Праздник фразеологизмов для 6-7 классов
Цель: 1). Повторить изученные фразеологизмы, пословицы, поговорки и
крылатые слова.
2).Ещё раз напомнить ребятам, что фразеологизмы украшают нашу речь,
помогают более образно и эмоционально выразить мысль.
Оборудование: карточки для игры «Найди пару»; плакат, на котором нарисо-
ваны представители животного мира: комар, свинья, кот, бык,
курица; четыре картины(веселый чертик, древнегреческий воин,
буква «ять», несколько насекомых); предметы: шляпа, галоша,
ступа, камень.
Действующие лица: ведущий, скоморохи Митяй и Миняй.
Ход праздника
Открывает праздник ведущий, который предлагает вспомнить, что такое фразеологизмы, какую роль они выполняют в нашем языке.
Затем на сцену выбегают скоморохи Миняй и Митяй ( в костюмах)
Митяй: Ну что ты наделал? Все пословицы перепутал! Как теперь я их сложу?
Миняй: А ребята на что? Они сейчас все их соберут. Правда ведь, ребята?
Скоморохи раздают ребятам по половине пословицы и предлагают принять участие в игре «Найди пару». На 14 карточках написано:
1).Не спеши языком-
2).Сам пропадай,
3).С кем поведешься,
4). Труд кормит человека,
5). Глаза страшатся,
6).Хочешь много знать-
7).Ученье – свет,
8). По одежке встречают,
9). Грамоте учиться –
10). Не сиди сложа руки –
11). Птица красна пеньем,
12). Семь раз отмерь –
13).Лодырь да бездельник –
14). Любишь кататься –
Вторая половина пословиц - на следующих 14 карточках:
1). торопись делом.
2) а товарища выручай.
3) от того и наберешься.
4)а лень портит.
5)а руки делают.
6) надо мало спать.
7)а неученье - тьма.
8)а по уму провожают.
9)всегда пригодится.
10)так и не будет скуки.
11) а человек умением.
!2) один раз отрежь.
13) им праздник и в понедельник.
14)люби и саночки возить.
Ребята ищут половину своей пословицы и, взяв за руку «пару» , подходят к скоморохам. Те, в обмен на пословицу, награждают ребят.
Затем оба скомороха проводят аукцион. Поочередно они «продают» слова ум, вода, голова, рука. Побеждает «покупатель», который последним произнесет фразеологизм с названным словом. Победителей награждают.
Миняй: Митяй! А ты говорил, что эти школяры мало что ведают. Ан, нет! Смотри, сколько призов я раздал!
Митяй: И правда, Миняй! А вот поглядим, сильны ли они в викторинах. А ну, школяры! Видите эти свитки на стене? Здесь задания для вас. Берите бумагу, пишите, да не забудьте фамилию подписать.
Викторина 1
На плакате надпись: «Запишите по одному фразеологизму, связанному с этими представителями животного мира» - нарисованы комар, свинья, курица, кот, бык.
Викторина 2
«Найди пару». Из данных выражений составь антонимичные пары:
1)хоть иголки собирай
2) заварить кашу
3) по чайной ложке
4) коломенская верста
5) чуть свет
6) повесить нос
7) жить душа в душу
8) сидеть сложа руки
9) ни зги не видно
10) воспрянуть духом
11)на ночь глядя
12) от горшка два вершка
13)как кошка с собакой
14) одним духом
15) расхлебывать кашу
16) не покладая рук.
После окончания викторин объявляется музыкальная пауза ( танцует 8 класс)
Затем ведущий показывает поочередно разные предметы, а игроки должны назвать фразеологизм, содержащий название предмета. ( шляпа, галоша, ступа, камень)
Миняй: Ты знаешь, Митяй, что я придумал? Дай тебе на ухо скажу, а то ребята догадаются. (Что-то шепчет на ухо Миняю.)
Митяй: Сейчас мы вам покажем шарады, а вы попробуете их разгадать.
На сцене скоморохи разыгрывают пантомимы: спустя рукава, втирать очки, намылить шею, обводить вокруг пальца, кричать во всю ивановскую.
Ребята угадывают фразеологизмы и объясняют их значение. Победители этого конкурса награждаются. Затем определяются самые активные участники.
Истинных знатоков фразеологизмов, получивших по три-четыре награды, они приглашают принять участие в суперигре.
Игрокам предлагаются четыре картинки. На первой изображен веселый чертик и подпись: у черта на куличках; на второй - древнегреческий воин с сияющей пяткой и подпись: ахиллесова пята; на третьей – буква «ять» и подпись: знать на ять; на четвертой - несколько насекомых и подпись: показать кузькину мать.
Участники суперигры должны объяснить значение и происхождение выражений.
У черта на куличках-очень далеко. Первоначальное значение выражения « где-то далеко в лесу». Кулички, кулига – расчищенная лесная поляна.
Ахиллесова пята- уязвимое место. Мать Ахилла богиня Фетида держала сына за пятку, окуная в воды волшебной реки, чтобы сделать его неуязвимым. Лишь пятка Ахилла не коснулась воды. А убит он был стрелой в пятку.
Знать на ять- знать очень хорошо. «Ять»- буква в дореволюционном русском алфавите, произносящаяся как «е». Тот, кто писал правильно слова с «ять», считался грамотным человеком.
Кузькина мать (показать кузькину мать)- жестоко наказать. Кузька – небольшой хлебный жучок, безобидный на вид, но очень прожорливый. Считался бичом крестьян: налетал на хлебные злаки и высасывал молодые зерна.
Завершается праздник награждением победителей суперигры.
