Тема: Обобщающий урок по теме: «Основные действия с обыкновенными дробями».
Тип урока: Урок - сказка по математике. Обобщающий урок.
Цель: 1. Обучающая: Повторить с учащимися основные действия с обыкновенными дробями.
2. Развивающая: Развивать внимание, зрительную память, логическое и образное мышление, активность учащихся на уроке.
3. Воспитывающая: Прививать интерес и любовь к предмету. Воспитывать бережное отношение к родителям, к Родине, к труду.
Оборудование: компьютер, карточки, примеры на ватмане.
Эпиграфом нашего урока будут слова : «Через математические знания, полученные в школе, лежит широкая дорога к огромным, почти необозримым областям труда и открытий».
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Повторение и закрепление изученного материала с помощью математической сказки.
Дети, вы любите сказки? – Конечно, сказки любят все: взрослые и дети. Сегодня мы с вами отправляемся в удивительный мир сказки.
В некотором царстве, в некотором государстве жили - были муж да жена, и был у них сын – Емелюшка. С детства он полюбил решать примеры. Решает день-деньской, всю печь математическими записями исписал. Горячо и нежно любил он и своих близких людей.
1. Расставив в порядке возрастания обыкновенные дроби, затем, перевернув их, не нарушая последовательности, вы узнаете, кого больше всех на свете любил Емелюшка. (Задание на карточках).
1 3 4 5 6 8 10 11
──; ──; ──; ──; ──; ──; ──; ──.
12 12 12 12 12 12 12 12
Р о д и т е л и
Верно, ребята, самыми дорогими людьми для Емелюшки были родители. Он заботился о них и помогал им.
Послала мама Емелю за водой. Взял он вёдра и пошёл на речку. Зачерпнул воды и вытащил щуку. Заговорила щука человеческим голосом: «Не губи меня, Емелюшка, отпусти назад в реку - мало нас, щук, сейчас в реке, а таких как я – математических, одна. А за это подарю я тебе свои математические волшебные чешуйки. Как решишь все задачи, так и преодолеешь первую ступеньку на пути к счастью.
2. Сравните дроби. (На слайдах).
4 5 1 1
а) ── ──; г) 1── ──;
5 4 2 2
7 4 7 3
б) ── ──; д) ── ──;
7 3 8 8
4 3
в) 1 ──; е) 0 ──.
6 5
И с тех пор Емеля только скажет: « По щучьему велению, по моему хотению», так все дела и выполнялись.
Услышал царь из тридесятого царства об Емелиных проделках и посылает к нему своего вельможу с гостинцами и приглашением посетить тридесятое государство. Емеля получил гостинцы, а мы с вами, выполнив задание, узнаем, что получаем на уроках математики.
3.Выпишите точки, которые соответствуют дробям. (На слайдах).
1
2── ─────>
5
3
── ─────>
5
2
1── ─────>
5
3
1── ─────>
5
3 ───────>
3
2── ─────>
5
Ответ. Знания.
Принял Емелюшка приглашение царя и поехал к нему на своей печке. Царь его встретил приветливо и попросил Емелю остаться навсегда. Но Емеля не остался.
Решив примеры, вы узнаете, почему не остался Емеля в тридесятом царстве. Что всем сердцем любил Емеля.
• 12 7
• ── ─ ── ═
• 27 27
• 1 4
• ── + ── ═
• 9 9
• 7
• 1 ─ ── ═
• 13
• 1
• 1── + 3 ═
• 8
• 1 2
• 2── + 3── ═
• 8 8
• 4 1
• 3── ─ 2── ═
• 5 5
5 ─── 27 | 5 ––––– 9 | 6 ─── 13 | 1 4─── 8 | 3 5─── 8 | 3 1─── 5 |
Р | О | Д | И | Н | А |
Верно, любил Емеля свою Родину, свою землю, на которой рос, которая была для него родной.
Физкультминутка.
Рыбки плавали, ныряли
В чистой светленькой воде.
То сойдутся – разойдутся
То зароются в песке.
Собрался Емеля уезжать из царства, но увидел на царском крыльце царевну Несмеяну. Несмеяна предлагала решить задачи и примеры всем, кто хочет на ней жениться. Понравилась Емеле Несмеяна и он стал решать задачи.
1) Математический диктант.
1) Выполните сложение:
3 4 6 5
── + ──; ── + ──;
17 17 13 13
2 4 1 3 4 8
── + ── + ──. ── + ── + ──.
15 15 15 17 17 17
2) Выполните вычитание:
5 2 8 3
── – ──; ── – ──;
8 8 9 9
37 8 14 54 23 8
── – ── – ── . ── – ── – ──.
100 100 100 100 100 100
3) Решите уравнение:
13 14 26 93
Х – ── = ──. ── + У = ──.
31 31 100 100
2) Занимательные задачи.
1) У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца?
2) Летела стая уток. Всего 5. Одну убили. Сколько уток осталось?
3) Горело пять свечей, две погасли. Сколько свечей осталось?
4) Тройка лошадей проскакала 90 километров. Сколько километров проскакала каждая лошадь?
3) Ребусы.
Прочитать, что написано на табличках.
ТЕ 100 |
ОС ЁЁЁ |
Е ── 2 |
4) Задачи в стихах.
1) Десять солдат строились в ряд,
Десять солдат шли на парад,
Десять десятых были усатые,
Сколько же было безусых солдат?
2) Десятки превратит он в сотни,
А может в миллионы превратить,
Он среди чисел равноправен,
Но на него нельзя делить.
3) Когда меня ты режешь, ты не плачешь,
И всё-таки слезу смахнёшь с лица.
А сменишь букву, выгляжу иначе:
Сначала стану я, но без конца.
Много труда пришлось приложить Емеле, решая задачи. И Несмеяне понравился Емеля. Поженились они и стали жить - поживать, да добра наживать.
Ребята, в мире много сказок
Грустных и смешных
И прожить на свете
Нам нельзя без них!
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло,
Пусть добро навеки
Побеждает зло!
И пусть для вас, ребята, самыми дорогими людьми остаются родители. Любите свою Родину. И только трудясь, вы обретёте своё счастье.
3) Заключение.
В заключение урока
Я подарить хочу вам свой секрет,
Он будет вас хранить от школьных бед:
Помогут в математике достичь уменья
Смекалка, дружба и терпенье.
4) Результаты урока.
