2007 11 класс Районная олимпиада
1. Отличаются ли фонетически слова изморозь и изморось? А по смыслу? Для доказательства своих тезисов составьте предложения.
2. Определите функцию буквы «Ь» в следующих словах: тень, ударь, мышь, торопиться, бьют, спрячь, играть, письмо, лисьего.
3. Какие из выделенных слов являются однокоренными?
Впутывать, пучина, запутывание, пушинка, распухший, опутать, выпучивать, запутанность, спутник, пущий, пушка, припухать, спутывание, упутать.
4. Образуйте термины по предложенной модели, каждое явление проиллюстрируйте примером из списка
Модель: заимствование из старославянского языка — старославянизм
Заимствование из китайского языка –
заимствование из польского языка –
заимствование из греческого языка —
заимствование из тюркского языка –
СПИСОК слов для иллюстрирования: венз...ль, г...лактика, дж...нка, единый, женьшень, зразы, к...рман, нрав, парус, свеча, сундук, т..варищ, ф..нарь, франт, чай.
5. Из слов первого и второго столбиков составьте фразеологизмы и запишите их.
Потемкин генерал
Филька ослица
свадьба деревня
Вавилон конюшни
Валаам грамота
Авгий осел
Буридан столпотворение
6. Объясните смысл получившихся в задании №5 устойчивых выражений.
7. Определите значение выделенных слов.
1. Долохов, семеновский офицер, известный игрок и бретер, живший вместе с Анатолем. (. Война и мир).
2. У забора в тени деревьев, сняв фуражки, стояли два мальчика-реалиста. (. Воскресенье)
3. Зеркала, вместо того, чтоб отражать предметы, могли бы служить скорее скрижалями для записывания на них по пыли каких-нибудь заметок на память. (. Обломов)
4. — Папа, коновал пришел, — крикнула из другой комнаты Варя. (. Учитель словесности)
5. Войска остановились под Ольмюцем, и хорошо снабжённые маркитанты, предлагая всякого рода соблазны, наполняли лагерь. (. Война и мир.)
6. Репетилов. Да! Водевиль есть вещь, а прочее все гиль. (. Горе от ума)
7. Летят версты, летят навстречу купцы на облучках своих кибиток, летит с обеих сторон лес. (Я В. Гоголь. Мертвые души)
8. В каком стихотворении употребляет следующие слова: стремнина, смиренно, нагие, тощий, гнездятся, пастырь, нищий, наездник, таится, птица, немые;
отселе, сени, злачный, стремнина, пастырь, нисходить, брег, вотще.
9. Подберите к выделенным в задании №8 словам синонимы.
10. Из этого стихотворения (см. задание №8) и остальные слова. Как они называются? Найдите им современные эквиваленты.
11. Какого рода имена существительные:
Брюзга –
Потомство –
Опахало –
Листва –
Жмурки –
Чернила –
Ворота –
12. Составьте предложения, употребляя данные в задании №11 существительные в родительном падеже множественного числа.
13. Составьте предложение, соответствующее следующей характеристике.
Повествовательное, невосклицательное, сложное, с разными видами связи (сочинение и подчинение); подчинение – с двумя придаточными; тип связи – последовательное подчинение. Употребить односоставное предложение, осложнить распространённым определением, приложением или обособленным обстоятельством.
14. Перечислите, какие черты официально-делового стиля пародийно обыгрываются в отрывке из романа В. Тублина «Доказательства» с целью создания комического эффекта. Какие нарушения норм оформления документа вы заметили?
В Совет старейшин острова Итаки
от Одиссея, царя, проживающего на Козьем холме, 15
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу предоставить мне долгосрочный отпуск без сохранения содержания на предмет участия в Троянской войне с 1 июня с. г.
15. Подчеркните правильные с точки зрения лексики словосочетания. Выпишите остальные в исправленном виде.
Лесистая чащоба, цивильное государство, редакторская правка, оплатить проезд, уплатить за проезд, сыскать уважение, буднее платье, абонентская плата, изобретательское состязание, одеть пальто, глубинный взгляд, домовая мышь, домовитая книга, сыскать уважение.
16.
В каких предложениях слово свой – лишнее, а в каких – необходимо? Ответ обоснуйте.
1. Русская литература прошла длительный путь своего развития.
2. Вдруг Софья теряет свое сознание.
3. Во время летних каникул он мог целями днями заниматься своей историей.
4. Иногда сам минерал на самом себе записывает свой возраст.
5. Прохожий снял свою шляпу и поклонился.
6. Всегда спокойный, неизменно корректный, Антон Петров заметно выделялся на фоне своего класса и пользовался большим авторитетом среди своих одноклассников.
