Оценочные средства по учебной дисциплине (стр. 1 )

ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Факультет технологии и профессионального образования

Оценочные средства

по учебной дисциплине

Б.3.1 Графика

Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование

Профиль подготовки:

Технология и экономика

Технология и информатика

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Кафедра Теории и методики технологии и профессионального образования

Курс - 1 семестр 1

Форма обучения - очная

Составитель: доцент, , канд. пед. наук, доцент

Йошкар-Ола 2011

Рекомендованы к утверждению решением учебно-методической комиссии факультета технологии и профессионального образования протокол заседания № 1 от "7" сентября 2011 г. _________________

Рассмотрены и одобрены на заседании кафедры теории и методики технологии и профессионального образования протокол заседания № 3 от "25" октября 2011 г. _________________

Сведения о переутверждении

на очередной учебный год и регистрация изменений

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф. И.О., подпись)	Номер изменения

Материалы текущего контроля, промежуточной аттестации

и итогового контроля знаний

1. Контрольные вопросы

1.1.  Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и

промежуточной аттестации

Тема 1..

Задачи.

1.  Отметьте на плоскости Р центральные проекции точки А и прямой СД.

2.  постройте прямоугольную проекцию отрезка АВ на плоскость Р. Запишите для этого отрезка показатель искажения. Возьмите отрезок СД, параллельный отрезку АВ, и постройте его прямоугольную проекцию. Каким численно будет коэффициент искажения для отрезка СД?

Тема 2.

Задачи.

1.  Построить чертежи точек А(10,8,9), В(3,0,0), С(5,0,0); подсчитайте по чертежу, сколько вершин у детали; найдите по заданной проекции точек А, В и С две другие; выполните технический рисунок детали.

2.  Перечертите чертеж детали и постройте ее третью проекцию. Найдите точки, являющиеся изображением вершин, фронтально-конкурирующие с точками а и в, горизонтально-конкурирующие с точками в и с, профильно-конкурирующими с точками а и е. обозначьте эти точки на всех трех проекциях и определите их видимость.

3.  Подсчитайте по чертежу детали, сколько у нее ребер. Обозначьте буквами все вершины детали и запишите, какой прямой является каждое ребро.

4.  Начертите прямую общего положения АВ. Постройте точку С, принадлежащую этой прямой, и точки Д, Е и К, лежащие перед прямой (Д), над прямой (Е) и под прямой (К). Установите видимость точек Д. Е и К, относительно точек прямой. Проведите через точки Д и К профильные прямые ДИ и КМ так, чтобы прямая ДИ пересекала прямую АВ, а прямая КМ скрещивалась с прямой АВ.

5.  На чертеже заданы прямая АВ и точка С. Проведите через точку С: а) прямую ДИ, параллельную прямой АВ: б) прямую СК, пересекающуюся с прямой АВ: в) прямую L, скрещивающуюся с прямой СК: г) прямую АЕ, угол 90.

6.  Возьмите отрезок общего положения АВ. Определите углы наклона отрезка к плоскости проекций H и. V

Тема 3.

Задачи.

1.  Найдите на чертеже детали, все плоскости частного положения (плоскости уровня и проецирующие), обозначьте и запишите их.

2.  Изобразите плоскость, заданную прямой общего положения L и точкой А. постройте в этой плоскости: любую прямую общего положения, горизонталь, фронталь, профильную прямую

3.  Постройте плоскость Р, заданную двумя параллельными прямыми общего положения АВ и СД. Постройте прямую L общего положения и профильную прямую MN, параллельные плоскости Р; плоскость Q, параллельную плоскости Р.

4.  Постройте точки пересечения прямых DE и EK с плоскостями и линии пересечения двух плоскостей. Определите видимость точек прямых и плоскостей друг относительно друга.

Тема 4.

Задачи.

1.  Определите способом замены плоскостей проекций: истинную величину отрезка общего положения АВ и углы наклона его к плоскостям проекций H и V, истинную величину плоской фигуры АВС и углы наклона ее к плоскостям проекций H и V. На прямой L общего положения отложить от точки а отрезок АВ, равный 20 мм.

2.  Определить способом вращения вокруг осей, перпендикулярных к плоскости проекций, истинную величину ребер АА, ВВ, СС, ДД призмы. Поверните вокруг оси, перпендикулярной к плоскости проекций H, верхнее основание призмы АВСД так, чтобы оно спроецировалось на плоскость проекций V в отрезок прямой линии.

3.  Способом плоскопараллельного движения определите истинную величину основания АВСД призмы.

4.  Способом вращения вокруг прямой уровня определите истинные величины грани АА, ДД призмы.

