Тема: «Капризы и упрямство»

Тема: «Капризы и упрямство»

Предварительная работа

Пригласить на собрание педагога-психолога, а по возможности и детского невропатолога.

Повестка дня собрания

1.  Что такое капризы и упрямство.

2.  Причины капризов и упрямства.

3.  Как реагировать на проявление капризов.

Ход собрания

I. Что такое капризы и упрямство.

Капризы и упрямство! Упрямство и капризы! Как нам, взрос­лым, знакомы эти понятия. Они очень родственны, и четкой границы провести между ними нельзя. Упрямство и капризы у детей — нередкое явление. Иногда встречаются жалобы толь­ко на упрямство, иногда — только на капризы, а бывает — на то и другое. Они могут чередоваться у одного и того же ребенка в разном возрасте.

Стихи об упрямых родителях

Я играть хочу, а мама

Говорит: «Ложись в кровать!»

Утром спать хочу, а мама

Говорит: «Пора вставать!»

Я гулять хочу, а папа

Говорит: «Иди домой!»

Рисовать хочу, а папа

Говорит мне: «Руки мой!»

Этот папа, эта мама —

Удивительный народ.

Говорят они упрямо

Все всегда наоборот.

Я порою еле-еле

Их капризы выношу.

Разве трудно, в самом деле,

Сделать так, как я прошу? Н. Боровков

Чаще всего упрямство проявляется у детей в резкой форме в 2,5-3 года, в дальнейшем поведение нормализуется, и лишь ино­гда наблюдается «вторая волна» упрямства в среднем дошкольном возрасте - около 5 лет. Капризность же обычно развивается начиная с 4 лет и во многом определяет поведение ребенка в среднем и даже в старшем дошкольном возрасте.

Упрямство свойственно детям энергичным, достаточно сильным духом, с высокой самооценкой, активным, имеющим собственное мнение и способным его отстаивать (пусть не всегда удачным спо­собом и не всегда вовремя).

Упрямство - это психологическое состояние, очень близкое к нега­тивизму. Это отрицательная особенность поведения человека, выра­жающаяся в необоснованном и нерациональном противодействии просьбам, советам, требованиям других людей. Вид упорного непо­слушания, для которого нет видимых мотивов.

Капризы - это действия, которые лишены разумного основа­ния, то есть «Я так хочу - и все!». Они вызываются слабостью ребенка и в определенной степени тоже выступают как форма самозащиты.

Капризы и упрямство проявляются в желании продолжить нача­тое действие даже в тех случаях, когда ясно, что оно бессмысленно, не приносит пользы, в недовольстве, раздражительности, плаче, двигательном перевозбуждении.- Мальчики упрямятся сильнее, чем девочки. Девочки капризничают чаще, чем мальчики. В кризис­ный период приступы упрямства и капризности случаются у детей по 5 раз в день. У некоторых детей — до 19 раз!

Вопрос родителям:

- Капризничает ли ваш ребенок? Назовите причины капризов.

(Родители по желанию рассказывают о капризах и упрямстве детей, называют причины. Психолог подводит итог сказанному.)

2. Причины капризов и упрямства. Дошкольники капризничают по разным причинам:

•  родовые травмы, асфиксия новорожденных, тяжелые инфек­ции, перенесенные матерью или ребенком;

•  неудовлетворение естественных потребностей (голод, уста­лость, сонливость);

•  резкая смена обстановки, нарушение режима дня;

•  ощущение физического дискомфорта: ребенку может быть холодно, жмет обувь, сковывает движения одежда и т. п.;

•  капризы могут быть предвестниками болезней: малыш ощуща­ет физические недомогания, но сказать об этом не умеет;

•  недостаток или избыток внимания взрослых;

•  иногда дети капризничают и в период выздоровления;

•  часто капризы у детей возникают от перенасыщения впечатле­ниями;

•  повышенная требовательность родителей в приучении ребенка к порядку без учета его реальных умений;

•  нежелание взрослых учитывать возрастные и индивидуальные особенности ребенка;

•  излишняя требовательность и малая эмоциональная близость;

•  неправильное воспитание: дети своим плачем постоянно доби­ваются удовлетворения своих желаний, и родители незамедлительно выполняют их.

Детские капризы иногда сочетаются с упрямством. Упрямство — это также отрицательная реакция на требования, действия взрослых. У ма­леньких детей упрямство выражается в нежелательной настойчивости. Например, малыш упорно хочет завладеть привлекшим его внима­ние предметом. Никакие родительские «нельзя» его не останавливают. Когда же предмет убирают от ребенка, то он начинает кричать и упорно повторяет «Дай!». Подобные сцены обычно заканчиваются слезами.