Диктант
Ещё только одиннадцатый час на исходе, а уже никуда не денешься от тяжёлого зноя, каким дышит июльский полдень. Раскалённый воздух едва-едва, но ласково колышется над немощёной песчаной дорогой. Ещё не кошенная, но наполовину иссохшая трава никнет и стелется от зноя, почти невыносимого для живого существа. Дремлет без живительной влаги зелень рощ и пашен. Что-то невнятное непрестанно шепчет в полудремоте неугомонный кузнечик. Ни человек, ни животное, ни насекомое - никто уже больше не борется с истомой. По-видимому, все сдались, убедившись в том, что сила истомы, овладевшей ими, непобедима, непреодолима. Одна лишь стрекоза чувствует себя по-прежнему и как ни в чём не бывало пляшет в пахучей хвое.
На некошеных лугах ни ветерка, ни росинки. В роще под пологом листвы так же душно, как и в открытом поле. Вокруг беспредельная сушь, а в небе ни облачка.
Но отправиться купаться не хочется. да и незачем: после купания ещё больше распаришься на солнцепёке. Одна надежда на грозу: лишь она может разбудить скованную жарой природу и развеять сон.
И вдруг что-то грохочет в дали, неясной и туманной, и гряда тёмных туч движется с юго-восточной стороны. В продолжение очень короткого времени, в течение десяти – двенадцати минут (,) царит зловещая тишина, и вдруг всё небо покрывается тучами.
Но вот откуда ни возьмись в мёртвую глушь врывается резкий порыв ветра, который, кажется, ничем не сдержишь. Он стремительно гонит перед собой столб пыли, беспощадно рвёт и мечет древесную листву, безжалостно мнёт и приклоняет к земле полевые злаки. Ярко блеснувшая молния режет синюю гущу облаков. Вот-вот разразится гроза и на обнажённые поля польётся освежающий дождь. Хорошо бы укрыться от этого совсем нежданного, но желанного гостя. Добежать до деревни не удастся, а усесться в дупло может только ребёнок.
Гроза надвигается: (,) вдалеке вспыхивают молнии, слышится слабый гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и переходящий в прерывистые раскаты, обнимающие весь небосклон.
Но вот солнце выглянуло в последний раз и скрылось. Вся окрестность вдруг изменилась, приняла мрачный характер, и гроза началась.
Задания по тексту.
1. Определите стиль и тип текста.
2. Придумайте название, отражающее тему текста.
3. В выделенном абзаце объясните постановку знаков препинания.
Дискуссия
Указания по проведению.
Все участникам дискуссии объявляется ОДНА тема. На подготовку выступления отводится 15 минут, после чего каждый участвующий по жребию (или в любом другом порядке) в течение 50-55 секунд произносит своё выступление. Другие участники напряжённо следят за каждым выступлением и в свои черновики вносят замечания для дальнейшей ДИСКУССИИ. После окончания всех выступлений любой участник дискуссии ДОЛЖЕН и МОЖЕТ выразить своё согласие или несогласие с мнением выступавших по обсуждаемому вопросу. Жюри даёт оценку каждого участника по следующим критериям: доказательность (выдвижение тезисов, их доказанность или опровержение); логичность, аргументированность (примеры из истории. литературы, обыденной жизни); композиционная завершённость, владение изобразительно-выразительными средствами языка.
Конкурс «Юный оратор»
Указания по проведению.
Все участникам конкурса выбирают по жеребьёвке (как билеты на экзаменах) ОДНУ тема. На подготовку выступления отводится 15 минут, после чего каждый участвующий по жребию (или в любом другом порядке) в течение МИНУТЫ – ПОЛУТОРА произносит своё выступление. Другие участники СЛУШАЮТ каждое выступление.
Жюри даёт оценку каждого участника по следующим критериям: доказательность (выдвижение тезисов, их доказанность или опровержение); логичность, аргументированность (примеры из истории. литературы, обыденной жизни); композиционная завершённость, владение изобразительно-выразительными средствами языка.
Примерная тематика
Для дискуссии и для конкурса «Юный оратор».
Моё любимое стихотворение.
В чём секрет популярности Гарри Поттера?
Что значит быть свободным?
Легко ли быть молодым?
Только тогда принимай мир, когда научишься повиноваться.
Моя любимая книга.
Кто хочет сдвинуть мир, пусть сначала сдвинет себя.
Закон должен быть строг, а люди снисходительны.
Страшное в искусстве: принимать или не принимать?
Компьютер = соперник или друг учителя?
Оригинал и перевод – одно произведение или разные?
