Рабочая программа по литературе 8 класс (стр. 3 )

— сопоставлять героев и сюжет разных произведений, находя сходство и отличие в авторской позиции;

— выделять общие свойства произведений, объединенных жанром, и различать индивидуальные особенности писателя в пределах общего жанра;

осмысливать роль художественной детали, её связь с другими деталями и текстом в целом;

— видеть конкретно-историческое и символическое значение литературных образов;

— находить эмоциональный лейтмотив и основную проблему произведения, мотивировать выбор жанра;

— сопоставлять жизненный материал и художественный сюжет произведения;

— выявлять конфликт и этапы его развития в драматическом произёедении; сравнивать авторские позиции в пьесе с трактовкой роли актерами, режиссерской интерпретацией;

— редактировать свои сочинения и сочинения сверстников.

Календарно-тематическое планирование

Раздел	№урока	Дата по плану	Дата факт	Тема урока	Материал учебника	Формы работы	Формы контроля	Домашнее задание
Введение (1 час)	1			Литература и история	Ч. 1 стр. 3-5	Беседа	Тестирование	Стр. 6-8 (пересказ)
Фольклор (2 часа)	2			Отражение жизни народа в народных песнях	Ч. 1 стр. 6-13	Рассказ учителя. Беседа. Анализ песен		Выучить песню «Пугачёв в темнице»
3			Предания как исторический жанр народной прозы	Ч. 1 стр. 13-17	Беседа		Стр. 17, вопрос 1, стр. 19-27(чтение, вопросы)
Древнерусская литература (4 часа)	4			«»	Ч. 1 стр. 18-30	Лекция учителя. Беседа. Практикум	Художественный пересказ	Зайцев «Житие Сергия Радонежского» (прочитать)
5в/ч*			«Житие Сергия Радонежского»		Беседа, пересказ		Стр. 32-36(чтение, вопросы)
6Р*			Подготовка к домашнему сочинению-описанию по картине Нестерова «Видение отроку Варфоломею»		Беседа. Слово учителя. Составление плана. Написание вступления и заключения		Написать сочинение
7в/ч			«Шемякин суд как сатирическое произведение»	Ч. 1 стр. 31-36	Урок внеклассного чтения	Тестирование «Фольклор. Древнерусская литература»	Фонвизин «Недоросль»(прочитать)
Русская литература 18 века (4 часа)	8			Фонвизин «Недоросль». Сатирическая направленность комедии	Ч. 1 стр. 37-74	Лекция учителя. Беседа. Чтение по ролям. Заполнение таблицы	Тестирование	Стр. 74-79 (читать, вопросы)
9			Анализ эпизода комедии Фонвизина «Недоросль»	Ч. 1 стр. 74-79	Практикум		Стр. 80-87 (читать, вопросы)
10			. «Лягушки», «Обоз»	Ч. 1 стр. 80-87	Рассказ учителя. Беседа	Тестирование по басням Крылова	Стр. 88-94 (читать, вопросы) сообщение
11			«Смерь Ермака»	Ч. 1 стр. 88-94	Практикум	Сообщение «Судьба Рылеева»	Стр. 95-105 (чтение, вопросы)
Творчество (11 часов)	12			«Туча», «Я помню чудное мгновенье…», «19 октября»	Ч. 1 стр. 220-228	Рассказ учителя. Беседа. Анализ стихотворений	Сообщения	Наизусть «Я помню чудное мгновенье»
13			«История Пугачёва»	Ч. 1 стр. 95-105	Рассказ учителя. Беседа
14			«Капитанская дочка». История создания		Лекция учителя, конспект лекции, составление плана		Стр. 105-128 (чтение) стр. 216 (вопросы)
