Сценарий урока « Почему мы иногда обманываем»
Цель: расширить представление о правде как общечеловеческой ценности; углублять представления учащихся о нравственных качествах человека
Задачи:
- раскрыть понятия «искренность» и «честность»;
- развивать способность рассуждать и оценивать ситуации;
- воспитывать стремление быть честным и искренним с собой и окружающими людьми;
Ход урока
1.Учитель: Чтобы стало в этом мире
Завтра лучше, чем вчера,
Давайте станем мы, ребята,
Творцами правды и добра.
Сегодня на уроке мы с вами рассмотрим тему «Почему мы говорим неправду»
Как вы думаете, что такое честность? (Ответы детей)
Давайте посмотрим определение слова честность в толковом словаре . (Дети читают пределение слова «честность» из толкового словаря)
-Что такое ложь? ( ответы детей)
Давайте сравним наши предположения с толкованием слова ложь в толковом словаре .( дети читают значение слова. Ложь – намеренное искажение истины, неправда, обман.)
-Как вы понимаете слова «намеренное искажение»?
-Есть ли среди вас те, кто ни разу никого не обманывал?
-Почему чаще всего люди обманывают? (Желают что-то скрыть или пошутить.)
II. Продолжите рассказы.
(дети поделены на три группы)
На столе у группы лежат тексты с заданием
1 группа.
После школы Петя играл с друзьями в хоккей. Уроки он не успел выучить. Вечером пришлось сказать маме неправду. На следующий день учительница вызвала Петю к доске…
Вопрос к группе - Почему Петя хотел скрыть от мамы, что он не выучил уроки?
2 группа
Витя часто обманывал друзей, считая, что очень весело шутит: то закричит, что школа горит, то изображает тонущего человека в реке. Однажды на катке он упал и понял, что сам встать не сможет, и закричал: «Помогите, мне плохо…» …Друзья подумали, что он шутит, и не спешили к нему.
Вопрос к группе - Удачно ли шутит Витя?
3 группа
Выбирается из группы пара детей.( дети делают выбор сами) Один человек из пары играет роль мамы, другой — сына. Дети читают по ролям диалог.
«Как жить без обмана»
Мать:
Сын, мне утром позвонили,
В школу к вам зайти просили.
Что ты снова натворил?
Ты кому-то нагрубил?
Сын:
На уроки опоздал
И сказал, что я застрял
В лифте нашем, вот и все,
Это шутка, не вранье!
Мать:
Саша, это же кошмар!
Будет у меня удар
От такого поведенья.
Ты заврался, без сомненья.
Сын:
Мама, пусть я вру, и что же?
Ты обманываешь тоже.
Нам нельзя, а взрослым можно!?
Быть все время честным сложно.
Мать:
Если постоянно врать,
Можно много потерять.
Честность люди уважают,
А обман всех унижает.
Вопрос к группе - В чем разница между шуткой и обманом?
III. - Когда люди чаще всего обманывают? Выберите ответ из предложенных вариантов или дайте свой ответ
♦ Дети обманывают родителей вот почему: дети могут что-то сломать, а потом сказать, что это не они сделали, или из-за того, что им надо что-то прочитать, а они не прочитали.
♦ Потому что стыдно.
♦ Потому что они стесняются.
♦ Потому что родители высокие и все видят свысока.
♦ Не хотят, чтоб их ругали.
♦ Когда дети что-то хотят, но не могут этого добиться, они обманывают.
♦Потому что дети боятся, что на них рассердятся.
♦ Не хотят, чтобы наказали.
♦ Потому что боятся разозлить родителей.
♦ Потому что родители ничего не разрешают.
♦ Я не обманываю.
Ответы детей
V. Работа с пословицами в группах. Соберите пословицу из частей. - Как вы понимаете смысл каждой из них? Выберите ту, которая больше всего понравилась.
(пословицы разрезать заранее на части, разложить по группам - 3 пословицы каждой. Части перепутать только внутри пословицы)
ü Лучше печальная правда, чем радостная ложь.
ü Шила в мешке не утаишь.
ü Ложь человека не красит.
ü Соврешь — не помрешь, да вперед не поверят
ü Врет, что помелом метет.
ü В ком правды нет, в том добра мало.
ü На обмане далеко не уедешь.
ü Ложь белой ниткой шита.
ü Ложь дружбу губит.
ü Лжи много, а правда одна.
ü Маленькая ложь за собою большую ведет.
ü Ври, да знай меру.
VI. Практическая работа.
К нам в гости пришли две девочки, которых зовут Правда и Ложь. Обе они рассказывают нам о сегодняшней погоде.
- Что скажет девочка Правда, а что девочка Ложь?
- Дружат ли эти девочки?
Вспомните пословицу: «Правда с ложью не дружат.»
Нарисуйте этих девочек. Как вы их себе представляете?(дети рисуют группой на листочках-приготовить заранее - звучит музыка « Дорогою добра». Учитель: Покажите, пожалуйста свои работы. Почему для девочки Правды вы использовали более яркие и солнечные цвета?
С какой девочкой Вам бы хотелось дружить? Почему?
VII.Рефлексия.
Учитель: Ребята, у вас на столе лежит «Сердечко честности» Каждый должен рассказать о своем честном поступке, а затем прикрепить сердечко на дерево честности.(на доске красивое дерево, но без листиков).
VIII Итог
Учитель: Говорить правду трудно. Для того чтобы говорить правду, нужно быть человеком с сильным характером, обладать смелостью, решительностью. Помните, что человек может уважать себя только тогда, когда его совесть чиста. И только человека с открытой душой, добрым сердцем и чистой совестью уважают и любят другие.
Спасибо за урок!