5.  В плоскости Р, заданной нулевыми горизонталью и фронталью, постройте проекции равностороннего треугольника со стороной l.

6.  Способом косоугольного проецирования на биссекторную плоскость постройте линию пересечения двух треугольников.

7.  На рисунке изображена пирамида. Используя способом преобразования чертежа, определите: истинную величину ребра SC, расстояние между ребрами АS и ВС, истинные величины двугранного угла при ребре АВ, основания АВС и расстояние от вершины S до плоскости основания АВС.

Тема 5.

Задачи.

1.  Постройте чертеж четырехугольной пирамиды SABCД, грань которой SАВ лежит в плоскости Р, заданной точкой Е и прямой L.

2.  Спрямить пространственную кривую линию.

3.  Построить по одной касательной плоскости к поверхностям, изображенным на рисунке

4.  Постройте по две точки, принадлежащие каждой из поверхностей, изображенных на рисунках.

Тема 6.

Задачи.

1.  Постройте чертеж в трех проекциях треугольной призмы и четырехугольной пирамиды, цилиндра, конуса с вырезами, сделанными на них фронтально-проецирующими плоскостями.

2.  Постройте чертеж сферы в трех проекциях; постройте проекции линии сечения пирамиды, цилиндра, усеченного конуса, фронтально-проецирующими плоскостями Q и P.

3.  Постройте проекции линий сечения призмы и пирамиды плоскостью, заданной треугольником АВС; постройте проекции линий сечения плоскостью общего положения – цилиндра и конуса.

4.  Используя различные способы преобразования чертежа, постройте проекции линий сечения плоскостями общего положения следующих поверхностей: пирамиды и сферы.

5.  Постройте проекции точек пересечении прямой линии с поверхностями пирамиды, конуса и сферы; постройте проекции точек пересечения прямых со следующими поверхностями: цилиндром и конусом.

Тема 7..

Задачи.

1.  Постройте проекции линии пересечения двух многогранников, двух кривых поверхностей; многогранника и кривой поверхности.

2.  Постройте проекции линии пересечения двух поверхностей, данных на рисунках, используя способ вспомогательных плоскостей общего положения.

3.  Постройте проекции линии пересечения двух кривых поверхностей, заданных на рисунке.

4.  Постройте проекции линии пересечения конуса и цилиндра, используя способ сфер.

5.  Постройте проекции линии пересечения двух поверхностей, используя способы преобразования чертежа.

Тема 8.

Задачи.

1.  Постройте развертки поверхностей наклонных цилиндров способом нормального сечения, способом раскатки и развертку поверхности наклонной призмы способом треугольников. Нанесите на развертку призмы линию сечения.

2.  Постройте развертки пирамиды и конуса и на развертку пирамиды нанесите линию сечения.

3.  Постройте развертки поверхностей, заданных на рисунках.

1.2.Контрольные вопросы и задания для контроля самостоятельной работы

1.  Для чего нужны наглядные изображения предметов?

2.  Назовите способы построения наглядных изображений?

3.  Что такое аксонометрия?

4.  Как получают аксонометрический чертеж?

5.  Какую проекцию называют вторичной?

6.  Что такое коэффициент искажения в аксонометрии?

7.  Какие виды аксонометрии вы знаете?

8.  Чем характеризуется прямоугольная изометрия?

9.  Каков масштаб изображения в стандартной прямоугольной изометрии?

10.  Как построить изометрию окружности?

11.  . Чем характеризуется прямоугольная диметрия?

12.  . Каков масштаб изображения в стандартной прямоугольной диметрии?

13.  Как построить диметрию окружности?

14.  Какие правила вы знаете по определению направления большой оси эллипса в изометрии и диметрии?

15.  Чему равна большая и малая оси в изометрии и диметрии?

16.  Что называется чертежом?

17.  Каким методом строятся изображения на чертеже?

18.  . Какое изображение предмета называется видом?

19.  Перечислите основные виды. Главный вид.

20.  Какое изображение предмета называется видом?

21.  . Перечислите основные виды. Главный вид.

22.  Как обозначаются виды?

23.  Какие виды называются дополнительными?

24.  В каких случаях применяются местные виды?

25.  Что называется разрезом?

26.  Как различаются разрезы в зависимости от положения секущих плоскостей?

27.  Что такое простой разрез?

28.  Что называется сложным разрезом?

29.  Какие разрезы относятся к местным?

30.  В каких случаях не обозначаются простые разрезы?

31.  Можно ли на одном изображении соединить часть вида и часть разреза?

32.  Назовите условности, учитываемые при выполнении разрезов.