15			Анализ сцены бурана. Первая встреча с Пугачёвым	Ч. 1 стр. 108-128	Беседа, анализ эпизода, заполнение таблицы		Стр. 128-144 (читать) стр. 216-217 (вопросы)
16			«Старинные люди»	Ч. 1 стр. 128-144	Беседа		Стр. 144-166 (читать) стр. 217 (вопросы)
17			Вторая и третья встреча с Пугачёвым. Путём милосердия	Ч. 1 стр. 144-166	Беседа, заполнение таблицы		Стр. 167-202 (читать) стр. 217-218 (вопросы)
18			Швабрин и Гринёв. Сравнительная характеристика	Ч. 1 стр. 167-202	Беседа, составление плана сравнит. хар-ки		Стр. 202-215 (читать) стр. 218 (вопросы)
19			Образ Марь Ивановны	Ч. 1 стр. 202-215	Беседа, составление плана характеристики		Подбор материалов к сочинению
20Р			Гуманизм и историзм Пушкина в романе «Капитанская дочка»		Урок развития речи	Тестирование	Подготовка к сочинению
21Р			Сочинение по роману Пушкина «Капитанская дочка»		Урок развития речи		Пушкин «Пиковая дама» (читать)
22			«Пиковая дама»	Ч. 1 стр. 228-229	Беседа. Рассказ учителя		Стр. 230-259 (чтение, вопросы)
Творчество (3 часа)	23			«Мцыри». Мцыри как романтический герой	Ч. 1 стр. 230-259	Слово учителя. Беседа		Отрывок «Бой с барсом» (наизусть)
24			Особенности композиции поэмы «Мцыри»	Ч. 1 стр. 230-259	Практикум,	выразительное чтение наизусть	Лермонтов «Демон» (прочитать)
25в/ч*			«Демон»		Слово учителя, беседа, художественный пересказ		Гоголь «Ревизор» (читать)
Творчество (8 часов)	26			«Ревизор». История создания и её первой постановки	Ч. 1 стр. 260-265	Лекция учителя. Составление конспекта статьи учебника	Первичное восприятие комедии (проверочная работа по содержанию)	Ответы на проблемные вопросы, экскурсия по городу
27			Разоблачение пороков чиновничества в пьесе	Ч. 1 стр. 265-358	Беседа. Практикум. Чтение по ролям	Экскурсия по городу	Заполнение обобщающих таблиц
28			Хлестаков и хлестаковщина	Ч. 1 стр. 265-358	Практикум. Составление плана характеристики		Заполнение обобщающих таблиц
29Р**			Речевая характеристика городничего	Ч. 1 стр. 265-358	Практикум		Заполнение обобщающих таблиц
30Р			Подготовка к домашнему сочинению «Обобщающая характеристика чиновников»	Ч. 1 стр. 265-358	Урок развития речи		Написать сочинение
31			«Шинель». Образ «маленького человека»	Ч. 1 стр. 358-391	Рассказ учителя. Беседа	Сообщения	Сообщения. Гоголь «Невский проспект» (прочитать)
32*			Образ Петербурга у Пушкина и Гоголя («Невский проспект» и «Шинель»)	Ч. 1 стр. 358-391	Практикум	Сообщения	Гоголь «Портрет»(читать)
33в/ч*			«Портрет»		Урок внеклассного чтения		Стр. 3-16 (читать, вопросы)
Русская литература второй половины 19 века (7 часов)	34			-Щедрин «История одного города»	Ч. 2 стр. 3-16	Рассказ учителя. Беседа		Стр. 15-26 (читать, вопросы)
35			«Старый гений»	Ч. 2 стр. 15-26	Рассказ учителя. Беседа		Стр. 27-41 (читать, вопросы)
36			«После бала»	Ч. 2 стр. 27-41	Рассказ учителя. Беседа		Тютчев «Осенний вечер» (наизусть)
37			Мастерство Толстого в рассказе «После бала»	Ч. 2 стр. 27-41	Практикум		Сочинение-миниатюра
38в/ч			Поэзия родной природы в творчестве Пушкина, Лермонтова, Тютчева, Фета, Майкова	Ч. 2 стр. 41-44	Практикум.	Выразительное чтение наизусть	Тургенев «Ася» (прочитать)
