Министерство общего и профессионального образования
Государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
свердловской области
«НИЖНЕТАГИЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 1»
ПРИКАЗ
24.11.2016
Об утверждении руководителей курсовых работ
студентов заочной формы обучения
В соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить руководителей курсовых работ по профессиональным модулям профессионального цикла студентов, обучающихся на бюджетной основе:
Группа 502
44.02.01 «Дошкольное образование»
№ п/п | Ф. И.О. студента | Руководитель | Тема курсовой работы |
1. | Бабичева Татьяна Александровна | В. | Экскурсия как форма организации работы по ознакомлению детей с трудом взрослых |
2. | Белоусова Любовь Вячеславовна | В. | Совместная деятельность воспитателя и ребенка как условие трудового воспитания в дошкольной образовательной организации |
3. | Воробушкина Татьяна Александровна | С. | Технология А. как средство развития навыков исследовательской деятельности в старшем дошкольном возрасте |
4. | Гаязова Оксана Юрьевна | С. | Театрализованные игры как средство развития творческих способностей у детей 4-5 лет |
5. | Герасимова Анна Дмитриевна | Б. | Развитие творческого воображения детей 4-го года жизни средствами нетрадиционной техники изображения |
6. | Загирова Юлия Владимировна | Г. | Использование схем и таблиц как условие развития связной речи детей среднего дошкольного возраста |
7. | Исакова Наталья Михайловна | Г. | Устное народное творчество как средство развития словаря детей младшего дошкольного возраста |
8. | Исупова Алена Александровна | В. | Организация проектной деятельности как условие развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста |
9. | Клюцева Марина Владимировна | В. | Коррекционно-развивающие игры и упражнения как средство снижения проявлений гиперактивности в поведении детей дошкольного возраста |
10. | Корюкова Галина Леонидовна | В. | Коррекционно-развивающие игры и упражнения как средство снижения агрессивных проявлений в поведении детей дошкольного возраста |
11. | Лукина Ирина Владимировна | Г. | Педагогические условия формирования правовых компетенций родителей в условиях дошкольного образовательного учреждения |
12. | Пазлиева Асия Раниловна | Г. | Педагогические условия приобщения детей дошкольного возраста по правилам и нормам поведения в условиях дошкольного образовательного учреждения |
13. | Рымарчук Мария Васильевна | А. | Применение компьютерных дидактических игр в процессе формирования элементарных математических представлений детей дошкольного возраста |
14. | Сафиуллина Альфия Нурмахаметовна | В. | Развитие логического мышления детей дошкольного возраста посредством игр с логическими блоками Дьенеша |
15. | Сластникова Анастасия Эдуардовна | В. | Метод проектов как средство математического развития детей дошкольного возраста |
16. | Трястина Юлия Владимировна | В. | Использование метода проектов в формировании безопасного поведения детей старшего дошкольного возраста |
17. | Чермянинова Ксения Аркадьевна | А. | Использование интернет-изданий как средство развития мышления детей младшего дошкольного возраста |
18. | Шадрина Екатерина Алексеевна | А. | Литература последнего десятилетия как средство нравственного развития детей дошкольного возраста |
Группа 503
44.02.01 «Дошкольное образование»
№ п/п | Ф. И.О. студента | Руководитель | Тема курсовой работы |
1. | Брылина Мария Александровна | В. | Технология ТРИЗ и РТВ как средство развития интеллектуальной одаренности дошкольников |
2. | Волосникова Татьяна Сергеевна | Б. | Произведения пейзажной живописи как средство развития эстетического отношения к окружающему миру у детей 7-го года жизни |
3. | Кардапольцева Диана Игоревна | Г. | Игры и игровые упражнения как средство формирования фонетической стороны речи у детей младшего дошкольного возраста |
4. | Ковинова Надежда Сергеевна | Ю. | Сюжетно-ролевая игра как условие развития общения одаренного ребенка 2-4 лет |
5. | Кукарцева Ольга Николаевна | В. | Особенности взаимодействия воспитателя с семьей в процессе социальной подготовки ребенка к школе |
6. | Леонова Марина Владимировна | В. | Особенности взаимодействия воспитателя с семьей в процессе интеллектуальной подготовки ребенка к школе |
7. | Лобанова Екатерина Александровна | Г. | Формирование правовых компетенций родителей в условиях взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи |
8. | Лопаева Надежда Аркадьевна | А. | Web-страница группы как средство взаимодействия дошкольной образовательной организации с родителями |
9. | Сивкова Анастасия Игоревна | В. | Дидактическая игра как средство формирования экологической культуры дошкольников |
10. | Сизова Анна Юрьевна | В. | Развитие познавательного интереса к природе в процессе игровых обучающих ситуаций |
