Рабочая программа дисциплины «Политическая социология» (стр. 3 )

Методологические проблемы политического транзита: проблема всеобщности и универсальности транзитологических моделей; глобальный демократический переход как парадигма политической транзитологии; структурный и процедурный подходы к изучению демократиче-ских транзитов; детерминистский, синергетический и «обусловленного пути» (path-dependent) подходы; операционализация понятия демократии; проблема измерения уровня (степени) демократичности.

Тема 14. Место и значимость сравнительного анализа в отечественной политической практике.

Миф об уникальности России и основания для анализа специфики ее политического устройства. Сравнительно ориентированный анализ отечественной политии. Использование категорий «русской системы» ( и ) и «самодержавного синдрома» () для сравнительного анализа отечественной политики. Значение сравнительного анализа для осуществления политических реформ в современной России, для диагностики состояния отдельных институтов и практик, для формулирования рекомендаций по их эффективному использованию и совершенствованию, а также для повышения эффективности управления и политического участия в современной России.

4.ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

4.1. Темы, вынесенные для самостоятельного изучения студентами:

№ п/п	Наименование раздела, темы	Количество часов для изучения
1	Становление и развитие политической социологии.	2
2	Принципы и методы современной политической социологии.	2
3	Политические системы.	4
4	Политические режимы.	4
5	Политическая культура и участие, политическая социализация.	2
6	Заинтересованные группы в политике.	8
7	Сравнительный анализ избирательных систем.	8
8	Органы государственной власти и местного самоуправления.	6
9	Бюрократия как политический институт.	4
10	Вооруженные силы и правоохранительные органы как политический институт.	4
11	Политическое развитие и политическая модернизация.	8
12	Современные процессы демократизации.	8
13	Политическая транзитология.	8
14	Место и значимость сравнительного анализа в отечественной политической практике.	6
Итого	74

4.2. Примерные темы рефератов:

- Место сравнительной политологии в политической науке.

- Выработка методологических принципов сравнительной политологии.

- «Старый» и «новый» институционализм.

- Методологические проблемы сравнимости, эквивалентности, отбора, универсальности, измерения, интерпретации, ценностной нейтральности в политологии.

- «Проблема Гэлтона» при проведении сравнительных исследова-ний и способы ее решения.

-Кросснациональное сравнение – основной вид сравнительного ис-следования в политической компаративистике.

- Национальное государство как объект сравнения и основная макросоциальная единица.

- Сравнительные исследования в российской политической науке XIX века.

- Сравнительные исследования в российской политической науке XX века.

- Двухмерная политических систем типология Р. Даля.

-- Индекс свободы «Фридом Хаус» и его критика.

- Индекс политической демократии К. Боллена.

- Становление и развитие политической транзитологии как направления сравнительной политологии.

- Основные предметные области политической транзитологии.

- Парламент и группы интересов.

- Бюджетный и финансовый контроль парламента.

- Дифференциация ролей главы государства в зависимости от формы правления.

- Разновидности мажоритарной системы.

- Разновидности пропорциональной системы.

- Проблема избирательного порога.

- Альтернативное голосование.

- Система единственного передаваемого голоса.

- Смешанные избирательные системы.

- Преимущества и недостатки мажоритарной системы.

- Преимущества и недостатки пропорциональной системы.

- Дискуссия о модернизации отечественной политики среди российских политологов 90-х годов.

- Взаимосвязь между политической культурой, экономическим развитием и политической стабильностью.

- Группы интересов и развитие демократии.

- Роль судебной власти в демократическом государстве.

- Роль органов представительной власти в современном мире.

- Средства установления политического контроля над бюрократией.

4.3. Задания для самостоятельной работы обучающегося

1). Подготовить эссе по теме «Соотношение методологических принципов политологии, социологии, политической социологии"

2). Подготовить презентацию на тему «Сравнительный анализ формы выражения общественного мнения в США и РФ» с последующим обсуждением в учебной группе в рамках контролируемой преподавателем самостоятельной работы;

3). В рамках контролируемой преподавателем самостоятельной работы принять участие в организации и проведении круглого стола по теме: «Доверие граждан к органам государственной воласти в России».

4.4 Критерии оценки самостоятельной работы студента по дисциплине

Промежуточная аттестация самостоятельной работы студента оценивается по видам работ оценкой «зачтено». Условием получения промежуточной положительной аттестации является выполнение студентом заданий для самостоятельной работы в соответствии с компетенциями учебной дисциплины. Окончательная оценка в форме складывается из участия студента в практических занятиях (30%), отчетностей по видам самостоятельной работы (40%) и, собственно, итоговой отчетности - 30%.

5. ФОНД ОЦЕНОСНЫХ СРЕДСТВ

5.1. Перечень компетенций, формируемых в процессе освоения дисциплины:

ОПК-3 - способность анализировать социально-значимые проблемы с беспристрастностью и научной объективностью;

ПК-11 - способность использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп;

ПК-12 - способность разрабатывать основанные на результатах проведенных исследований предложения и рекомендации по решению социальных проблем, по согласованию интересов социальных групп и общностей.

5.2. Шкала оценивания развития компетенций и освоения дисциплины:

1.  «Отлично» – работа высокого качества, уровень выполнения отвечает всем требованиям, теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному;

2.  «Хорошо» – работа хорошая, уровень выполнения отвечает большинству требований, теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения большинства из них оценено числом баллов, близким к максимальному;

3.  «Удовлетворительно» – уровень выполнения работы отвечает большинству основных требований, теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые виды заданий выполнены с ошибками;

4.  «Неудовлетворительно» – теоретическое содержание курса освоено частично, необходимые практические навыки работы не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий не выполнено, либо качество их выполнения оценено числом баллов, близким к минимальному; при дополнительной самостоятельной работе над материалом курса возможно повышение качества выполнения учебных заданий;

5.3. Перечень вопросов к зачетному мероприятию:

1. Сравнительный метод и особенности его применения в политологическом анализе.

2. Основные этапы становления сравнительной политологии.

3. Идеальные типы и их значение для сравнительных исследований.

4. Категориальный аппарат современной сравнительной политологии: (идеальный) тип, модель, образец-шаблон (pattern), типология (классификация, таксономия), зависимая и независимая переменные и т. п.

5. Сравнительная политология в системе политологических дисциплин.

6. Роль сравнительной политологии как «посредника» между теорией и эмпирически ориентированными дисциплинами.

7. Развитие государственности и её протосовременные формы (полис,

империя и т. п.) .

8. Понятие политической системы. Модели политической системы.

9. Понятие политического режима, типология политических режимов.

10. Виды авторитарных режимов, их сходства и различия

11. Формы и модели демократии.

12. Типы политической культуры. Гражданская культура.

13. Политическая культура в наиболее экономически развитых странах.

14. Политическая культура в странах Восточной Европы и «новых независимых государствах».

15. Институты политической социализации.

16. Формы и методы влияния средств массовой информации на политику.

17. Понятие «политическое участие», формы политического участия.

18. Типы избирательных систем. Достоинства и недостатки избирательных систем.

19. Варианты мажоритарных, пропорциональных, преференциальных и смешанных систем (США, Франция, ФРГ, Ирландия, скандинавские страны).