Гордомысова Галина «Организм Человека или Руководство по Эффективному Использованию Апифитопродукции» (стр. 4 )

Нет того, что надо, клетка берёт подобное, и функции свои будет выполнять хуже.

То, что мы съедаем, формирует наше тело. Возьмём космонавтов. Они построят свой корабль, взяв самое лучшее, потому что от этого зависит их жизнь. Наше тело - тот же самый космический корабль. Из чего его построим, т. е. съедим, так и будет он функционировать.

Сегодня нутрициологи говорят удивительную вещь. Если вы хотите узнать, чем питался человек 5 лет назад, посмотрите на перечень его заболеваний сегодня.

Если хотите узнать, как вы будете выглядеть через 5 лет, посмотрите в свою тарелку.

То, что вы съели сегодня, через 5 лет полностью обновит ваше тело. Если мы приготовили для детей полноценное сбалансированное питание - значит, больших проблем со здоровьем не будет.

ЧТО ПРИНОСИТ С СОБОЙ СТРЕСС?

Вроде бы всё просто: питаемся и живём. Но мы живём в обществе, и на нас влияют эмоции. И бывают стрессовые эмоции. Стрессом для человека является всё то, что ему сейчас не нравится. Если всё время не нравится что-то, то говорим о ситуации хронического стресса. Крайней степенью стресса является испуг. Результат влияния стресса на организм человека - спазм. В результате стресса возникает спазм всего того, что может спазмировать. Чем длительнее стресс, тем длительнее спазм.

Самыми первыми спазмируют сосуды в области шеи. В этой области находится щитовидная железа, которую мы называем органом эмоций. Через щитовидную железу мы принимаем решения, как нам отреагировать на ситуацию. Спазмировали сосуды, нарушается питание головного мозга, нарушается питание железы. В состоянии спазма находятся и кишечные трубки, которые построены у нас точно так же, как и сосуды - гладкомышечная мускулатура.

В состоянии стресса не надо есть пищу, она просто не усвоится.

У детей тоже бывает стресс. До 3-х лет ребёнок рос дома, а теперь идёт в детский садик, который и является для него стрессом. Значит, наступает спазм, в том числе и пищеварительных трубок, желудок не выделяет желудочный сок, пища не переваривается. А в детском саду ребёнка обязуются кормить.

В Красноярске в детских садах работает программа: ребёнка кормить по его желанию в период адаптации, когда только приходит в детский сад. Человек может прожить без пищи 40 дней. Значит, за 3 дня ничего не случится.

Проще ребёнка не кормить, чем потом лечить.

Если не кормить насильно, то он рано или поздно пойдет, попьёт чай, съест кусочек хлеба и т. д., что ему хочется.

Принимать пищу можно только тогда, когда "слюнки текут". Если ротовая полость заполнена секретом, значит, на этот продукт выработались ферменты, именно этот продукт мы переварим. А если пищу не хотим, то и нет слюны. Даже если съедим, такая пища ляжет "мёртвым грузом".

Важно питаться по потребности. Научите детей питаться по потребности, и не будет проблем с их здоровьем.

СИСТЕМА ПИЩЕВАРЕНИЯ

Начало пищеварения начинается в ротовой полости. Твёрдую пищу надо жевать, а жидкую - пить.

Когда пчелиные продукты рассасываем во рту, наши ферменты, как ключики, "открывают" их. Пчела стабилизирует продукты, чтобы не проросли, а мы их должны раскрыть, чтобы они полноценно работали.

Проглотили пищу. В желудке она механически перетирается и пропитывается желудочным соком.

Потом попадает в двенадцатиперстную кишку - это главная биохимическая лаборатория человеческого организма. Выглядит как маленькая подкова, занимает всего 12 наших пальцев. В неё попадает содержимое из желудка, выбрасывается желчь, секреты поджелудочной железы, селезёнки. Здесь и происходит расщепление пищи до маленьких фрагментов, которые могут всосаться в кровь и попасть в клетку.

Если у человека недостаточно ферментов или жидкости для того, чтобы растворить пищу, то процесс пищеварения не происходит. Пища есть, но она не расщепляется и остаётся. У организма есть одна особенность, если в кишечнике присутствует то, что надо человеку, но всосаться не может, организм это никогда не выбросит. Зачем снова поглощать, если есть? Тогда в кишечнике скапливаются не переваренные продукты.

Токсины и шлаки появляются благодаря тому, что та часть пищи, что мы съели, организм не переварил, не усвоил и не выбросил. Природа не терпит пустоты. Если в организме появляется то, что мы не можем переварить, то всегда появится тот, кто будет этим питаться.

ПИЩА, КОТОРУЮ ОРГАНИЗМ НЕ ПЕРЕВАРИЛ, СЪЕДАЕТ ТОГО, КТО ЕЁ СЪЕЛ.

Самый первый паразит, который живёт всегда в организме человека - это лямблии. Против лямблий у нас нет иммунитета. Если бы мы могли полностью избавиться от них, то мы бы очень быстро погибли, потому что они поддерживают чистоту кишечника. Когда их становится много, они отравляют организм продуктами своей жизнедеятельности.

Чистота двенадцатиперстной кишки - это очень важно. Длина кишечника - это 2,5 человеческого роста. Умножьте свой рост на 2,5 и получите длину своего кишечника. Двенадцатиперстная кишка занимает мизерную часть от кишечника, зато в ней находится больше клеток, которые связаны напрямую с головным мозгом, чем во всём оставшемся кишечнике. Какая это важная зона!

