Рабочий лист
Идеальный мир русской усадьбы
Усадьба Влахернское-Кузьминки. Музей русской усадебной культуры
Перед началом работы учащиеся класса делятся на группы.
Состав группы:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Руководительгруппы:_______________________________________________
Задание 1. Русская усадьба является феноменом, во многом определившим облик всех тех, кто в ней проживал, и, в первую очередь, правящего сословия – дворянства. Усадьба осмысливается как знак России, символ отечественной культуры в изобразительном искусстве, литературе, музыке и в домашнем образовании.
Обследуйте архитектурный ансамбль усадьбы князей Голицыных Влахернское-Кузьминки, которая в XIX веке считалась одним из красивейших мест в окрестностях Москвы.
Определите главную композиционную ось усадьбы. Найдите западный и восточный флигели главного дома. Назовите их архитектурный стиль и время постройки. Зарисуйте в альбомах план-схему усадьбы.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. В 1867 году в «Словаре живого великорусского языка» определил усадьбу как «господский дом на селе, со всеми ухожами, садом и огородом».
Подумайте, какой смысл вы вложили бы в это понятие? Отличается ли он от определения ? Ответ запишите.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Русская дворянская усадьба конца XVIII−первой четверти XIX в – это особый стиль жизни, своё неповторимое мироощущение, включающее многофункциональное хозяйство, театр, дворец, парк и многое другое. Это и сельский культурный салон, и приют поэта или учёного, и кружок политических единомышленников; это и патриархальный семейный очаг.
Вспомните из курса истории России и ответьте, чем обусловлены столь бурный рост и развитие дворянских усадеб в этот временной период? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. Усадебные сады и парки были призваны воздействовать на чувства и эмоциональный мир сельских помещиков. Сад начинался регулярным «французским партером», примыкающим к дому и переходившим в «английский пейзажный парк».
Найдите регулярный и пейзажный парки. Обследуйте их, отметьте их особенности и определите их отличия в композиции.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Зарисуйте в альбомах по одному элементу регулярного и пейзажного парков.
Задание 5. Достопримечательностью Кузьминок, выделявшей их среди других усадеб, было обилие чугунных изделий, отлитых на Архангело-Пашийских заводах Голицыных в Пермской губернии.
Найдите и исследуйте улицу Чугунные ворота. Рассмотрите торшеры с отлитыми в чугуне мифическими крылатыми существами с туловищем и хвостом льва и головой орла (работы скульптора Ж. А Коломбо). Назовите их. В сети Интернет отыщите сведения о том, что они символизируют. Подумайте, для чего служили торшеры в усадьбе?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Зарисуйте один из фрагментов торшеров в альбомы.
Задание 6. Усадьба была выражением личности дворянина, стремящегося построить свой идеальный мир, реализовать свое «я». Голицыны любили Кузьминки-Влахернское и проводили там много времени, постоянно благоустраивая усадьбу.
Жемчужина Кузьминок – Музыкальный павильон Конного двора. Отыщите его на территории усадьбы. Рассмотрите стоящие перед павильоном две скульптурные конные группы. Подумайте, где ещё вы могли видеть такую скульптуру? Назовите имя автора.
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сделайте зарисовки фрагментов скульптурных групп в альбоме.
Задание 7. Музыкальный павильон вошёл в каталог мировых шедевров. Здесь исполнялась роговая музыка, которую любили слушать гости и хозяева усадьбы.
Войдите в Музыкальный павильон и определите его акустику, похлопав в ладоши. Подумайте, почему владельцы Кузьминок построили Музыкальный павильон именно на этом месте.
Обозначьте расположение павильона на плане-схеме усадьбы.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 8. Доменико Жилярди превратил Конный двор в одно из лучших достижений стиля «ампир» в России. Исследуйте Конный двор.
Найдите архитектурные элементы, подтверждающие, что здания принадлежат стилю ампир. Запишите их названия.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 9. Пространство господского дома усадьбы представляло сложную систему, создающую яркий образ родового гнезда прославленных в истории Отечества фамилий.
Особое место в интерьере принадлежало мебели. В Служительском флигеле, где расположен Музей русской усадебной культуры, найдите небольшую гостиную. Исследуйте предметы мебели. Определите стиль. Назовите характерные черты данного стиля.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сделайте зарисовки предметов мебели в альбомах.
Задание 10. Найдите в одном из залов музея цикл офортов австрийского художника Иоганна-Непомука Рауха, сделанных по заказу его сиятельства князя Сергея Михайловича Голицына. Рассмотрите их.
Напишите эссе «Мир русской усадьбы».
Задание 11. Почти обязательная принадлежность усадьбы – фамильные портреты.
Найдите и рассмотрите портреты на стенах гостиной. Воспользовавшись музейной информацией, определите, кто на них изображён, автора и время написания. Назовите вид портретов.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
По внешнему облику героев портретов, изображённых художником, расскажите об их внутреннем мире.
Дайте характеристику художественных устремлений эпохи, во время которой были написаны портреты.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Разработайте путеводитель по усадьбе «Кузьминки-Влахернское». Оформите его в виде лифлета, проиллюстрировав рисунками, созданными во время работы на уроке.
