Непосредственно-образовательная деятельность во второй младшей группе
«Как растили капусту»
Воспитатель:
Цель: Развивать зрительное и слуховое восприятие. Развивать артикуляционный аппарат, формировать двигательные навыки. Закрепить знания об овощах.
Оборудование: Игрушки: куклы бабушка и девочка, собачка, зайчик; муляжи: капуста, картошка, морковь, репка, огурец, помидор, яблоко; осенние листья для каждого ребёнка.
Ход занятия.
Стихотворение с движениями «Ножки»
Нарядили ножки
В новые сапожки.
Вы шагайте, ножки,
Прямо по дорожке.
Вы шагайте, топайте,
По лужам не шлёпайте,
В грязь не заходите,
Сапожки не рвите!
Дети выполняют движения в соответствие с текстом.
Дети становятся в круг. Воспитатель ставит в центр круга двух кукол – бабушку и девочку.
Воспитатель:
У девочки веры бабушка есть.
У бабушки с верой заботы не счесть.
Решили они развести огород.
И вот…
На рынке купили они семена
И посадили в саду у окна.
Хоровод «Вы умеете сажать капусту?»
Где когда-то круглый год
Было пусто, было пусто,
Зеленеет огород,
И растёт капуста.
Вот как мы ее рукой
В ямку клали, в ямку клали.
Вот как мы её землёй
Засыпали, засыпали.
Вот как мы её ногой.
Укрепляли, укрепляли.
Вот как мы её водой
Поливали, поливали.
Дети выполняют действия в соответствие с текстом.
Воспитатель:
Стояли тёплые деньки,
И всё росло вперегонки.
Взошли, как чудо-деревца,
Зелёные растеньеца.
Сейчас расскажем мы, ребятки,
Что же выросло на грядках,
Отгадаем все загадки.
Воспитатель загадывает загадки и после ответов детей выкладывает на пол муляжи овощей.
Есть пупырчатый малец-
Наш зелёный…(огурец).
Любят кушать с давних пор
Сочный красный…(помидор).
Ну-ка, поспеши, Антошка!
Будем мы копать…(картошку).
Очень нам нужна сноровка,
Чтобы вытянуть…(морковку).
Держится за землю крепко
Эта желтенькая…(репка).
В сто одежек нарядилась
И на грядке развалилась.
Здесь теперь не пусто,
Здесь растёт…(капуста).
Надо наш огород охранять, чтобы козочки да кролики не пришли, не съели все овощи. Кого позвать надо? Кто будет охранять огород? Как вы, ребята, думаете? Правильно, позовем собачку.
Стихотворение с движениями «Шла собака»
Шла собака через мост,
Четыре лапы, пятый-хвост.
Если мост провалится,
То собака свалится.
Воспитатель усаживает около «грядки» игрушечную собаку.
Воспитатель. Посмотрите, дети, кто же к нашим овощам подбирается?
Стихотворение с движениями с элементами артикуляционной гимнастики «На грядке»
Идёт на грядку курица,
Капустою любуется:
Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!
Вот козочка бодоется,
К морковке подбирается:
Ме-ме-ме! Ме-ме-ме!
Вот шагает гусь:
-До репки доберусь!
Ш-ш-ш!
Собачка зубки показала
И всех плутишек напугала!
Р-р-р!
Дети выполняют движения в соответствие с текстом.
Воспитатель. Ну и умница Жучка! Сохранила урожай!
Не только овощи поспели на огороде, в саду на плодовых деревьях поспели фрукты.
Веселей, хоровод!
Все ребята рады,
В руки к нам упадёт
Яблоко из сада.
Воспитатель. За теплым летом настала осень.
Всё тучи, тучи. Дождик
Холодный, словно лёд,
Колючий, словно ёжик,
По осени бредёт.
Стихотворение с массажем «Дождик»
Дождик, дождик, капелька, Стучат пальчиками по бедрам.
Водяная сабелька,
Лужу резал, резал, резал, Делают пилящие движения ребрами
Лужу резал - не разрезал. ладоней по бедрам.
И устал, Поглаживают ноги ладонями.
И перестал.
Воспитатель. Стали бабушка с Верой урожай собирать. Это приметил Филин. Прилетел Филин в лес, рассказал о капусте, которую вырастили на огороде. Побежал Зайка посмотреть. Подошел Зайчик к хозяюшкам, просит капусты.
- Дайте капусты кочанчик-другой!
- Разве так просят? Подумай, косой.
- Дайте, пожалуйста, - вспомнил Зайчишка.
И, если можно, с большой кочерыжкой!
- Вот, молодец! – Ему лапу пожали
И самых вкусных кочанчиков дали.
«В огороде заинька».
В огороде заинька, Держат перед грудью руки, согнутые в
В огороде маленький, локтях, и слегка наклоняются вправо
Влево.
Он капустку грызет, Отводят в сторону одну руку, прижимают
Руку к груди.
Он морковку берет. Повторяют то же движение другой рукой.
Скок, скок – Два раза хлопают в ладоши.
Побежал в лесок! Поочередно быстро поднимают и опускают
руки.
Воспитатель дает кому-нибудь из детей игрушечного зайчика, ребенок прыгает на двух ногах, держа игрушку в руках.
Воспитатель. Убежал Зайка, а бабушка с Верочкой столько овощей набрали, что самим до дому не донести. Пришлось им звать на помощь дедушку Егора.
«Дедушка Егор».
Из-за леса, из-за гор Идут друг за другом, высоко поднимая
Едет дедушка Егор. колени и согнув руки перед грудью, сжав
Сам на лошадке, пальцы в кулачки («Держат вожжи»).
Жена на коровке,
Дети на телятках,
Внуки на козлятках.
Гоп-гоп-гоп… Двигаются прямым галопом,
Стоп! останавливаются.
Побывали мы в гостях, пришла пора возвращаться в детский сад. Скажем, «спасибо», «до свидания»!
