Таблица 2.1

Особенности (принципы) построения дисциплины

Особенность
(принцип)

Содержание

Основания для введения дисциплины в учебный план по направлению или специальности

ГОС по специальности 350300 "Регионоведение", Учебный план по специальности "Регионоведение" ФГО НГТУ, утвержденный 20.04.2007 г.

Адресат курса

студенты 3 курса, обучающиеся по специальности 032301.65 Регионоведение

Основная цель (цели) дисциплины

формирование пространственного экономико-географического мышления студентов, основанного на фундаментальном изучении хозяйства Западной Европы, звеньями которого являются национальные хозяйства отдельных стран - Германия, Франция, Великобритания, связанных между собой международным разделением труда и всемирными экономическими отношениями.

Ядро дисциплины

хозяйства ЕС и изучаемых стран Франции, Германии, Великобритании, их отраслевой состав и территориальное размещение.

Связи с другими учебными дисциплинами основной образовательной программы

"Мировая экономика и международные экономические отношения стран Европы" и "Сравнительная характеристика социально-экономического развития стран Европы и Дальнего Востока", "Внешнеэкономические отношения стран Дальнего Востока и Западной Европы".

Требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся

общие представления о макро и микроэкономике.

Особенности организации учебного процесса по дисциплине

" Оценка знаний и умений студентов проводится с помощью промежуточного контроля (теста) и итогового контроля (экзамен, реферат)

3.  Цели учебной дисциплины

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Таблица 3.1

После изучения дисциплины студент будет

иметь представление

1

О географическом и экономико-географическом положении региона Западная Европа и отдельных стран: Германии, Франции, Великобритании

2

Об основных направлениях современных экономических реформ как в странах - Франции, Германии, Великобритании, так и в Европейском Союзе.

3

О основных этапах экономического развития Западной Европы после Второй Мировой войны

4

О роли Германии, Франции, Великобритании и региона Европа, в целом, в мировой экономики и об их международной специализации.

5

О степени и формах участия изучаемых стран в международной экономической интеграции (МЭИ)

знать

6

общие и специфические черты социально-экономического развития стран Западной Европы: основные макроэкономические показатели, хозяйственную структуру, основные социально-экономические процессы

7

Природно-ресурсный потенциал изучаемых стран, методы его оценки

8

Отраслевую структуру экономики изучаемого региона, государств, ведущие и депрессивные отрасли экономики, крупнейших предприятий производителей

9

Территориальную структуру и размещение экономики Германии, Франции, Великобритании: главные тенденции и сдвиги в ТСХ.

10

Географию и структуру внешней торговли изучаемых стран Западной Европы

11

Основные географические объекты на территории изучаемых государств.

уметь

12

Характеризовать географическое (ГП) и экономико-географическое (ЭГП) положение изучаемых стран Западной Европы, давать оценку влияния ЭГП на современный уровень развития хозяйства страны, анализировать изменение ЭГП во времени

13

Оценивать инвестиционный потенциал региона, страны и отдельных отраслей в национальной экономике

14

Владеть методикой анализа предпринимательского климата региона, оценивать уровень развития и значение различных форм коммерческой деятельности

15

Оценивать степень развития экономики страны на основе макроэкономических показателей и отраслевой структуры хозяйства

16

Выявлять взаимосвязь и взаимозависимость природного, экономического и политического потенциала страны

17

Прогнозировать развитие основных экономических процессов в изучаемых государствах исходя из современных предпосылок и факторов развития.

18

Описывать экономические интеграционные процессы в Западной Европе

иметь опыт (владеть)

19

Описывать экономические интеграционные процессы в Западной Европе

20

Написания реферативной работы

4.  Содержание и структура учебной дисциплины

Лекционные занятия Таблица 4.1

(Модуль), дидактическая единица, тема

Часы

Ссылки на цели

Семестр: 6

Общая отраслевая и территориальная структура хозяйства характеристика хозяйства стран Западной Европы.

