Воспитатель организует активный отдых учащихся, несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, следит за исполнением программы смены лагеря. Функции воспитателя заключаются в полной организации жизнедеятельности своего отряда: дежурство, труд по самообслуживанию, организация участия в мероприятиях. Воспитатель несет персональную ответственность за жизнь и здоровье каждого ребенка своего отряда.
Медицинский работник осуществляет периодический контроль за санитарным состоянием лагеря, проведение спортивных мероприятий, мониторинга здоровья.
Педагоги дополнительного образования организуют воспитательную работу, отвечают за жизнь и безопасность ее участников.
Обязанности обслуживающего персонала определяются начальником лагеря.
Начальник и педагогический коллектив, специалисты хозяйства отвечают за соблюдение правил техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, массовых праздниках и других мероприятиях.
6. Финансовое обеспечение
Лагерь содержится за счёт средств краевого бюджета.
7. Схема управления программой
Программа разработана заместителем директора по воспитательной работе, который на протяжении всего времени реализации является проводником и координатором идей программы, проводит анализ проделанной работы и вносит соответствующие коррективы, объединяет вокруг себя всех участников смены.
Участниками данной программы являются дети в возрасте от 7 до 14 лет различных социальных групп (дети из благополучных семей, дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации).
Для организации работы по реализации программы смены:
-проводятся ежедневные планерки воспитателей и педагогов;
-составляются планы работы отрядов, где отражаются и анализируются события и проблемы дня;
-проводятся анкетирование и тестирование воспитанников на различных этапах смены («Экран настроения»);
-оказывается методическая и консультативная помощь педагогам;
-сотрудники обеспечиваются методической литературой, инструментарием по проведению тренинговых мероприятий, тематических мероприятий и т. д.;
-проводятся инструктажи с педагогами по охране жизни здоровья; мероприятий по профилактике детского травматизма.
В основе воспитательной системы – активный подход к реализации детского самоуправления в форме совета командиров (обеспечивает порядок и жизнедеятельность лагеря) и инициативных групп (временные объединения для подготовки и проведения отдельных дел, тематических дней). Основным по значимости в лагере является совет командиров.
Обязанности командира отряда:
-посещать сбор совета командиров и доводить до отряда всю информацию, полученную на совете;
-планировать совместно с воспитателями своего отряда;
-следить за выполнением режимных моментов;
-отвечать за одно из направлений работы.
Производственные совещания
1. Организация досуговой деятельности детей в лагере.
2. Организация питания.
3. Организация оздоровительной деятельности.
4. Работа с активом лагеря.
5. Работа с родителями.
6. Подготовка КТД.
7. Чередование творческих поручений.
8. Работа в отряде. Каждый понедельник.
9. Работа по ОБЖ. Каждый понедельник.
10. Мониторинговая деятельность в лагере.
11. Подведение итогов.
Инструктажи:
Вводный инструктаж. (Начальник лагеря)
Инструктаж по правилам дорожного движения. (Начальник лагеря)
Инструктаж по ТБ во время спортивных мероприятий. (Инструктор спортивного воспитания)
Инструктаж по ТБ при организации игр на территории (Воспитатели).
Текущие инструктажи (Воспитатели).
Работа с отрядами
1-я неделя
Анкетирование. Отрядные огоньки.
Смотр отрядных уголков. Чередование творческих поручений.
2-я неделя
Мониторинговые исследования. Чередование творческих поручений. Анкетирование. Отзывы о пребывании в лагере.
Работа воспитателей
Содержание работы. Дата.
1. Посещение отрядов с целью знакомства и выявления актива
2. Оказание помощи в оборудовании и оформлении отрядных уголков
3. Проведение анкетирования для дальнейшего планирования работы с отрядами
4. Оказание помощи при проведении отрядных мероприятий
5. Наблюдение за работой актива в лагере
6. Наблюдение за работой редколлегии
7. Отрядные огоньки. Звездопад для огонька
8. Смотр отрядных уголков
9.Чередование творческих поручений
10. Методика опросника
11. Анкетирование
12. Книга отзывов
Работа с активом
1-я неделя
Распределение обязанностей в отряде
Физкультурно-оздоровительная работа в отряде
Чередование творческих поручений
Подготовка к общелагерным мероприятиям
2-я неделя
Проведение викторин и конкурсов
Работа в отряде по ОБЖ
Мониторинговые исследования
Анкетирование.
Подготовка к закрытию лагеря.
Заседания редколлегии
1-я неделя
Каким должен быть редактор лагерной газеты
Материалы для выпуска газет
Практикум по подготовке к выпуску газеты
Газета «молния» - её роль и задачи
2-я неделя
Методы правки
Отрядные листовки
Работа с родителями
Лекция «Лагерный режим»
Индивидуальные беседы в течение всей смены.
Выпуск листовок для родителей «Здоровье ребёнка»
Организация выставок рисунков и поделок
Лекция «Талантливый ребёнок»
9.Список используемой литературы
1. Афанасьев С. В. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.: 2009 г.
2. Жиренко праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания, 2008 г.
3. , Великородная летний лагерь.– М.: ВАКО, 2008 г.
4. , , Нестеренко добра и милосердия, - О.: «Детство», 2007 г.
5. Соколова , каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.: «Детство», 2009 г.
6. Титов , лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.
7. Шмаков -шутки, игры-минутки. М., 2009 г.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Карта настроения и достижений ребёнка
№ п/п | Ф. И.О. ребенка | Дни смены | Итоги | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | И т. д. | |||
1. | Абрамов Никита | ||||||
2. | |||||||
3. |
Условные обозначения:
Настроение Достижения
О – организатор дела
Веселое У – участник дела
Спокойное
Грустное
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
НАША ПЕСНЯ:
ПЕСЕНКА О ЛЕТЕ
Вот оно какое, наше лето,
Лето яркой зеленью одето,
Лето жарким солнышком согрето,
Дышит лето ветерком.
Ля-ля-ля ля-ля-ля,
Ля-ля-ля-ля-ля ля-ля-ля-ля.
Ля-ля-ля ля-ля-ля,
Ля-ля-ля-ля-ля ля-ля!
На зеленой солнечной опушке
Прыгают зеленые лягушки,
И танцуют бабочки-подружки,
Расцветает все кругом.
Мы в дороге с песенкой о лете,
Самой лучшей песенкой на свете,
Мы в лесу ежа, быть может, встретим,
Хорошо, что дождь прошел.
Ля-ля-ля ля-ля-ля,
Ля-ля-ля ля-ля-ля-ля.
Мы покрыты бронзовым загаром,
Ягоды в лесу горят пожаром.
Лето это жаркое недаром,
Лето - это хорошо!
Ля-ля-ля ля-ля-ля,
Ля-ля-ля-ля-ля ля-ля-ля-ля.
Ля-ля-ля ля-ля-ля,
Ля-ля-ля-ля-ля ля-ля!
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
НАШИ ЗАКОНЫ:
Закон “ноль-ноль” (закон точности).
Закон территории (территориальное
ограничение, бережливость, хозяйст - венность).
Закон земли (охрана природы).
Закон поднятой руки (внимание,
прошу слова).
Закон рука об руку (все делать вместе,
сообща).
Закон доброго отношения.
Закон здорового образа жизни.
Закон свободы слова.
Закон уважения личности человека,
чужого труда, чужого мнения.
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
