Педсовет «Обучение успехом». Апрель 2008 год
1. Успех рождает сильный дополнительный импульс к активной работе, содействует становлению достоинства ученика, это залог положительного отношения к учению, школе, науке, труду. Таким образом, ситуация успеха становится фактором развития личности школьника.
Ситуация успеха субъективна и индивидуальна. Ее переживает как ученик слабой успеваемости, так и ученик высокой продуктивной деятельности.
2. Теоретические выступления. Научно – методические и психологические принципы обучения и воспитания успехом.
Работа в творческих группах по проектированию программ для создания и воспитания успехом.
Уважаемые коллеги! Просим Вас проанализировать предложенные действия педагога и выбрать из них только те, которые способствуют или не способствуют созданию ситуации успеха. Предложите свои варианты действий учителя для создания ситуации успеха.
Задание 3 группе. Существует много способов поддержать ученика во время выполнения заданий на уроке. Это поддержка нужна постоянно. Искренность, творчество и разнообразие – сильное орудие в построении самоуважения ребенка. Просим Вас привести 20-25 возможных вариантов сказать ученику: «Ты молодец! Отлично».
Задание 4 группе. Просим Вас проанализировать домашние анкеты педагогов.
3. Презентации творческих групп. Вывод: действия педагогов школы направлены на создание ситуации успеха.
4. Рефлексия. Заполните выходную карту педсовета. Лучшие ответы прочитать.
5. Подведение итогов. Принятие решения.
Основные порталы (построено редакторами)