Фермент - это белок, который активизируется микроэлементами. К определённому виду белка присоединяется микроэлемент, и мы получаем фермент, который готов расщепить сложные молекулы до маленьких и перенести. Есть ферменты расщепляющие, есть транспортные. Всегда активатором белка является микроэлемент.

Любое хроническое заболевание - это дефицит микроэлементов. В организме есть белки, но активироваться они не могут, их нечем активировать. А в головной мозг идёт команда, что есть такой фермент, но реально он не работает. Мы получаем удивительную картину. Пищевые молекулы, которые мы съедаем, расщепляются не до малых составных, а до больших. Большие молекулы попадают в кровь и циркулируют в ней, но в клетку они не попадут. Это токсины. Если их слишком много, говорим, интоксикация, т. е. самоотравление. Большие фрагменты не переваренной пищи забивают нашу печень, она не выполняет свою функцию, не очищает организм.

Когда в крови присутствует слишком много не переваренных белков, то в первую очередь страдает нервная система. Это токсины для наших нервных клеток, они разрушают оболочку нерва, которая проводит импульс.

ЗНАЧЕНИЕ ВОДЫ ДЛЯ ОРГАНИЗМА

Как известно, кровеносная система не замкнута, она переходит в лимфатическую систему. Лимфа - это жидкость, которая окружает каждую клетку. Клетки в нас окружены со всех сторон жидкостью. Каждая клетка любой ткани, даже костной, находится как островок в океане. Благодаря этой внеклеточной жидкости (лимфе) происходят обменные процессы.

Попадание любого питательного вещества внутрь клетки происходит только в растворённом в воде виде.

Это главное условие любого биохимического процесса. Вывод шлаков тоже происходит в растворённом в воде виде.

ОТКУДА БЕРЁТСЯ АЛЛЕРГИЯ?

Если пищевая молекула не до конца расщепилась, то это либо токсины в крови, либо шлаки в лимфе. И тогда это называется аллергией. Шлаки не могут покинуть организм естественным путём через толстый кишечник, и находят выход через другие системы. Аллергические проявления - выброс шлаков в лимфу через кожу.

Организму нет дела до нашей внешности.

Его интересует один момент, когда шлаки слишком мешают ему работать, он их выбрасывает любым способом.

Иногда происходит вывод шлаков из лимфы через лёгкие. Если проблемы в кишечнике, то появятся проблемы и в лёгких. Бывает такая ситуация; ребёнок приходит в детский сад, его начинают кормить, когда он не в состоянии это переварить (стресс - спазм). Часть молекул попадает в лимфу. "Надо же до 3-х лет ничем не болел, а тут появился насморк". Повышенной температуры нет, самочувствие не нарушается, а из носа отделяется слизь в большом количестве. Это та пища, которую ребёнок съел, но не усвоил. Если не усвоил, то появляются токсины.

ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА ЖЕЛЧЬ?

Диагноз дискинезия желчевыводящих путей - нарушение выброса желчи из желчного пузыря - 15 лет назад ставили, когда дети переходили из 4 класса в 5-й (10-11 лет). Сегодня этот диагноз мы ставим в 3 года, когда ребёнок пошёл в детский сад. Диагноз означает: когда надо - желчь не выбрасывается. Стресс - это спазм, и желчный проток не может выбросить желчь.

Яркий пример: вы моете жирную посуду без моющего средства. Что будет? Руки в жире, сковорода в жире, раковина в жире. Представьте, вы съели пищу (любая пища содержит жир), а желчь не выбросилась, - вся стенка кишки покроется жирной плёнкой.

Жирная плёнка на стенках двенадцатиперстной кишки - любимое блюдо лямблий.

Если пищеварительные органы в области двенадцатиперстной кишки работают правильно, нет необходимости бороться с лямблиями, их просто не будет.

Паразиты в нас появляются только тогда, когда им есть, чем питаться. Чем больше остатков не переваренной пищи, чем грубее завалы, тем больший по размерам паразит появляется. Все пчелопродукты обладают желчегонным эффектом. А значит, стенки двенадцатиперстной кишки всегда будут чистыми.

МЁД

ЭФФЕКТЫ, которыми обладает мёд:

·  убирает спазмы с протоков желчного пузыря, поджелудочной железы, селезёнки, и сам кишечник расслабляется,

·  структурирует воду, а такая вода активизирует работу ферментов,

·  содержит набор микроэлементов с учётом всех наших проблем.

Мёд восполняет любой пробел в ежедневном питании:

·  обладает выраженным желчегонным эффектом,

·  обладает гигроскопичностью. Собирает влагу на себя.

Если оставим мёд на столе в открытом виде, то через некоторое время увидим, что стенки вазочки стали липкими. Мёд натянул на себя воду и "пополз", говорят "мёд растёт". В организме происходит то же самое,

·  обладает тропностью - стремлением попасть в протоки желез.

За собой тянет воду и разжижает сгустившиеся на фоне стресса выделения поджелудочной железы или других органов,

·  разрушает камни удивительным способом. Он их не дробит, а разжижает.

Камень в организме человека - это сгустившиеся секреты. Если комок глины опустить в воду, он станет разбухать. То же самое делает мёд с любым камнем, будь то в желчном пузыре, селезёнке, поджелудочной железе, кишечнике. Везде мёд работает одним способом.