39в/ч*			«Ася»		Урок внеклассного чтения		Тургенев «Первая любовь», «Вешние воды»
40в/ч*			Повести Тургенева о первой любви		Урок внеклассного чтения
Творчество (4 часа)	41			«О любви»	Ч. 2 стр. 45-58	Рассказ учителя. Беседа		Чехов «Человек в футляре» (читать)
42в/ч*			«Человек в футляре»		Урок внеклассного чтения		Чехов «Крыжовник»
43в/ч*			«Крыжовник»		Урок внеклассного чтения	Ответ на проблемный вопрос	Чехов «Ионыч»
44в/ч*			«Ионыч»		Урок внеклассного чтения		Блок «Россия» (наизусть)
Русская литература нала 20 века (6 часов)	45			. Образ России и её истории	Ч. 2 стр. 76-87	Рассказ учителя. Беседа	Выразительное чтение наизусть	Стр. 88-95 (чтение, вопросы)
46			«Пугачёв» - поэма на историческую тему	Ч. 2 стр. 88-95	Рассказ учителя. Беседа		Сообщения
47-48			Урок-конференция. Образ Пугачёва в произведениях фольклора, у Пушкина и Есенина		Урок развития речи	Защита проектов	Стр. 96-107 (чтение, вопросы)
49			. «Как я стал писателем» - воспоминания о пути к творчеству	Ч. 2 стр. 96-107	Рассказ учителя. Беседа		Стр. 108- 114 (чтение, вопросы)
50			«Пенсне»	Ч. 2 стр. 108-114	Рассказ учителя. Беседа		Подготовиться к контрольной работе
51К			Контрольная работа по творчеству Толстого, Чехова, Блока, Есенина		Урок контроля		Стр. 136-163 (чтение, вопросы)
Русская литература 20 века (7 часов)	52			«Василий Тёркин»	Ч. 2 стр. 136-163	Рассказ учителя. Беседа		Подготовить устный рассказ с цитированием
53			Василий Тёркин – защитник родной страны	Ч. 2 стр. 136-163	Обучение устному рассказу		Отрывок наизусть
54			Композиция и язык поэмы «Василий Тёркин»	Ч. 2 стр. 136-163	Практикум		Стр. 164-189 (чтение, вопросы)
55в/ч			. Картины войны и мирной жизни в рассказе «Возвращение»	Ч. 2 стр. 164-189	Урок внеклассного чтения		Подготовиться к уроку-концерту
56Р			Урок-концерт «Стихи и песни о ВОв»	Ч. 2 стр. 190-201	Урок развития речи	Выразительное чтение наизусть	Стр. 202-220 (чтение, вопросы)
57			«Фотография, на которой меня нет»	Ч. 2 стр. 202-220	Рассказ учителя. Беседа		Подготовиться к сочинению
58Р			Сочинение «ВОв в литературе 20 века»		Урок развития речи		Стр. 235-254 (чтение, вопросы)
Зарубежная литература (12 часов)	59*			У. Шекспир. Слово о писателе. Театр Шекспира	Ч. 2 стр. 235-254	Лекция учителя		Работа на карточках
60			У. Шекспир «Ромео и Джульетта». Поединок семейной вражды и любви	Ч. 2 стр. 235-254	Беседа	Проверочная работа по содержанию	Работа на карточках
61			У. Шекспир «Ромео и Джульетта». «Вечные проблемы»	Ч. 2 стр. 235-254	Беседа. Практикум		Шекспир. «Укрощение строптивой», «Двенадцатая ночь» (сообщения)
62в/ч*			У. Шекспир. Комедии		Круглый стол	Тестирование	Подготовиться к композиции
63			У. Шекспир. Сонеты		Урок-композиция
64-65			Ж.-Б. Мольер «Мещанин во дворянстве»	Ч. 2 стр. 253-306	Беседа. Слово учителя. Чтение по ролям		Экзюпери «Маленький принц»
66-67в/ч*			Экзюпери «Маленький принц»		Урок внеклассного чтения
68			Подведение итогов. Рекомендации на лето		Урок-игра
69			Резерв
70			Резерв

