Учебный план основных занятий
в дошкольной группе кратковременного пребывания детей
в МБОУ Старобелокурихинская СОШ на 2015-2016 учебный год
Учебный план на неделю
УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ | СТАРШАЯ | СРЕДНЯЯ | ||
Развитие речи. Художественная литература | 3 | 3 | ||
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте | 3 | 3 | ||
Формирование элементарных математических представлений | 3 | 3 | ||
Ребёнок и окружающий мир | 2 | 2 | ||
Физкультурное занятие | 2 | 2 | ||
Лепка | 0,5 | 0,5 | ||
Аппликация | 0,5 | 0,5 | ||
Конструирование, ручной труд | 1 | 1 | ||
Рисование | 1 | 1 | ||
Музыкальное занятие | 1 | 1 | ||
ИТОГО | 17 | 17 | ||
ГРУППЫУчебные занятия | Подготовительная к школе группа |
Начало обучения грамоте | 3 |
Развитие речи (аудирование) | 3 |
Развитие сенсорных эталонов и элементарных математических представлений | 3 |
Окружающий мир | 2 |
Физкультурное занятие | 2 |
Технология | 2 |
Рисование | 1 |
Музыка | 1 |
ИТОГО | 17 |
Пояснительная записка
В соответствии с Постановлением Правительства РФ (декабрь 2004г) «Стратегия РФ в области развития образования на период до 2009 г.» в структуру общего образования вводится предшкольная ступень, в рамках которой обучение осуществляется с 4,5 лет. В связи с этим в МБОУ Старобелокурихинская СОШ работает группа кратковременного пребывания детей по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией , , (старшая и средняя группы); а подготовительная к школе группа – по программе «Предшкола нового поколения» , , и др.
Цель: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культурной личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребёнка к жизни в современном обществе.
Режим работы предшколы организован по пятидневной учебной неделе.
Вопрос о формах и методах работы с детьми на этапе предшкольного образования регламентируется Положением о группе, реализующей образовательную программу дошкольного образования. Основной вид деятельности ребёнка – игра, поэтому необходимо использовать игровые формы коммуникативной познавательной творческой деятельности.
Работа с детьми в системе дошкольного образования направлена на комплексное развитие ребёнка, включающее:
- личностное развитие
- формирование мотивов поведения
- развитие механизмов организации деятельности
- совершенствование речевого развития
- интеллектуальное развитие
- развитие внимания, памяти, мышления
- развитие зрительно-пространственного восприятия
- развитие интегративных познавательных функций
- формирование творческой и познавательной активности.
На занятиях «Развитие речи. Обучение грамоте» ведётся подготовка к школе, развитие значимых функций, таких, как организация деятельности, общее (интеллектуальное) развитие, зрительно-пространственное восприятие, зрительно-моторные координации, тонко координированные движения, фонематический слух, внимание, память, мышление.
Занятия «Развитие речи» обеспечивают обогащение активного словаря ребёнка, связной речи, формирование умений составлять описательный, повествовательный рассказ, рассказ-рассуждение. Большое внимание уделяется развитию фантазии, воображения, словесного творчества ребёнка в процессе игровой деятельности.
На занятиях по «Формированию элементарных математических представлений» организуется особой предметно-развивающей средой. Содержание программного материала расширяется и углубляется от одной возрастной группы к другой. Это обеспечивает доступность в формировании у детей необходимых знаний, умений и навыков.
Введение курсов «Конструирование», «Аппликация», «Лепка», «Рисование» обусловлено решаемыми ими задачами:
- подготовка детей к самостоятельному выполнению действий в определённом порядке;
- обучение умениям целенаправленно рассматривать предметы, рисунки, с целью сравнения, выделения признаков, анализа условия практической задачи для получения конечного результата;
- развитие у ребёнка самоконтроля;
- развитие наблюдательности, внимания, памяти, воображения, фантазии, творческого подхода;
- развитие речи;
- воспитание трудолюбия, аккуратности, стремления доводить начатое дело до конца;
- подготовка детей к работе в паре, группе.
Так как основным принципом построения образовательных программ для начальной школы является принцип постепенного погружения в школьную действительность, важным становится внедрение предмета «Ребёнок и окружающий мир». Занятия направлены на развитие экологической грамотности ребёнка, на расширение его представлений об окружающем мире, о законах природы. Основные сведения подаются в виде образов, сюжетных рисунков, композиционных панорам.
Особое место занимает занятие «Знакомство с художественной литературой», так как способствует развитию чувств, речи, интеллекта, закладывает позитивное отношение к миру.
На «Физкультурных занятиях» особое внимание уделяется охране жизни и укреплению здоровья ребёнка, поддержанию у него бодрого, жизнерадостного настроения, профилактике негативных эмоций; совершенствованию всех функций организма, воспитанию интереса к различным доступным видам двигательной деятельности, формированию основ физической культуры, воспитанию положительных нравственно-волевых качеств.
Занятия организуются во вторую половину дня, продолжительность занятий 20 минут с перерывом 10 минут.
В группе дошкольного образования работают воспитатели, имеющие педагогическое образование.
Наполняемость группы
4-5 | 5-6 лет | 6-7 лет |
17 человек | 17 человек | 17 человек |
Пособия, используемые воспитателями МБОУ Старобелокурихинская СОШ по «ПРОГРАММЕ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ» (Васильевой)
Антонова -Пискарева Н. Е.Программа воспитания и обучения в детском саду (под ред. , , ) Изд. 5-е, испр., доп.
Данная программа является доработанным и обновленным вариантом российской "Программы воспитания и обучения в детском саду" под редакцией (М: Просвещение, 1985). Цель программы - своевременное всестороннее развитие психических и физических качеств детей от рождения до 7 лет в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.
Антонова -Пискарева Н. Е.Воспитание и обучение в подготовительной к школе группе детского сада: Программа и методические рекомендации (сост. )
Антонова -Пискарева Н. Е.Воспитание и обучение в старшей группе детского сада: Программа и методические рекомендации (сост. )
Антонова Т. С.Программа эстетического воспитания детей 2-7 лет (под ред. док. пед. наук, проф. )
Антонова Т. С.Программа эстетического воспитания дошкольников: Для детей 2-7 лет: Учебное пособие к Программе воспитания и обучения в детском саду под ред. и др. Изд. 3-е, испр., доп.
Программа эстетического воспитания детей от 2 до 7 лет «Красота. Радость. Творчество» содержит разделы: «Искусство в жизни ребенка», «Эстетическая развивающая среда», «Красота природы», «Знакомство с архитектурой», «Литература», «Изобразительная деятельность», «Музыкальная деятельность», «Досуг и творчество», «Творчество».
