Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине.
Общие сведения
1. | Кафедра | Физики, информатики и информационных технологий |
2. | Направление подготовки | 050100.62 Педагогическое образование, профиль Математика, информатика |
3. | Дисциплина (модуль) | Б2.В.1. Методика написания научно-исследовательских работ |
4. | Тип заданий | 1. Выступление по теме реферата 2. Выступление по теме исследования |
5. | Количество этапов формирования компетенций (ДЕ, разделов, тем и т. д.) | 3 |
Перечень компетенций
- ОК-6: способность логически верно выстраивать устную и письменную речь; - ОК-13:готовность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; |
- ПК-11: готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования. |
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания. Студент должен знать: - понятие науки, ее роль в математике, физике и информатике; - сущность и организацию научных исследований, их виды; - организацию НИРС в вузе; - критерии обоснования темы научного исследования, виды источников информации, структуру научно-исследовательской работы, содержание научного поиска, организацию теоретического и экспериментального научного исследования, оформление результатов научного исследования. |
Умения. Студент должен уметь: - использовать полученные знания в своей научно-исследовательской работе; - определять цели и задачи научного исследования; - организовывать поиск информации, сбор данных; - оформлять результаты; - работать с литературой; - оформлять результаты научно-исследовательской работы; - планировать, подготавливать и проводить презентацию. |
Навыки. Студент должен владеть: - технологией подготовки и написания научно-исследовательской работы; - способами организации и проведения презентации. |
Опыт деятельности. Студент должен уметь выполнить: - обработку результатов на основе методов математической статистики; - написание научно-исследовательской работы |
Этапы формирования компетенций
1. Методы обработки эмпирических данных |
2. Научно-исследовательская работа студентов (Культура чтения. Как работать с учебной и научной литературой. Виды учебно-исследовательской работы. Реферат. Доклад. Курсовая работа) |
3. Методика написания научно-исследовательской работы (Характеристика отдельных литературных источников. Правила оформления письменной научной работы. |
Типовое контрольное задание
Написание научно-исследовательской работы
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
-
Вопросы к зачету
1. Исследовательская работа в физико-математическом образовании.
2. Методы научного познания.
3. Планирование научно-исследовательской работы. Научная проблема и критерии обоснования темы исследования.
4. Сущность и организация научных исследований, их виды.
5. Структура научно-исследовательской работы.
Информационное обеспечение научных исследований.
6. Содержание научного поиска. Организация теоретического и экспериментального научного исследования.
7. Этапы проведения экспериментальной работы.
8. Математические методы обработки эмпирических данных. Порядковая (ранговая) шкала. Правила ранжирования.
9. Методы обработки экспериментальных данных: метод – Критерий знаков
10. Обработка результатов – Медианный метод.
11. Виды учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ. Организация научной работы студентов. Доклад. Реферат.
12. Курсовая работа. Выпускная квалификационная работа.
13. Работа с учебной литературой – учебник, курс лекций, методическое пособие.
14. Работа с научной литературой – монография, сборник научных статей, материалы конференции, научный журнал, диссертация.
15. Оформление научной работы.
16. Презентация научного исследования.
