Рекомендации школьным методическим объединениям по подготовке выпускников школ к итоговой аттестации

Рекомендации школьным методическим объединениям по подготовке выпускников школ к итоговой аттестации

Рекомендации

школьным методическим объединениям по подготовке выпускников школ к итоговой аттестации.

1. Обсудить проблемы подготовки к итоговой аттестации и выработать рекомендации в школах по актуальным проблемам повышения качества преподавания предметов (собеседования, круглые столы, заседания ШМО, семинары и т. д);

2. Проводить консультации, организовать индивидуальную работу с учащимися согласно плану по подготовке к итоговой аттестации, который включает в себя темы, изученные за курс основной школы;

3. Необходимо:

·  изучить итоги пробных тестирований, сделать глубокий анализ, определить причины низких результатов;

·  определить пути устранения данных причин и повышения качества подготовки учащихся к итоговой аттестации;

·  повысить эффективность проведения индивидуальных занятий по устранению пробелов в знаниях учащихся, проводить продуктивную коррекционную работу;

4. Организовать более продуктивную работу с учителями старших классов, предусматривающую взаимопосещение уроков, с целью оказания адресной методической помощи.

5. Администрации школы необходимо провести индивидуальную консультацию с учителями с целью изучения системы работы учителя по подготовке к экзаменам и оказания методической помощи в вопросах подготовки к итоговой аттестации.

6. Администрации школы необходимо провести индивидуальную консультацию с учителями, показавшими низкий результат с целью оказания методической помощи.

7. Администрации школы необходимо провести индивидуальные беседы с учителями по вопросам подготовки к итоговой аттестации, с целью выявления проблемного поля.

8. Руководителям ШМО откорректировать план мероприятий по повышению качества подготовки учащихся к сдаче экзаменов, с учетом рекомендаций по содержанию тестовых заданий по предметам;

9. Руководителям ШМО обеспечить качество контрольно-аналитической деятельности в рамках подготовки выпускников школ к итоговой аттестации;

10.Учителям-предметникам предусмотреть в тематическом планировании повторение программного материала, опережающее изучение отдельных тем, с целью усиления эффективности подготовки учащихся 11-х классов в урочное время.

11.Учителям-предметникам усилить подготовку учащихся 11-х классов с учетом направления профильного обучения; осуществлять индивидуальную подготовку учащимися.

12. Учителям математики усилить индивидуальную подготовку учащихся к итоговой аттестации, повысить эффективность коррекционной работы по устранению пробелов в знаниях учащихся в урочное и внеурочное время, определив западающие темы по программному материалу, строить работу с учетом повышения учебной мотивации у учащихся.