- выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные приемы; находить приближенные значения величин и погрешности вычислений (абсолютная и относительная); сравнивать числовые выражения; находить значения корня, степени, логарифма, тригонометрических выражений на основе определения, используя при необходимости инструментальные средства; пользоваться приближенной оценкой при практических расчетах; выполнять преобразования выражений, применяя формулы, связанные со свойствами степеней, логарифмов, тригонометрических функций; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, используя при необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные устройства.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения и т. д.
5. Учебная нагрузка обучающихся:
Обязательная аудиторная - 234 часа;
Самостоятельная работа – 117 часов;
Максимальная учебная нагрузка - 351 час.
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация: дифференцированный зачет -1 курс; экзамен - 2 курс.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
ОДП.02 Информатика и ИКТ
1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
Дисциплина ОДП.02 Информатика и ИКТ включена в профильную часть общеобразовательного цикла.
2. Цель изучения дисциплины
Целью учебной дисциплины является формирование у обучающихся информационно-коммуникационной и проектной компетентностей, включающей умения эффективно и осмысленно использовать компьютер и информационные технологии для информационного обеспечения своей учебной и будущей профессиональной деятельности, а также формирование общих и профессиональных компетенций.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения учебной дисциплины ОДП.02 Информатика и ИКТ обучающийся должен
уметь:
· оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
· распознавать информационные процессы в различных системах;
· использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
· осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
· иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
· создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
· просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
· осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
· представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
· соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать/понимать:
· различные подходы к определению понятия «информация»;
· методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
· назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
· назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
· использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
· назначение и функции операционных систем.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· эффективной организации индивидуального информационного пространства;
· автоматизации коммуникационной деятельности;
· эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения и т. д.
5. Учебная нагрузка обучающихся:
Обязательная аудиторная - 100 часов;
Самостоятельная работа – 50 часов;
Максимальная учебная нагрузка - 150 часов.
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация: зачет -1; 2 курс.
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины
ОДП.03 Физика
1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
Дисциплина ОДП.03 Физика включена в профильную часть общеобразовательного цикла.
2. Цель изучения дисциплины
-освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
-овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественно-научной информации;
-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
-воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;
-использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения учебной дисциплины ОДП.03 Физика обучающийся должен
уметь:
- проводить наблюдения; планировать и выполнять эксперименты; выдвигать гипотезы и строить модели; применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ, практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественно - научной информации; использовать приобретенные знания и умения для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать/понимать:
- смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная; смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд; смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта; вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения и т. д.
5. Учебная нагрузка обучающихся:
Обязательная аудиторная - 121 час;
Самостоятельная работа – 60 часов;
Максимальная учебная нагрузка - 181 час.
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация: дифференцированный зачет - 1 курс; экзамен -2 курс.
ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ
УДП.01 Духовное краеведение Подмосковья
1. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения и т. д.
2. Учебная нагрузка обучающихся:
Обязательная аудиторная - 39 часов;
Самостоятельная работа – 20 часов;
Максимальная учебная нагрузка - 59 часов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
