БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
Оценка за семестр складывается из оценок за посещаемость, выполнение самостоятельных домашних заданий, контрольных работ и других видов заданий, которые соответствуют программе каждого курса, а также зачетных и экзаменационных заданий.
Максимальное количество баллов, которое студент может набрать в каждом семестре ― 100 баллов. В конце семестра (учебного года) высчитывается процент выполнения учебного плана.
СООТВЕТСТВИЕ ОЦЕНОК ECTS ОЦЕНКАМ ПО 5-тибалльной СИСТЕМЕ
(ШКАЛА, ПРИНЯТАЯ НА КАФЕДРЕ РУССКОГО ЯЗЫКА)
ОЦЕНКИ ECTS | A | B | C | D | E | FX | F |
ОЦЕНКИ ПО 5-ТИБАЛЛЬНОЙ СИСТЕМЕ | ОТЛ + 5+ | ОТЛ 5 | ХОР 4 | УДОВЛ + 3+ | УДОВЛ 3 | НЕУД + 2+ | НЕУД 2 |
ПРОЦЕНТ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА | 96-100 % | 90-95 % | 76-89 % | 70-77 % | 61-69 % | 51-60 % | 0-50 % |
1. Студенты обязаны сдавать все задания в сроки, установленные преподавателем.
2. Плановые контрольные работы должны проводиться не менее 2-х раз в течение семестра (для проставления оценки по рубежной аттестации и в конце семестра перед проведением итоговой контрольной за семестр).
3. Разрешить переписывать контрольную работу, если по ней получено менее половины планируемых баллов, при этом, по усмотрению преподавателя, аннулируются ранее полученные по этой контрольной работе баллы.
4. При выставлении баллов за посещение занятий должно учитываться наличие лекционного материала и активная работа студента на семинаре.
5. Студент допускается к итоговой контрольной работе с любым количеством баллов, набранном в семестре, но при условии, что у студента имеется теоретическая возможность получить не менее 31 балла.
ПОЛОЖЕНИЕ
О БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
Специальности: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», «Медико-профилактическое дело», «Клиническая психология»
Рейтинговая система основана на подсчете баллов, полученных студентом в течение семестра. Рейтинг по дисциплине в семестре формируется из баллов текущего, промежуточного и рубежного контроля. Подсчет баллов текущего и промежуточного контроля проводится преподавателем еженедельно.
Виды аттестаций | Максимальные и пороговые баллы текущего и промежуточного контроля | Максимальные и пороговые баллы рубежного контроля | |
Виды учебной деятельности | |||
1 курс | Зачет | Макс. 100 Миним. 61 | Макс. зач. 100 Миним. 61 |
В КОНЦЕ СЕМЕСТРА ВЫСТАВЛЯЕТСЯ ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА, КОТОРАЯ РАССЧИТЫВАЕТСЯ ПО ФОРМУЛЕ (ТЕКУЩИЙ И ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ + РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ) / 2 И ПЕРЕВОДИТСЯ В 5-БАЛЛЬНУЮ СИСТЕМУ ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ |
| ||
1.Посещение семинаров в течение недели – 9 недель | 0 баллов за непосещение занятий | 0 баллов за непосещение занятий | 5 баллов за посещение семинара в неделю |
2.Отработки пропущенных занятий | 4 балла за отработанные занятия в неделю | 4 балла за отработанные занятия в неделю | - |
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ |
| ||
3.Выполнение домашних и аудиторных заданий за неделю – 9 недель | 2,5 балла за правильное выполнение менее 50% заданий в течение недели | 3,5 балла за правильное выполнение не менее 50% заданий в течение недели | 4 балла за правильное выполнение 90-100% заданий в течение недели |
4.Выполнение 4-х контрольных работ | 3 балла – правильно выполнено 50% заданий | 5 баллов – правильно выполнено 75% заданий | 5,5 баллов – правильно выполнено 90-100% заданий |
5.Бонусный балл (творческие задания) | 0 | 5 баллов – доклады, выступления | 7 баллов – участие в кафедральных мероприятиях (конференции, кружок любителей русской словесности, Неделя русского языка, вечера поэзии) |
6. Штрафы (опоздания) – 9 недель | - 1 балл за опоздания в течение недели | - 1 балл за опоздания в течение недели | - 1балл за опоздания в течение недели |
Сумма баллов по результатам текущей и промежуточ-ной аттестации | 61-77 «удовлетвори- тельно» | 76-89 «хорошо» | 90-100 «отлично» |
РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ |
| ||
Рубежный контроль | 61-100 баллов | 61-100 баллов | 61-100 баллов |
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ СТУДЕНТА НА ЗАЧЕТЕ
Характеристика ответа | Баллы | Оценка |
Показан высокий уровень владения нормами современного русского литературного языка, отличное знание функционально-стилистической системы современного русского литературного языка, свободное владение стилистическими средствами, свободное использование в речи выразительных средств языка, полное владение приемами стратегии и тактики речевого общения, знание речевого этикета и умение работать со словарями. | 90-100 | 5 |
Показан хороший уровень владения нормами современного русского литературного языка, знание функционально-стилистической системы современного русского литературного языка, владение стилистическими средствами на хорошем уровне, использование в речи выразительных средств языка, а также хорошее владение приемами стратегии и тактики речевого общения, знание речевого этикета и умение работать со словарями. | 76-89 | 4 |
Показан недостаточный уровень владения нормами современного русского литературного языка, плохое знание функционально-стилистической системы современного русского литературного языка, затрудненное владение стилистическими средствами, бедность словаря и недостаточное использование в речи выразительных средств языка, отсутствует тактика речевого общения и знание речевого этикета, а также умение работать со словарями. | 61-77 | 3 |
Лингвистические понятия охарактеризованы неточно, неполно, терминология использована недостаточно, материал изложен бессистемно (в ответе содержится более 3 нарушений последовательности изложения); мысли выражены неточно, грамматические конструкции однообразны; допущено более 2 неточностей в употреблении слов (использование слова без учета его лексического значения); использованы слова, выходящие за пределы литературного языка (просторечие, жаргонизмы, слова-паразиты); более 2 орфоэпических и более 3 речевых ошибок. | 0-60 | 2 |
