|
 | |
Межрегиональный образовательный конкурс
«МОЛОДЕЖЬ. ОБЩЕСТВО. БУДУЩЕЕ»
дистанционный тур
ВНИМАНИЕ! Данные вносятся печатными буквами!
________________________________ / _________________________________ / ____________________________________
фамилия имя отчество
учени___ ___«_» класса / ___________________________________ / ___________________________________________
населенный пункт (район) полное наименование учебного заведения
(Если посещаете Воскресную школу, то укажите, при каком храме ______________________________________________)
Мобильный тел.: __________________________ / Дом. тел.: __________________ / E-mail: ___________________________
преподаватель, подготовивший к конкурсу:
________________________________ / ___________________________________ / __________________________________
фамилия имя отчество
Вначале участнику необходимо определиться с конкурсным направлением. Далее в течение одного часа конкурсант отвечает на вопросы и пишет эссе на одну из представленных тем. Выбранную для написания тему необходимо подчеркнуть.
ТЕСТ
Поставьте от 0 до 5 баллов по каждому предложенному пункту, оценив себя.
1. Производит впечатление на окружающих | |
2. Умеет распоряжаться, приказывать | |
3. Умеет настоять на своем | |
4. Обладает чувством достоинства | |
5. Независимый | |
6. Может проявить безразличие | |
7. Способен быть суровым | |
8. Критичен к другим | |
9. Часто печален | |
10. Способен проявлять недоверие | |
11. Способен быть критичным к себе | |
12. Охотно подчиняется | |
13. Уступчивый | |
14. Благодарный | |
15. Дружелюбный, доброжелательный | |
16. Внимательный, ласковый | |
17. Деликатный | |
18. Бескорыстный | |
19. Способен вызывать восхищение | |
20. Обладает талантом руководителя | |
21. Любит ответственность | |
22. Уверен в себе | |
23. Самоуверен, напорист | |
24. Деловитый, практичный | |
25. Любит соревноваться | |
26. Раздражительный | |
27. Смиренный | |
28. Покорный | |
29. Открытый, прямолинейный | |
30. Не терпит, чтобы им командовали | |
31. На него трудно произвести впечатление | |
32. Обидчивый, щепетильный | |
33. Не уверен в себе |
ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ
6 – 11 классы
6 – 8 классы | 9 – 11 классы |
Что изображено на фото и как используется в богослужении? |
Какой богослужебный предмет изображен на фото и как он используется в богослужении? |
Темы эссе Напишите эссе на одну из предложенных тем: | |
1. Значение праздника Пасхи для христианина. 2. Мой святой покровитель. 3. Заповедь о почитании родителей. 4. Мой любимый храм. 5. Что есть любовь? | 1. Православная семья как основа нравственного общества. 2. Евангельская этика. 3. Закон Божий и закон человеческий. 4. Военное духовенство в России. 5. Почему опасно забывать истоки своей культуры? |
Межрегиональный образовательный конкурс
«МОЛОДЕЖЬ. ОБЩЕСТВО. БУДУЩЕЕ»
6 – 8 классы
Обществознание | Культурология | Религиоведение |
Творческое задание | ||
1. Автор этой картины получил фамилию, образованную от прозвища, данного ему за изящное владение пером. Данное произведение было написано им в 1866 году, сложное для России время, когда крепостное право уже отменили, но это не поправило бедственного положения русского крестьянства. Назовите автора картины и дайте ее название. 2. К какой социальной проблеме привлекает внимание автор? Опишите проблему, используя термины и понятия социальных и гуманитарных наук. 3. Известны ли вам примеры картин русских живописцев, посвященных этой же проблеме? |
1. Автор этой картины после окончания художественной академии в 1827 году отправляется в Италию для изучения классического искусства римской империи, где у него и зарождается ее замысел. Назовите автора картины и дайте ее название. 2. Какое историческое событие изображено на картине? 3. Как вы считаете, что хотел донести до зрителя автор картины? |
1. В основе картины лежит библейский сюжет, очень популярный у художников разных эпох. Сама картина не типична для ее автора-марениста, мастера изображения водной стихии. Назовите автора картины и дайте ее название. 2. Какой библейский сюжет изображен на картине? 3. Какие еще картины, посвященные библейским сюжетам, вы можете назвать? |
Темы эссе Напишите эссе на одну из предложенных тем: | ||
1. Как соотносятся понятия «человек» и «общество»? 2. Влияет ли общество на становление личности? 3. Что включает в себя понятие культуры? 4. Задача сохранения культурного достояния – обязанность государства? 5. Возможна ли социальная справедливость? | 1. Роль визуальной культуры в формировании культурных ценностей 2. Значение молодежных субкультур для молодого поколения 3. Искусство как эстетическое отношение к действительности 4. Искусство и новые художественные практики 5. Массовая культура: за и против | 1. Мой опыт посещения Храма. 2. Значение религии для моей семьи. 3. Есть ли польза от изучения религий в школе? 4. Каким законам нравственности учит нас религия? 5. Как вера объединяет людей? |
9 – 11 классы
Обществознание | Культурология | Религиоведение |
Творческое задание | ||
1. Автора этой картины, на которой изображена самозванка, выдававшая себя за дочь императрицы, многие искусствоведы называют художником одной картины. Умер он рано, в тридцать шесть лет, от туберкулеза, но эта работа сделала его имя бессмертным. Назовите автора картины и дайте ее название. 2. К какой социальной проблеме привлекает внимание автор? Опишите проблему, используя термины и понятия социальных и гуманитарных наук. 3. Известны ли вам примеры картин русских живописцев, посвященных этой же проблеме? |
1.Эта акварель насыщена яркими красками и четко отражает нравы, царившие во время правления царя Петра I. Назовите автора картины и дайте ее название. 2. Какое действо изображено на картине? 3. Как вы считаете, какую черту эпохи хотел показать автор? |
1. Вторая половина XIX века поставила перед человеком ряд вопросов, связанных с духовным поиском и новым пониманием религиозных знаний. Новаторством этой картины стало изображение Христа в исторически реальной обстановке и одежде. Назовите автора картины и дайте ее название. 2. Какой библейский сюжет изображен на картине? 3. Какие еще картины, посвященные библейским сюжетам, вы можете назвать? |
Темы эссе Напишите эссе на одну из предложенных тем: | ||
1. Общественное мнение: значимо ли оно для меня? 2. Общество будущего глазами современного человека 3. Развитие науки – благо или зло? 4. Человек в соцсети: новые возможности или риски 5. Виртуализация социума: иллюзия или реальность? | 1. Влияние процессов маргинализации на молодое поколение 2. Новые художественные практики и их причины 3. Образ человека в современном искусстве 4. Телевидение и визуальная культура 5. Молодежь и массовая культура | 1. Что означает для меня понятие "Святая Русь"? 2. Необходимо ли религиозное воспитание в современной семье? 3. Существует ли противоречие между религиозной и научной картинами мира? 4. Значение принятия христианства для истории России. 5. Способствуют ли вера взаимопониманию между людьми? |
Основные порталы (построено редакторами)