ОПЫТЫ С ВОДОЙ, КОТОРЫЕ МЫ ПРОВЕЛИ.
1. «Вода – растворитель»
Цель: Уточнить знания детей о значении воды в жизни человека. Закрепить свойства воды – вода растворитель. Объяснить, почему вода иногда нуждается в очистке и дать элементарные представления о процессе фильтрации. Развивать навыки лабораторных опытов, по схемам – закрепить умение работать с прозрачной стеклянной посудой, соблюдая правила техники безопасности с незнакомыми растворами.
Материал: Прозрачные сосуды цилиндрической формы разного сечения (узкие, широкие), сосуды фигурной формы, стеклянные воронки и стеклянные палочки, фильтрованная бумага, лупа, сахар, соль, настойка календулы или ромашки, настой мяты, растительное масло.
Литература: «Экспериментальная деятельность» стр.46,
2. Опыт с соленой водой в домашних условиях. Какая вода замерзнет быстрее?
Набрали в 2 чашки воды. В одну добавили 2 ложки соли и размешали. Обе чашки поставили в морозильник на 3 часа. Через 3 часа (пока гуляли) чашечки достали и сравнили. Чистая вода практически полностью замерзла, а в соленой воде плаваи льдинки и она свободно вытекала из чашки.
Вывод: соленая вода замерзает медленнее, чем пресная.
3. Оптические свойства воды.
Предмет погруженный в оду кажется больше своих реальных размеров из-за преломления лучей света при прохождении из одной среды (воздуха) в другую (вода). В этом случае вода выполняет роль увеличительного стекла.
4. Изменение плотности воды.
Опыт с яйцом, погруженным в пресную и соленую воды.
Плотность соленой воды выше и яйцо плавает на поверхности. Плотность пресной воды ниже и яйцо (сырое) опускается на дно.