Виды контроля:

— промежуточный: пересказ (подробный, сжатый, выборочный, с изменением лица); выразительное чтение, развернутый ответ на вопрос, анализ эпизода; составление простого или сложного плана по произведению, в том числе цитатного; составление сравнительной характеристики по заданным критериям; викторина, игра.

— итоговый (за полугодие): сочинение на основе литературного произведения или анализ эпизода; тест, включающий задания с выбором ответа, с кратким ответом, проверяющие начитанность учащегося, теоретико-литературные знания; творческий зачет, защита проектов.

ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ ЗАУЧИВАНИЯ НАИЗУСТЬ

Восьмой класс

Исторические песни. О Пугачеве, Ермаке (на выбор).

. Капитанская дочка (отрывок).

. Мцыри (отрывки по выбору учащихся).

. Ревизор (монолог одного из героев на вы­бор).

. После бала (отрывок на выбор).

. Василий Теркин (отрывок на выбор).

О Родине и родной природе (2—3 стихотворения на выбор).

ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ

Восьмой класс

Фольклор. Русские народные песни и баллады. «В темном лесе, в темном лесе...». «Уж ты ночка, ты ноченька темная «Ивушка, ивушка, зеленая моя...». «Ах вы ветры, ветры буи ные...». Авдотья Рязаночка.

Из русской литературы XVIII века

. Наталья, боярская дочь.

Из русской литературы XIX века . 3—4 басни на выбор. . «Я ль буду в роковое время...». Иван Сусанин.

. Тройка.

. 3—4 стихотворения на выбор. . Русская песня. Разлука. . «Вновь я посетил...». Повести Белкина. . Маскарад.

. «Душно! Без счастья и воли...». «Ты все­гда хороша несравненно...».

. Поэзия. «Пошли, Господь, свою отраду...».

. «На заре ты ее не буди...». «Буря на небе вечер­нем...». «Я жду... Соловьиное эхо...».

. «Вчера — и в самый миг разлуки...».

. Певцы.

A. П. Чехов. Толстый и тонкий. Другие рассказы.

Из русской литературы XX века

B. Г. Короленко. Мгновение. М. Горький. Старуха Изергиль. не кий. Снег.

. Родное. Не надо звуков. «Крот­кий вечер тихо угасает...».

. Безглагольность. «Меж подводных стеб­лей...».

. Стихотворения (на выбор). А. Белый. Заброшенный дом.

М. А, Волошин. Коктебель.

. Вечером. «Вечерние часы перед сто­ном...». «Проводила друга до передней...». . Письмо матери. . «В святой обители природы...». . О шпаргалке.

A. Т. Твардовский. Теркин на том свете,-

B. П. Астафьев. Ангел-хранитель.

A. С. Грин. Бегущая по волнам. . Горе одному. Ч. Айтматов. Ранние журавли. . Морская душа. . Весенние перевертыши.

Из зарубежной литературы У. Шекспир. Ромео и Джульетта. Двенадцатая ночь. Дж. Свифт. Путешествия Гулливера.

B. Скотт. Айвенго.

П. М е р и м е. Таманго. Г. Уэллс. Война миров. Э. П о. Золотой жук.

Учебное и учебно-методическое обеспечение по литературе

для учащихся:

1. , , Коровин : 8 класс: Учебник в 2 ч. — М.: Просвещение, 2008.

2. , , Коровин , думаем, спорим...: 8 класс: дидактические материалы по литературе. — М.: Просвещение, 2006.

3. Литература: 8 класс: Фонохрестоматия на СО-ЕОМ 1 Сост. , , — М: Просвещение, 2003.

для учителя:

1. Аркин литературы в 8 классе. Практическая методика. — М.: Просвещение, 2008.

2. , Крысова разработки по литературе. 8 класс. — М.: ВАКО, 2004.

3. , , Коровин : 8 класс: Методические советы. — М.: Просвещение, 2008.

4. Кутейникова литературы в 8 классе: Книга для учителя. — М.: Просвещение, 2008.

5. Марченко стихотворения на уроке: Книга для учителя. — М.: Просвещение, 2008.

6. и др. Литература в 8 классе. Урок за уроком. — М.: Русское слово, 2007.

7. Электронное учебное пособие Кирилла и Мефодия.

8. ЦОРы Сети Интернет

9. Мультимедийные презентации

* Материал, расширяющий программу

* Материал, расширяющий программу

** Материал, углубляющий программу

* Материал, расширяющий программу

* Материал, расширяющий программу