Как показали многочисленные исследования, на упрямство детей жалуются главным образом те родители, которые всегда требуют от своих чад немедленного и безоговорочного повиновения.

Иногда капризы и упрямство ошибочно принимают за нервные проявления: ребенок кричит, замахивается кулаками, разбрасывает игрушки, топает ногами, ложится на пол и кричит.

В большинстве случаев подобные сцены приводят родителей в рас­терянность и смятение. Ребенка поднимают с пола, уговаривают, уте­шают. «Нервный ребенок! Это я так его довел (довела), надо быть с ним помягче, не травмировать его», — думают взрослые, казня себя за допу­щенную требовательность, ставшую причиной нервного взрыва.

Нередко у таких детей наблюдаются агрессивность, жестокость по отношению к сверстникам, осмеливающимся их ослушаться, выраженное стремление во что бы то ни стало главенствовать в группе детей (причем в выборе средств достижения своих целей такие дети особенно не церемонятся).

3. Как реагировать на проявление капризов.

•  Прежде всего «спокойствие, только спокойствие», как любил говорить друг детей Карлсон. Спокойно и терпеливо относиться к крику, истерике ребенка. Лучше в такой момент оставить малыша одного до тех пор, пока не пройдет это состояние. Нужно всегда пом­нить, что бурные сцены рассчитаны ребенком на зрителей и сочув­ствующих. Истеричность и капризность требуют зрителей, не при­бегайте к помощи посторонних: «Посмотрите, какая плохая девочка, ай-яй-яй!» Ребенку только этого и нужно. Если же малыш постоянно будет убеждаться в том, что вопли ничуть не трогают окружающих, то привычка имитировать истерику постепенно исчезнет.

•  Не бросаться сразу исполнять любое требование малыша. Воспитывать умение считаться с другими нужно начинать очень рано. Ребенок должен постепенно усвоить, что он может рассчитывать на помощь родителей, но они вовсе не намерены потакать ему во всем.

•  Не требовать от ребенка слепого послушания, а воспитывать понимание. Если малыша не баловать, он уже со второго года жизни может при определенных условиях «входить в положение» взрослых. Например: «Сейчас я помогу тебе сложить кубики, а потом ты поси­ди немного тихо и поиграй один, мне нужно позвонить. После этого ты поможешь мне убрать книги». Такие компромиссы дают ребен­ку права, поэтому в дальнейшем он будет реже пытаться добиться их с помощью капризов.

•  Дать понять, что вы говорите серьезно. Бесполезно твердить ребенку: «Оставь меня в покое». Попробуйте поговорить с ним спокойно, но категорично, найдите такое занятие, которое отвлек­ло бы его на пару минут. Постарайтесь схитрить: «Ой, какая у меня есть интересная игрушка (книжка, штучка)!» Подобные отвлекаю­щие маневры заинтересуют капризулю, и он успокоится.

•  В случае необходимости действовать. Постоянные уговоры только расстраивают вашу нервную систему. Если ребенок не дает взрослым поговорить, возьмите его на руки и унесите в другую комнату. Ругать совсем не обязательно, это вызовет лишь новый по­ток слез, шлепки еще сильнее его возбуждают. Можно объяснить: «Сейчас взрослые разговаривают, ты не должен им мешать».

•  Родители в этот период должны терпеливо и настойчиво приобщать ребенка к правилам и нормам, принятым в челове­ческом обществе. От окружающих его взрослых малыш усваи­вает правильные способы действия с предметами: ложкой едят,

а стучать ею по столу и сбрасывать на пол нельзя, книгу можно листать, рассматривать в ней картинки, но нельзя рвать и т. д.

• Самое главное, что должно быть всегда, — это уважение к ребен­ку, даже самому маленькому, это умение и желание взрослого его понять, встать мысленно на его место, допустить возможность существования у него собственного мнения.

Конечно, использовать все правила и необходимые условия в своем семейном воспитании очень сложно, но, вероятно, вы выбе­рете из всего вышеперечисленного недостающую часть, тем самым дополнив уже выработанную стратегию воспитания в вашей семье. А еще, возможно, найдете в себе силы попробовать договорить­ся с ребенком, пойти иногда на компромисс, но не свысока, а как бы на равных с ребенком. Тогда можно быть почти уверенным, что вам удастся добиться успеха.

Капризы

Все капризы у Оксанки

Соберем в большие санки,

Отвезем в далекий бор,

Дальше моря, дальше гор.

И оставим возле елки...

Пусть едят их злые волки! Э. Мошковская