4

1, 2, 3, 4

Общая характеристика природно-ресурсного потенциала и хозяйства Германии

2

1, 10, 12, 6

Структура и тенденции развития промышленности Германии

2

14, 16, 4, 7

Общая характеристика природно-ресурсного потенциала и хозяйства Франции

2

1, 10, 12, 6

Отраслевая характеристика хозяйства Франции

2

14, 16, 4, 7

Общая характеристика природно-ресурсного потенциала и хозяйства Великобритании

2

1, 10, 12, 6

Структура и география важнейших отраслей производства Великобритании

2

14, 16, 4, 7

Экономическая интеграция стран Западной Европы и Россия

3

16, 17, 5

Практические занятия Таблица 4.2

(Модуль), дидактическая единица, тема

Учебная деятельность

Часы

Ссылки на цели

Семестр: 6

ЭГП Западной Европы

1. Записывание плана характеристики ЭГП страны.

2. Характеристика ГП ЭГП Китая в соответствии с планом

4

1, 11

Природно-ресурсный потенциал стран Западной Европы

1. Доклады и выступления по тематике семинара

2. Качественная и количественная оценка природно-ресурсного потенциала Западной Европы (ЗЕ).

3. Расчет ресурсообеспеченности ЗЕ по основным видам полезных ископаемых.

4. Работа со статистическими материалами (предоставляет преподаватель)

5. Построение графика "производство энергоресурсов в ЗЕ, диаграммы "Структура сельскохозяйственных угодий Китая" на основе статистических данных.

6. Анализ и обсуждение причин и факторов появления и развития экологических проблем в Западной Европе.

2

12, 15, 6

Сфера услуг, транспортный комплекс и сельское хозяйство Германии

1. Доклады и выступления по тематике семинара

2. Заполнение таблицы "Сравнительная характеристика с/х. районов западной и восточной Германии" на основе докладов студентов.

3. Анализ диаграммы и графиков грузо - и пассажирооборота различных видов транспорта в Германии, таблицы "Количество занятых по отраслям услуг".

4. Составление схемы "территориальное размещение транспортного комплекса Германии"

4. Анализ и выявление роли транспортного комплекса в экономическом развитии страны.

2

5, 7, 8

Территориальная структура хозяйства Германии.

1. Доклады выступления по тематике семинара.

2. Характеристика основных экономических районов Германии и их специализация

3. Составление таблицы "Сравнительная характеристика Восточной и западной Германии".

4. Практическая работа с картой, определение типа территориальной структуры хозяйства различных районов Германии

2

15, 8

Внешнеэкономические связи Франции

1. Доклады и выступления по тематике семинара.

2. Составление таблицы "Экспорт и импорта Франции".

3. Постройка графика "Динамика инвестиционной деятельности во Франции", работа со статистическими материалами.

4. Определение, анализ и ранжирование по значимости факторов и причин развития направлений ВЭД Франции

5. Оценка эффективности российско-французских экономических связей, выявление факторов их стимулирующих и тормозящих.

6. Выполнение теста промежуточного контроля "Германия"

2

4, 5, 9

Территориальная структура хозяйства Франции

Доклады и выступления по тематике семинара.

2. Заполнение таблицы "Сравнительная характеристика центра и периферии Франции" на основе сообщений студентов.

3. Характеристика основных экономических районов Франции и их специализация.

4. Выявление и анализ основных положений региональной экономической политики во Франции, ее достоинств и недостатков

2

15, 8

Великобритания как финансовый центр Европы

1. Экономическая игра "Инвестор"

2. Выполнение теста промежуточного контроля "Германия"

2

15, 16, 4, 5, 7

Европейский союз как единое экономическое интеграционное объединение

1. Сравнение основных положений договоров о создании ЕЭС, Маастрихтского, Ниццкого и Амстердамского.

2. Анализ тарифных ставок ЕС на импортируемую продукцию с/х.

3. Оценка эффективности российско-французских экономических связей, выявление факторов их стимулирующих и тормозящих

3

16, 17, 4, 5

 

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5