Классный час «Всегда ли правы взрослые?»
Классный час «Всегда ли правы взрослые?»
Классный руководитель:
Класс: 6
Цель: формировать у учащихся умение анализировать ситуации и поступки детей и взрослых.
Задачи:
-выяснить, кто такие взрослые и всегда ли они правы?
-развивать устную речь учащихся; умение работать в группе, умение слушать друг друга;
-воспитывать нравственные качества – уважение, умение прощать.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, таблички с словами, карточки для работы в группах.
Ход беседы
1. Эмоциональный настрой. Формулирование темы занятия.
Учитель: Добрый день, ребята! Сядьте удобно. Потрите ладошки. Вы почувствовали тепло? (Да.) Прикоснитесь ладошками друг к другу и передайте его. Пусть на уроке вам будет также тепло и уютно. Посмотрите, вы улыбаетесь, и у нас в классе сразу стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом.
Упражнение «Салфетка». Оторвите у салфетки правый верхний угол, а теперь правый нижний. Затем оторвите левый нижний угол, теперь левый верхний угол. Разверните салфетку. Получились одинаковые? Так и в жизни, ребята, люди отличаются друг от друга, но нужно научиться уживаться вместе, несмотря на отличия. На один и тот же вопрос у каждого человека своё мнение.
И это мнение я хочу услышать в сегодняшней беседе о том «Всегда ли правы взрослые?»
Ребята, а как вы считаете эта тема является актуальной сегодня, почему нам хочется коснуться этой темы? (Потому что сейчас тема «Отцов и детей» очень актуальна. Ведь не всегда взрослые понимают детей.)
2. Давайте сначала выясним: как вы ограничиваете, кто взрослый, а кто нет.
---Вы взрослые?
---Ваши старшие братья и сестры взрослые?
---Я взрослая?
Скажите, пожалуйста, как вы понимаете, «Кто такие взрослые?» (они мудрые, опытные, много знают и др.).
А раз они мудрые, значит, взрослые всегда правы? (нет)
Тогда получается, что они всегда неправы? (нет)
А что тогда получается? (они иногда правы, а иногда нет).
Запомните эту мысль, мы к ней ещё вернемся.
-В чем взрослые не правы?
1. Не всегда прислушиваются.
2. Не всегда ценять, что мы делаем.
3. Сначала ругают, а потом оказываются неправы.
- Почему родители считают вправе указывать, поправлять, настаивать
на своём?
· Опыт;
· Ответственность;
· Любовь;
· Беспокойство.
Учитель: Ребята, посмотрите друг на друга, как одним словом можно назвать всех вас? (люди). Назовите общие черты взрослых и людей. (цвет волос, цвет глаз, 2 руки, 2 ноги). А чем взрослые отличаются от детей? (возраст, рост, вес, умственное развитие). Действительно, ребята, взрослые отличаются от детей тем, что они больше знают, т. к. они старше и у них больше опыта.
Ребята, где вы чаще всего встречаетесь со взрослыми? (в школе, в магазине, дома в семье).
А как вы понимаете слово семья?
Семья – это обычно небольшая группа людей, которая проживает совместно.
У каждого члена семьи есть обязанности, они вместе проводят свободное время. Родители растят и воспитывают детей. Члены семьи любят и уважают друг друга.
3. Разбор ситуаций
Ребята, сегодня мы разделимся на 2 группы. Левая группа будет играть роль взрослых, а правая – будут дети.
Сейчас мы рассмотрим ситуации, которые могут возникнуть в любой семье.
Ситуация первая. Маша получила по математике отметку «2». Пришла из школы и стала просить маму отпустить ее гулять. Мама сказала Маше, что гулять она сегодня не пойдет.
Вопросы к группам: (сначала отвечают взрослые, а затем дети). Права ли мама? (Нет, нужно было напомнить Маше, чтобы она сделала уроки, а потом разрешить гулять).
Права ли Маша? (сначала отвечают дети, а потом взрослые). Нет, нужно было сделать уроки, а потом попроситься погулять.
Как нужно было поступить маме?
Ситуация вторая. Миша попросил у папы купить наушники для компьютера. Папа сказал, что после празднования Нового года, в семье остались деньги только на продукты. Со следующей з/п они с мамой постараются купить наушники. Миша обиделся и не помог маме вытереть пыль.
Вопросы к группам: (сначала отвечают дети, а потом взрослые). Прав ли Миша? Почему? (нет, не прав. Нельзя было обижаться и тем более отказывать в помощи).