11. | Симонова Елена Юрьевна | В. | Театрализованные игры как условие формирования навыков театральной культуры дошкольников |
12. | Шукман Наталья Гербертовна | А. | Игра-драматизация как средство развития связной речи у детей среднего дошкольного возраста |
Группа 504
44.02.01 «Дошкольное образование»
№ п/п | Ф. И.О. студента | Руководитель | Тема курсовой работы |
1. | Акатьева Наталья Николаевна | В. | Организация совместных мероприятий дошкольной образовательной организации и семьи как условие повышения педагогической компетенции родителей |
2. | Бердникова Надежда Александровна | С. | Подвижные игры как средство развития крупной моторики у детей младшего дошкольного возраста |
3. | Глазунова Ирина Владимировна | Е. | Рассказывание как средство развития монологической речи детей старшего дошкольного возраста |
4. | Добычкина Елена Сергеевна | С. | Дидактическая игра как средство освоения социального опыта детей среднего дошкольного возраста |
5. | Ефимова Мария Анатольевна | Б. | Сюжетная лепка как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста |
6. | Б. | Техника оригами как средство развития творческого воображения детей 6-го года жизни | |
7. | Костина Нина Владимировна | Г. | Развитие коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной игры |
8. | Крысина Ирина Владимировна | Г. | Проблемно-игровые ситуации как условие формирования диалогических умений у детей младшего дошкольного возраста |
9. | Курочкина Галина Александровна | А. | Игра-драматизация как средство формирования лексики в младшем дошкольном возрасте |
10. | А. | Формирование элементарных математических представлений детей дошкольного возраста средствами компьютерных дидактических игр | |
11. | Нартдинова Галина Викторовна | О. | Особенности формирования нравственных представлений детей дошкольного возраста на основе использования анимационных продуктов |
12. | Никонова Вера Владимировна | О. | Формирование представлений о здоровом образе жизни детей старшего дошкольного возраста в процессе взаимодействия воспитателя с семьей |
13. | Новоселова Елена Владимировна | А. | Использование с детьми дошкольного возраста подвижных игр как составляющих здоровьесбережения при организации непосредственно-образовательной деятельности по физической культуре |
14. | Орлова Ирина Сергеевна | С. | Родительский клуб как условие приобщения дошкольников к культуре Урала |
15. | Павлова Наталья Сергеевна | А. | Музыкально-дидактическая игра как средство развития музыкальности у детей старшего дошкольного возраста |
16. | Питиримова Евгения Сергеевна | А. | Творчество современных уральских авторов, пишущих для детей дошкольного возраста как условие развития первичных нравственных представлений |
17. | Пичугина Ирина Владимировна | Г. | Педагогические условия приобщения детей дошкольного возраста к социо-культурным ценностям |
18. | Е. | Дидактическая игра как средство развития звуковой и интонационной культуры речи детей старшего дошкольного возраста |
2. Утвердить руководителей курсовых работ по профессиональным модулям профессионального цикла студентов, обучающихся на платной основе:
Группа 502
44.02.01 «Дошкольное образование»
№ п/п | Ф. И.О. студента | Руководитель | Тема курсовой работы |
1. | Ганеева Светлана Ильясовна | Ю. | Совместная деятельность дошкольного образовательного учреждения и семьи по развитию гендерных особенностей детей дошкольного возраста |
2. | Делидова Евгения Альбертовна | В. | Коррекционно-развивающие игры и упражнения как средство снижения проявления тревожности в поведении детей дошкольного возраста |
3. | Мезенцева Елена Викторовна | М. | Детский музыкальный фольклор как условие воспитания жизнерадостного ребенка в первой младшей группе |
Группа 503
44.02.01 «Дошкольное образование»
№ п/п | Ф. И.О. студента | Руководитель | Тема курсовой работы |
1. | Култышева Алесия Алексеевна | Г. | Формирование правовых компетенций родителей в условиях взаимодействия ДОУ и семьи |
2. | Лыскова Татьяна Николаевна | Г. | Педагогические условия формирования у детей старшего дошкольного возраста первичных представлений о малой родине |
3. | Швец Наталья Юрьевна | М. | Музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей у детей дошкольного возраста |
Группа 504
44.02.01 «Дошкольное образование»
№ п/п | Ф. И.О. студента | Руководитель | Тема курсовой работы |
1. | Мамедова Светлана Андреевна | П. | Подвижная игра как средство формирования физических качеств у дошкольников |
2. | Тимофеева Екатерина Владимировна | А. | Слушание и восприятие музыки как средство развития музыкально-эстетической культуры детей дошкольного возраста |
3. Бухгалтерии произвести оплату за руководство курсовыми работами.
Г. Никокошева
Основные порталы (построено редакторами)