Аннотация к рабочей программе дисциплины Чтение

Аннотация к рабочей программе дисциплины Чтение

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины: обучение студентов практическому владению чтением на французском в широком спектре ситуаций повседневного и профессионального общения, т. е. развитие коммуникативной компетенции, в т. ч. профессионально-ориентированной, в контексте лингвокультурологического образования. Изучение данной дисциплины происходит в русле практического аспекта: «Чтение». Проведение курса предполагает взаимосвязанную реализацию образовательного, развивающего, практического и воспитательного компонентов.

Задачи дисциплины:

1.  Формирование у студентов целостного представления об основных явлениях французского письма, их сходствах и отличиях от аналогичных явлений родного языка, а также обучение изучающему чтению на французском языке;

2.  Практическое применение полученных знаний в письменной и устной речи в качестве основы для практического применения иностранного языка;

3.  Развитие рецептивных и продуктивных видов речевой деятельности: чтение, письмо;

4.  Привитие культуры делового и повседневного общения на французском языке с учетом норм речевого поведения в устной и письменной форме общения;

5.  Знакомство с культурой, обычаями, традициями и особенностями повседневной жизни страны изучаемого языка сквозь призму аутентичного художественного текста;

6.  Развитие у студентов способности и готовности использовать полученные знания для решения коммуникативных задач в ситуациях межкультурного взаимодействия.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

7.  Подготовка студентов к преподаванию французского языка на разных уровнях за счет педагогической направленности содержательной и формальной сторон курса (обучение правильной подборке адекватного учебного материала, его адаптации, обнаружении, анализу и решению связанных с ним проблем).

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий и самостоятельной работы):

Общая трудоемкость дисциплины составляет:

для очного отделения – 3 ЗЕ (108 часов)

Вид учебной работы

Всего часов/ЗЕ

Семестры

3

4

Максимальная учебная нагрузка (всего)

108/3

Аудиторные занятия (всего)

70

34

36

В том числе:

лекции

практические занятия (ПЗ)

лабораторные работы (ЛР)

70

34

36

Самостоятельная работа (всего)

38

18

20

В том числе:

курсовой проект (работа)

реферат

чтение научной и учебной литературы и подготовка к семинарским занятиям

чтение художественной литературы

Виды промежуточной аттестации:

зачет

Х

экзамен

Основные разделы дисциплины:


III семестр: А. Труайа «Семья Эглетьер»

Предметное содержание речи: развитие навыков разговорной речи на базе художественной литературы, представленной романом А. Труайа «Семья Эглетьер».

Культурологический аспект: творчество французского писателя, дальнейшее знакомство с французской литературой.

Коммуникативная компетенция: Совершенствование следующих умений: давать характеристику персонажам и их поступкам, исходя из авторского замысла; давать оценку событиям и персонажам. В области чтения - вычленять детали текста, «работающие» на раскрытие какой-либо идеи; определять авторскую позицию.

IV семестр: А. Труайа «Семья Эглетьер»

Предметное содержание речи развитие навыков разговорной речи на базе художественной литературы, представленной романом А. Труайа «Семья Эглетьер».

Культурологический аспект: творчество французского писателя, дальнейшее знакомство с французской литературой.

Коммуникативная компетенция: Совершенствование следующих умений: давать характеристику персонажам и их поступкам, исходя из авторского замысла; давать оценку событиям и персонажам. В области чтения - вычленять детали текста, «работающие» на раскрытие какой-либо идеи; определять авторскую позицию.

Планируемые результаты обучения (перечень компетенций):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

-  способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-4)

-  способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-6)

Форма промежуточной аттестации: зачет