		Части растения: стебель (ствол)	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления о частях растения	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Уметь ориентироваться в частях растения	Наблюдение Раскраски
3 4	17.01 19.01		Части растения: лист, цветок	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления о частях растения	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Уметь ориентироваться в частях растения	Наблюдение Раскраски
5 6	24.01 26.01		Птицы нашего края Экскурсия 1 ч	Урок обобщения и систематизации	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления о сезонных изменениях	Экскурсия Объяснение наблюдаемых явлений.	Уметь отличать птиц от других животных
	Сезонные изменения
7 8	31.01 02.02		Зимние месяцы	Комбинированный урок	Развивающие	Сформировать представления о сезонных изменениях	Слушание объяснений учителя Наблюдение за демонстрациями учителя.	Уметь: определять зиму на картинке.	Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию	Раскраски на тему Зима
9	07.02		Зима	Урок изучения нового материала	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления о сезонных изменениях	Экскурсия Объяснение наблюдаемых явлений.	Уметь: отличать живую и неживую природу
10	09.02		Экскурсия	Урок изучения нового материала	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления о сезонных изменениях	Экскурсия Объяснение наблюдаемых явлений.	Уметь: отличать живую и неживую природу
11 12	14.02 16.02		Поведение животных зимой	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать умение описывать действия животных по картинкам	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	умение описывать действия животных по картинкам	Наблюдение Раскраски
13 14	21.03 28.03		Одежда людей зимой	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать навык одеваться по сезону	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Одеть куклу	Наблюдение Раскраски
	Неживая природа
15 16	02.03 07.03		Земля	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления о земле	Знать: где находится земля Уметь: показывать землю на картинке	Уметь: показывать землю на картинке	Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию	Наблюдение Раскраски
	Живая природа
17 18	09.03 14.03		Растения стран с холодным климатом	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представление о растениях растущих в странах с холодным климатом	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Уметь отличать растения холодных стран от растений нашего края	Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию	Наблюдение Раскраски
19 20	16.03 21.03		Животные стран с холодным климатом	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представление о растениях растущих в странах с холодным климатом	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Уметь отличать животных холодных стран от растений нашего края	Наблюдение Раскраски
21	23.03		Повторение пройденного материала	Урок совершенствования знаний	Развивающие, игровые и коммуникативные	Закрепить и скоррегировать полученные знания	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Осознание алгоритма своих действий		Практический контроль
	IV ЧЕТВЕРТЬ
	Живая природа
1 2	04.04 06.04		Март, апрель, май - весенние месяцы	Урок обобщения и систематизации	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления о сезонных изменениях	Экскурсия Объяснение наблюдаемых явлений.	Уметь отличать признаки изменения у растений с приходом весны	Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию	Практический контроль
3	11.04		Весна	Урок изучения нового материала	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления о сезонных изменениях	Экскурсия Объяснение наблюдаемых явлений.	Уметь: отличать живую и неживую природу	Практический контроль
4	13.04		Экскурсия	Урок изучения нового материала	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления о сезонных изменениях	Экскурсия Объяснение наблюдаемых явлений.	Уметь: отличать живую и неживую природу	Практический контроль
5 6	18.04 20.04		Растения весной	Урок обобщения и систематизации	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления о сезонных изменениях	Экскурсия Объяснение наблюдаемых явлений.	Уметь: отличать признаки изменения у растений с приходом осени	Наблюдение
7 8	25.04 27.04		Животные весной	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать умение описывать действия животных по картинкам	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	умение описывать действия животных по картинкам	Наблюдение
9 10	04.05 11.05		Одежда людей весной	Комбинированный урок	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать навык одеваться по сезону	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Одеть куклу	Наблюдение
	Живая природа
11	16.05		Летние месяцы	Комбинированный урок	Развивающие	Сформировать представления о сезонных изменениях	Слушание объяснений учителя Наблюдение за демонстрациями учителя.	Уметь: определять лето на картинке.	Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию	Карточки с заданием
12	18.05		Растения летом Экскурсия	Урок изучения нового материала	Развивающие, игровые и коммуникативные	Сформировать представления о сезонных изменениях	Экскурсия Объяснение наблюдаемых явлений.	Уметь: отличать живую и неживую природу	Практический контроль
13	23.05		Животные летом	Комбинированный урок	Развивающие	Сформировать представления о животных в летний период	Слушание объяснений учителя Наблюдение за демонстрациями учителя.	Уметь: определять лето на картинке.	Практический контроль
14	25.05		Повторение пройденного материала	Урок совершенствования знаний	Развивающие, игровые и коммуникативные	Закрепить и скоррегировать полученные знания	Слушание объяснений учителя Объяснение наблюдаемых явлений	Осознание алгоритма своих действий		Практический контроль

ЛИСТ КОРРЕКТИРОВКИ

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством