Тема: Обобщение и систематизация знаний по теме «Количественные характеристики вещества:молярная масса, молярный объем, количество вещества, число структурных единиц.»
Повторение-мать учения.
Арабская пословица
Задачи обучения: Обобщить знания о количественных характеристиках вещества: количество вещества, Молярная масса, Молярный объем, число Авогадро.
-Научить учащихся применять знания при решении задач.
Задачи развития:
-развитие памяти, внимания.
- творческих способностей учащихся.
Задачи воспитания:
-воспитания умения реально оценивать свои знания и умения.
-воспитание ответственности за качество получаемых знаний.
-воспитание толерантности и умения работать в коллективе.
Тип урока: Урок обобщения знаний.
План урока:
1.Организационное начало. Знакомство с темой и задачами. Раздача оценочных листов.
2.Разминка Дальше, дальше, дальше….
1. Число Авогадро численно равно….
2. Лед тает….
3. Монета покрывается зеленым налетом…
4. Алмаз и гранит…
5. В молекуле поваренной соли натрий хлор …..химическая связь.
6. Железо --………
7. Атомы хлора с массой 37 и 35 являются ………
8. В атоме магния …… протонов
9.Число энергетических уровней у атома углерода…..
10.Электрон имеет заряд……
11.Вода- это……….вещество.
12.У атома кремния на внешнем энергетическом уровне…..электронов.
13.Молярная масса меди равна……
14.Атом натрия может отдавать ….электрон
15.Атому фтора до завершения уровня не достает ……электрона.
16.Самым электроотрицательным элементом является атом ………
задания | Уровень выполнения №1 | Уровень выполнения №2 | Уровень выполнения№3 | Уровень выполнения №4 |
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
4 | ||||
5 | ||||
6 | ||||
7 | ||||
8 | ||||
9 |
З. Индивидуальная работа в группах 1,2,3,4.
1-масса
2-объем
3.-число частиц
4.-количество вещества.
По одному ученику от группы работают у доски. Остальные ученики выбирают себе задачу и решают самостоятельно.
Задания для группы №1
1.Какой объем займут 2 моль кислорода (О2)
2. Какое количество вещества составляет 11,2 литров углекислого газа (СО2)
3.Сколько молекул в 112 литрах азота (N2)
4.Какую массу составляет 5,6 литров хлора (Cl2 )
5.Какой объем при н. у. займет сернистый газ (SO2 ) массой 9,6 грамм.
6.Сравните массы двух газов одинакового объема 44,8 литров (H2 ) и(N 2)
Задания для группы №2.
1.Найдите массу 3 моль оксида меди (CuO)
2.Какое количество составляет 112 грамм железа (Fe)
3.Определите массу 112 литров водорода (Н2)
4.Сколько молекул содержится в 80 граммах (NaOH)
5.Рассчитайте объем, который займут газы азот (N2 ) и этилен (С2Н4)
Задания для группы №3
1.Сколько атомов содержится в 2 моль кислорода (О2)
2.Определите число молекул содержащихся в 120 граммах оксида кремния (SjO2)
3.Сколько молекул содержится в 0,5 моль серной кислоты (Н2SO4)
4.Сколько всего атомов содержат 44,8 литров паров воды (Н2О)
5.Сравните число молекул, которые содержатся в 88 граммах оксида углерода (СО2)
И 88 граммах оксида азота (N2O)
Задания для группы №4
1.Определите количество вещества, которое составляет 5,6 литров (Н2)водорода
2.Какое количество вещества составляет 28 грамм меди (Си)
3.Какую массу составляют 2 моль оксида серы (SO2)
4.Какой объем займут 5 моль паров воды (Н2О)
5.Какое количество молекул содержится в 112 литрах кислорода (О2)
6.Сравните количество вещество которые составляют 160 г. оксида меди СиО и 160 г. NaOH
4. Конкурс на знание химических терминов «Куб»
Химические термины «Кубик»
Ø Химия; атом; сложное вещество;
Ø Простое вещество; нейтрон; ядро;
Ø Изотоп; химический элемент; протон;
Ø Номер группы; номер периода; электрон;
Ø Аллотропия; количество вещества;
Ø Число Авогадро; молярный объем;
Ø Ионная связь; ковалентная связь;
Ø Молярная масса; металлическая связь;
Ø Металлы; неметаллы; химические явления; физические явления;
Ø Электропроводность; пластичность;
5.Работа в группах: Объект-тестирование.
1.В данной коллекции образцы мела (СаСО3),алюминия, воды(Н2О) и серы. Количество вещества каждого образца -1 моль. Определите сумму масс в граммах этих образцов.
1.200 г. 2. 55г. 3. 177г. 4. 303 г.
2.Какой объем в литрах воздуха при нормальных условиях содержится в данном кубе, если длина его ребра 28,2 см.
1. 22,4 л. 2. 20 л. 3. 44,8 л. 4. 10 л.
3.Подсчитайте число молекул, содержащихся в данной навеске серы.
1).6,02.1023 2.) 3.1023 3) 1,5.1023 4) 12.1023
4.Какие из выданных веществ находятся в одинаковых количествах: песок (SiO2)-30 г., соль поваренная (NaCl)-58,5 г., Алюминий -2,7 г., вода (Н 2О) -9г.
1.песок и соль. 2.соль и алюминий 3.алюминий и вода 4.песок и вода.
6. Работа в группе «Найдите недостающее значение»
п | М | N | m | NA | V | Vm | |
H2 | 2моль | - | 12.1023 | 4г. | 6.1023 | 22,4л/моль | |
SO2 | 4моль | 64 г/моль | 24.1023 | 256 г. | 6.1023 | 22,4 л/моль | |
CaCO3 мел | ---- | 100г/моль | 18.1023 | 300г. | 6.1023 | ------- | --------- |
7.Задания для группы с выводами.
№1
Рассчитайте массу 2 моль водорода (Н2),2 мольоксида серы (SO3),2 моль FeO, 2 моль NaOH. Сделайте вывод.
№2
Какой объем займут газы 2 моль кислорода(О2), 2 моль азота (N2), 2 моль (СО2), 2 моль хлора(Cl2).Сделайте вывод.
№3
Сколько молекул содержат 88г.(СО2),44,8 литров водорода (Н2), 200 г. СаСО3 (мел)
2 моль СиО (оксида меди )Сделайте вывод.
№4
Рассчитайте массу, объем и число молекул содержащихся в 5 моль оксида азота (NO)
8.Презентация «Закон Авогадро»
9.Презентация «Количество вещества»
10.Рефлексия.
Рефлексивный тест
1. Я узнал(а) много нового.
2. Мне это пригодится в жизни.
3. На уроке было над чем подумать.
4. На все возникшие у меня вопросы я получил(а) ответы.
5. На уроке я поработала добросовестно.
