Муниципальное казенное образовательное учреждение
Кантемировская средняя общеобразовательная школа №2
Кантемировского муниципального района Воронежской области
«Утверждаю» Директор ______________ /./ ФИО Приказ № 000 от «24 августа 2016 г. | «Согласовано» Заместитель директора по УВР ____________/ Н, Н, Бутурлакина. / ФИО | «Рассмотрено» На заседании МО учителей естественно-научных дисциплин Протокол № 1от «24»августа 2016г. |
Рабочая программа
спецкурса « Занимательная физика»
Разработала:
учитель физики
2016-2017
Рабочая программа спецкурса « Занимательная физика» разработана на основе следующих документов:
1. Федерального государственного образовательного основного общего образования. (Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г № 000, зарегистрирован Минюстом России 1 февраля 2011 г, регистрационный номер № 000)
2. Образовательной программой основного общего образования МКОУ Кантемировской СОШ №2
3. , , Понтак . Химия. 5-6 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений / , , .–М.: Дрофа,2010.
4. , Иванова задач по физике для общеобразовательных учреждений / , .–М.:Просвещение, 2007-2009.
5. , Марон качественных задач по физике для общеобразовательных учреждений / , . –М.: Просвещение, 2006-2009.
6. Степанова знаний: физика. Учебник 5-6 кл. / .–М.: СТП, Школа, 2007.
Согласно Образовательной программе основного общего образования и учебному плану МКОН Кантемировской СОШ №2 в 2016-2017 учебном году на изучение спецкурса « Занимательная физика» в 5 классе из обязательной части отводится 18 часов.
1. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса
Личностные результаты
•сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
•самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
•мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;
Метапредметные результаты
Регулятивные УУД:
самостоятельно формулировать тему и цели урока;
составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;
работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;
в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.
Познавательные УУД:
перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);
пользоваться словарями, справочниками;
осуществлять анализ и синтез;
устанавливать причинно-следственные связи;
строить рассуждения;
Коммуникативные УУД:
высказывать и обосновывать свою точку зрения;
слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
докладывать о результатах своего исследования, участвовать в дискуссии, кратко и точно отвечать на вопросы, использовать справочную литературу и другие источники информации.
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
задавать вопросы.
2. Содержание учебного предмета, курса
Что изучает физика. Наблюдения и опыты. Физические измерительные приборы. Физика и техника. Строение вещества. Молекулы. Диффузия. Взаимодействие молекул. Агрегатные состояния вещества. Механическое движение. Явление инерции. Взаимодействие тел. Масса. Плотность. Сила. Вес. Невесомость. Явление тяготения. Сила тяжести. Деформация. Виды деформации. Сила трения. Давление твердых тел. Закон Паскаля. Давление в жидкости. Атмосферное давление. Измерение атмосферного давления. Приборы для измерения давления. Архимедова сила. Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание. Работа и мощность. Энергия. Виды энергии. Колебания в природе, в быту и в технике. Механические волны. Звук. Источники звука. Высота тона. Громкость звука. Методы измерения расстояния до тел солнечной системы.
3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы
№ п/п | Дата | Тема | Количество часов |
1 | 18.01 | Введение | 1 |
2 | 25.01 | Первоначальные сведения о строении вещества | 1 |
3 | 01.02 | Физические измерительные приборы | 1 |
4 | 08.02 | Диффузия в окружающей среде | 1 |
5 | 15.02 | Масса, плотность | 1 |
6 | 22.02 | Измерение массы и плотности тела | 1 |
7 | 01.03 | Виды деформации | 1 |
8 | 15.03 | Гравитация | 1 |
9 | 22.03 | Атмосферное давление | 1 |
10 | 05.04 | Давление твердых тел | 1 |
11 | 12.04 | Давление жидкости | 1 |
12 | 19.04 | Давление газов | 1 |
13 | 26.04 | Работа и мощность | 1 |
14 | 03.05 | Энергия | 1 |
15 | 10.05 | Виды энергии | 1 |
16 | 17.05 | Механические колебания | 1 |
17 | 21.05 | Механические волны | 1 |
18 | 28.05 | Итоговое повторение | 1 |
Неурочные формы по спецкурсу « Занимательная физика»
№ п/п | № урока | Дата | Тема | Форма внеаудиторной занятости |
1 | 3 | 01.02 | Физические измерительные приборы | Исследовательское занятие |
2 | 8 | 15.03 | Гравитация | Видео - урок |
3 | 15 | 10.05 | Виды энергии | Видео - урок |
4 | 16 | 17.05 | Механические колебания | Исследовательское занятие |
