Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год

Анализ

работы школы за 2011-2012 учебный год

1.1.  Анализ промежуточной и итоговой аттестации учащихся

В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив школы решал следующие основные задачи, определенные программой развития школы:

·  Начать работу по обновлению образовательных стандартов

·  Развивать систему поддержки талантливых детей

·  Совершенствовать работу по развитию учительского потенциала

·  Развивать современную школьную инфраструктуру

·  Улучшать условия здоровьесбережения школьников

Выполнение этих задач проводились в соответствии с нормативными документами школы, ее Уставом, а также методическим письмами и рекомендациями вышестоящих органов управления образования.

Учебный план школы предусматривал выполнение задачи обеспечения базового общего среднего (полного) образования и развития ребенка в процессе обучения. В течение учебного года велись все предметы инвариантной части базисного учебного плана, а также предметы регионального и школьного компонента: граждановедение, краеведение, физическая культура и др.

В 2011-2012 учебном году школа работала в режиме пятидневки.

На 100% выполнена программа по всем предметам в классах I ступени.

По итогам года успеваемость 397 учащихся школы составила 100%, на «4» и «5» обучалось 39% учеников (в 2011 г.- 38%)

Количество учащихся, обучающихся на «4» и «5», составило:

Ступень	2010-2011	2011-2012
на «5»	на «4» и «5»	на «5»	на «4» и «5»
I в т. ч. 4 класс	14 6	52 23	8 4	53 16
II в т. ч. 9 класс	19 1	66 9	15 2	66 12
III в т. ч. 11 класс	2	6	-	-

на «5»

 

на «4 и 5»

 

Необходимо индивидуально подходить к развитию каждого учащегося, обеспечивать поддержку одаренных детей.

За учебный год только один учащийся отсев. Регулярно отслеживалось количество пропущенных уроков.

Проблемы повышения качества обучения систематически обсуждалось на совещаниях и педсоветах. По школьному плану мониторинги качества образования были проведены срезы знаний учащихся по русскому языку, математике 1-6 кл.,8, 9 кл., учащиеся 4-х кл. успешно прошли мониторинговые исследования. Остается задача качественной подготовки к таким исследованиям учащихся 6-9 классов в текущем году.

Был проведен классно - обобщающий контроль всех классов.

Проверялись: работа факультативов, состояние кабинетов и техника безопасности, ведение дневников и тетрадей, классных журналов.

Проверка показала удовлетворительное состояние дел по ведению школьной документации.

Проводится контроль над преподаванием учебных предметов с акцентом на организацию самостоятельной работы, дифференцированный подход, воспитывающую направленность урока, активные методы обучения. По результатам контроля оформлялись справки с предложениями по углублению работы.

Особое внимание уделялось учащимся «группы риска». Регулярно проводились заседания школьной профилактической комиссии. Эти меры способствовали успешному проведению промежуточной и итоговой аттестации.

Промежуточную аттестацию прошли учащиеся 5-8 классов. Хорошо (процент качества выше 50%) сдали обязательные экзамены по русскому языку учащиеся 5а класса (учитель ), 5б класса (учитель ), многие учащиеся получили на обязательных экзаменах удовлетворительные оценки.

Таблица

Итоги промежуточной аттестации в 5-8 классах за 2011-2012 учебный год

Наименование предмета	класс	% качества	Всего уч-ся	В т. ч. сдали
На «5»	На «4»	На «3»	На «2»
Русский язык (обязательный)	5а	62,5%	16	1	9	6	-
Русский язык (обязательный)	5б	53%	19	4	6	9	-
Математика (обязательный)	5в	45%	20	2	7	11	-
Математика (обязательный)	6а	46%	22	6	4	9	3
Русский язык (обязательный)	6б	18%	17	1	2	11	3
Математика (обязательный)	7а	35%	23	1	7	15	-
Русский язык (обязательный)	7б	47%	27	4	9	13	1
Математика (обязательный)	8а	38%	21	2	6	13	-
Русский язык (обязательный)	8б	32%	22	2	5	12	3

Успешно проведена итоговая аттестация 9 классов. Особенностью итоговой аттестации явилось то, что 14 человек получили освобождение от сдачи экзамена по физической культуре с учетом достижений учащихся по «портфолио». Такие возможности требуют от учителей – предметников и классных руководителей повышенного внимания к работе с «портфолио» учащихся. Рекомендуется активнее привлекать учащихся к участию в школьном, районном и краевом турах олимпиад и конкурсов.

Итоги экзамена в форме ГИА показали хорошую подготовку учащихся по русскому языку 60,2% (ученица 9б класса Костарева Наталья – 100%, учитель ), по математике 40% (ученица 9б класса Попова Ирина – 100%, учитель ), по выбору в форме ГИА по физике (), информатике (), химии (), география ().

Самыми массовыми были экзамены по МХК (учитель ) качество составило 62,5%, и физической культуре (учитель ) качество составило 96,4%.