Конспект урока литературного чтения 3 класс

Конспект урока литературного чтения 3 класс

Конспект урока литературного чтения 3 класс

Тема: Крылова

Тип урока: урок-обобщение

Форма урока: конкурс

Оборудование: портрет , иллюстрации к басням, презентация к викторине

Цели урока:

образовательные:

продолжить знакомство с художественным жанром – басней; обобщить знания детей о творчестве .

развивающие:

развивать логическое мышление учащихся; творческое воображение, навык выразительной речи с помощью интонации; умения и навыки анализа басен.

воспитательные:

воспитывать интерес к предмету; использовать воспитательные возможности текста для развития личностных качеств: выделение моральных форм.

Ход:

I Вступительное слово учителя

«Люблю, где случай есть,

пороки пощипать»

- Эти слова принадлежат известному русскому баснописцу Ивану Андреевичу Крылову. Они несут философский смысл и означают, что он готов разоблачать, высмеивать человеческие пороки в образах басен.

На нашем уроке мы проведем конкурс инсценирования басен, рисунков, ответим на вопросы викторины.

За каждый правильный ответ группа (колонка) получает очко (балл).

В конце урока назовем победителя.

- Давайте вспомним, что такое мораль и аллегория?

(Мораль – это свод основных правил нравственного поведения человека. Аллегория – это иносказание.)

II Инсценирование басен «Ворона и Лисица», «Стрекоза и Муравей»

- Сейчас давайте посмотрим выступления детей, которые нам покажут басни Ивана Андреевича Крылова «Ворона и Лисица» и «Стрекоза и Муравей».

После выступления вы должны проанализировать кратко басню, выделить мораль и аллегорический смысл басни.

Подводятся итоги, оценивание.

III Устное иллюстрирование басен

- Вы показали инсценировки басен Ивана Андреевича Крылова. Теперь каждой группе надо представить рисунок и прокомментировать его.

Учащиеся оценивают, отмечают положительное и отрицательное в рисунках.

Подводятся итоги.

IV Викторина с использованием ИКТ

- Проведем разминку.

1. «У сильного всегда бессильный виноват:

Тому в истории мы тьму примеров слышим:

Но мы истории не пишем»

- В какой басне звучат эти слова? («Волк и ягненок»)

2. «До того ль, голубчик, было?

В мягких муравах у нас

Песни, резвость всякий час,

Так, что голову вскружило!»

- Кто так говорил? (Стрекоза)

3. Перечислите героев, которые затеяли сыграть квартет». (Мартышка, Осел, Козел, Мишка)

4. С помощью этого предмета можно увидеть «что там за рожа» (зеркало)

5. Что за предметы, с полдюжины которых достала героиня одной из басен? (очки)

- А теперь, настало время викторины.

V Викторина по басням Ивана Андреевича Крылова

Слайд 1: портрет

- Этого баснописца называли «дедушка Крылов».

Как вы думаете, почему?

Слайды 2, 3: «Конкурс эрудитов»

- Соедините картинку с вопросом.

Слайд 4: «Угадай-ка»

- Здесь зашифрованы герои басен Ивана Андреевича Крылова. Расшифруйте их.

- Из какой басни каждый герой.

Слайд 5: «Путаница»

- Перед вами названия животных-героев басен . Но все буквы заблудились. Найдите каждой букве свое место, и вы получите названия животных.

Слайд 6: «Отгадай басню по иллюстрации»

- К какой басне относится каждая иллюстрация?

Слайд 7: «Доска объявлений»

- Прочитайте объявления.

Кому из героев они могли принадлежать?

Назовите из какой басни этот герой.

Ответ: Мартышка «Мартышка и очки», Петух «Петух и Кукушка», Стрекоза «Стрекоза и Муравей», Ворона «Ворона и Лисица»

Слайд 8: «Чему учат басни?»

- Подумайте, какая басня относится к какой пословице.

Ответ: «Ворона и Лисица», «Лебедь, Рак и Щука», «Стрекоза и Муравей»

Слайд 9: Кроссворд

- Отгадаем кроссворд.

горизонталь:

3. Героиня, увидевшая свой образ в зеркале. (Обезьяна)

4. У него к зиме «был готов и стол и дом». (Муравей)

6. Без драки «хотел попасть в большие забияки»? (Моська)

7. Кого по улицам водили, будто на показ? (Слон)

вертикаль:

1. Кто смеялся «вперед чужой беде»? (Голубок)

2. Один из героев, которые «везти с поклажей воз взялись»? (Рак)

5. По своей глупости она осталась без обеда. (Ворона)

Слайд 10:

- Перед вами памятник в Санкт-Петербурге в Летнем саду.

Памятник является крупной работой . Мастер изобразил на постаменте персонажей из произведений прославленного баснописца.

В 1854 г. памятник был готов.

Слайд 11:

Барельефы изображают сцены из басен: «Лисица и виноград», «Ворона и Лисица», «Слон на воеводстве», «Петух и жемчужное зернышко», «Вороненок». «Квартет», «Лев и Барс», «Мартышка и очки», «Волк и Журавль», «Белка», «Кукушка и Петух», «Демьянова уха», «Фортуна и нищий».

Прослушивается басня .

VI Подведение итогов. Награждение

VII Домашнее задание

- Дома подготовьте сочинение «Мое впечатление об уроке-конкурсе по басням Ивана Андреевича Крылова»