Прав ли папа? Почему? (сначала отвечают взрослые, а потом дети). Папа прав, т. к. в первую очередь нужно оставить деньги на продукты. Папа же пообещал, что со следующей з/п они купят Мише наушники.
Как нужно было поступить Мише?
Скажите, в данных ситуациях всегда были правы взрослые? Можно сделать вывод, что ошибки допускают как взрослые, так и дети, но нужно не обижаться, а научиться разговаривать, стараться найди правильный выход из ситуации. Это не всегда удается, поэтому нужно уметь прощать.
Общий вывод: Взрослые бывают как правы, так и не правы, в зависимости от ситуации.
4. О семье сложено много пословиц.
Восстановите, пожалуйста, пословицы
Работа в группах - 2 минуты.
Взрослые:
В, на, и, что, лад, клад, семье, коли.
На что и клад, коли в семье лад.
Дети:
На, и, так, вся, душа, семья, месте, вместе.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Взрослые:
Тошно, скучно, а, вместе, врозь
Вместе тошно, а врозь скучно.
Дети:
И, так, да, нет, горя, совет, любовь.
Любовь да совет – так и горя нет.
Посмотрите, ребята, какие теплые слова характеризуют слово семья. В семье должно быть уютно и хорошо каждому члену: будь то мама или папа, сын или дочь, бабушка или дедушка.
Задание: Ребята, давайте попробуем назвать качества, которые необходимы для того чтобы в семье был лад. (На экране слова)
Задание: а что может нарушить теплые отношения со взрослыми. (по очереди).
Доброта, ссоры, трудолюбие, ложь, лень, конфликты, приветливость.
(ссоры, конфликты, ложь, лень).
Хочу рассказать вам одну легенду. Она очень короткая, но смысл заключен в ней о-о-чень большой!!! Приготовились…
5.Легенда.
В Древнем Китае жила удивительная семья из 100 человек. Царили в ней лад, любовь и уважение. Слава о семье дошла до самого императора, и он посетил эту семью. Убедившись, что молва ничего не преувеличила, император спросил у старейшины семьи: «Как удаётся вам жить в мире и согласии, не ссорясь и не обижая, друг друга»? В ответ старейшина назвал лишь одно слово. (Терпение.)
-Как вы думаете, какое ( дети высказывают свои мысли)
Какие вы все-таки молодцы! А сказал он, действительно, следующее:
-Терпение!
Ребята, научитесь любить и прощать друг друга, будьте терпеливы. Это поможет вам регулировать отношения с родными. Ребята, родители желают вам только хорошего, даже когда они вас ругают, они желают вам добра, стараются оградить от всех неприятностей.
6. Игра«Моя семья!»
Ребята, пройдет немного времени и вы станете взрослыми родителями. Какая будет у вас семья?
Задание: Подберите прилагательные, символизирующие вашу семью
С –самостоятельная, счастливая, справедливая и т. д.
Е – единая, единственная и т. д.
М – мирная, многодетная и т. д.
Ь -
Я – яркая, ясная и т. д.
Отличная семья получилась у вас в будущем!
7. Игра «Если был бы я взрослым…»
Ребята, давайте сейчас повернем колесо машины времени, и вот вы – родители!
Что бы вы никогда не сказали своим детям? (ответы детей).
8. Рефлексия.
- А что может измениться вокруг нас, в нашей стране, в нашем городе, если каждый из нас будет понимать друг друга?
Давайте откроем волшебный мешочек, который поможет ответить на этот вопрос.
Если каждый из нас будет понимать взрослых – то …
будет ярче светить солнце
исчезнет зло
люди станут добрее
не нужно будет лгать
люди будут больше улыбаться
людям будет проще общаться
все будут жить с чистой совестью
все будут доверять друг другу
люди станут открытыми
дела будут соответствовать словам.
Итак, закончить наш разговор я хочу словами древнегреческого философа: «Родители всегда правы!», плохого они своим детям не посоветуют… Я хочу пожелать вам, чтобы у вас были замечательные взаимоотношения с родителями. И желаю вам, чтобы ваши дети через 20-30 лет вас понимали…
Любить – это значит прощать
Прощать - это значит понять
Понять – это значит знать
Знать – это приблизиться к порогу мудрости.
Родители мудры…
ПАМЯТКА
Чтобы не было конфликтов с родителями:
· доверяйте родителям - только они могут помочь вам,
· рассказывайте им о проблемах, делитесь радостями;
· заботьтесь о родителях: у них много трудностей;
· старайтесь их понимать, помогайте им;
· не огорчайте их и не обижайтесь на них понапрасну.
Всего вам доброго! Спасибо за работу!
Звучит песня «Неразлучные друзья».
