Резюме
Резюме
Ф. И. О.: Корягина Наталья Александровна
Дата рождения: 20.01.1978
Семейное положение: замужем
Образование, учёные степени:
С 2015 Магистратура НИУ ВШЭ «Управление в высшем образовании»
2009 Кандидат наук: Ярославский государственный университет им. , специальность 19.00.05 «Социальная психология», тема диссертации: Когнитивно-мотивационные характеристики социализации дошкольников и младших школьников
2000 Череповецкий государственный университет, специальность «Коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная)» (диплом с отличием)
Краткая выписка из трудовой книжки:
2001-2006 Педагог-психолог средней общеобразовательной школы № 1967 ЮВАО г. Москвы.
2007-2009 Ведущий инженер ГУ-ВШЭ кафедры организационной и рефлексивной психологии. Преподаватель ГУ-ВШЭ кафедры организационной и рефлексивной психологии (по внутреннему совместительству).
с 2010 Старший преподаватель НИУ ВШЭ кафедры организационной психологии.
Научное звание, занимаемая должность:
с 2010 Кандидат психологических наук, старший преподаватель факультета социальных наук департамента психологии кафедры организационной психологии Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ).
Ссылка на личную страницу сотрудника НИУ ВШЭ : http://www. hse. ru/org/persons/398906?_r=idp12481312
Научно-педагогический стаж: 17 лет.
Профессиональные интересы:
Управление в высшем образовании: современные практики проектирования учебного процесса, стратегии развития вуза
Социальная психология и методы практической социальной психологии
Организационная культура
Психология общения
Самопрезентация и убеждающая коммуникация
Технологии творческого мышления
Психологическое консультирование
Тренинги: коммуникативный, командообразования, мотивационный и личностного роста
Учебные курсы:
- Научно-исследовательский семинар кафедры организационной психологии -1(Бакалавриат);
- Научно-исследовательский семинар кафедры организационной психологии-3 (Research Seminar) (Бакалавриат);
- Научно-исследовательский семинар "Психологические проблемы современного бизнеса" (Магистратура);
- Общая и социальная психология (Бакалавриат);
- Психология общения (Бакалавриат);
- Социальная психология (Магистратура);
- Общая психология (Бакалавриат);
- Педагогическая психология (Бакалавриат).
Дополнительное образование (часть):
1999 Курсы при ЧГУ (отдел дополнительного образования) на отделении «Психология» (отлично). Получила квалификацию «Консультант по психологии».
2001 Обучение по технологии и методике преподавания программы профилактики наркомании, токсикомании и иных зависимостей среди детей и подростков «Ресурсы здоровья» (свидетельство Муниципального Центра медико-психологической и социальной помощи населению).
2003 Обучение по программе семинара-практикума: «Организация и проведение курса развития творческого мышления» (сертификат Института практической психологии ИМАТОН).
Повышение квалификации[1]:
2002 Курсы повышения квалификации «Ученик, учитель, школа в новом информационном пространстве» (ЦИТУО г. Москвы).
2006 Обучение в Государственном университете «Высшая школа экономики» по курсу: «Введение в технологию фандрайзинга». (Сертификат номер 084/06 о краткосрочном повышении квалификации).
2011 School of Psychology at London Metropolitan University. Certificate of completion the professional training course in “Business Psychology: counseling, couching, assessment, and training”.
2011-2012 Обучение по программам: «General English. Elementary. (Общий курс английского языка. Элементарный уровень)», «Английский язык. Углубленное изучение General English, уровень Pre-Intermediate», «Английский язык. Углубленное изучение General English, уровень Intermediate», «Английский язык. Углубленное изучение General English, уровень Upper» (удостоверения о краткосрочном повышении квалификации в НИУ ВШЭ г. Москва).
2012 Обучение по программе «Экономическая психология» в рамках краткосрочного повышения квалификации в НИУ ВШЭ г. Москва (Сертификат: регистрационный номер 05.43.06-113).
Профессиональные достижения и поощрения:
2000-2004 Разработала и апробировала новую обучающую программу по развитию творческого мышления младших школьников (в рамках городской экспериментальной площадки «Развивающая среда начальной школы» Правительства Москвы под научным руководством Института Новых Технологий г. Москвы (программа представлена в кандидатской диссертации).
2002 Финалист окружного конкурса «Учитель года -2002» в номинации «педагог-психолог» (3 место).
2002 Присвоена I (первая) квалификационная категория (13 разряд) по должности «педагог-психолог» (средняя общеобразовательная школа № 1967 Юго-Восточного округа г. Москвы).
2003 Отзыв Департамента Образования г. Москвы (на базе Московского Института Открытого Образования в рамках курса молодых специалистов проводила тренинговые занятия по теме: «Навыки конструктивного взаимодействия»).
с 2006 Участник ежегодных российских и международных научно-практических конференций[2].
2006-2009 Преподаватель ГУ-ВШЭ, читаемые дисциплины: «Социальная психология», «Психология общения», «Психология», «Педагогическая психология», «Конфликтология», тренинг делового общения (в рамках программы коммуникативного тренинга совместно с ) на факультетах: психологии, ГМУ, менеджмент, филологии, иностранных языков, медиакоммуникации.
с 2010 Старший преподаватель кафедры организационной психологии Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ).
2012-2013
2016-2017 Надбавки за академическую работу в качестве преподавателя НИУ ВШЭ.
2014-2015 Автор учебного пособия «Социальная психология. Теория и практика» (, ). Москва: Издательство Юрайт, 2014 (с 2016 года учебник доступен в ЛитРес).
2016 Автор учебного пособия для академического бакалавриата «Социальная психология: теория и практические методы» (). Москва: Издательство Юрайт, 2016.
2016 Разработана/спроектирована программа ДПО «Самопрезентация и убеждающая коммуникация» (выиграла конкурс НИУ ВШЭ).
2016 Премия «Выбор вузов России». Конкурс «Выбор вузов России» был учрежден издательством «Юрайт» в 2010 году. Лауреатами конкурса ежегодно становятся авторы и авторские коллективы лучших учебников, выбранные наибольшим количеством учебных заведений нашей страны по итогам года.
В список учебников-лауреатов премии «Выбор вузов России» 2016 года (ТОП-100: http://urait. ru/izdatelstvo/premia_vvr? utm_source=full ) вошел учебник «Психология общения: учебник и практикум для академического бакалавриата» (Психология общения: учебник и практикум для академического бакалавриата / , , . – М.: Издательство Юрайт, 2015. – 440 с.).
Практика руководства:
2013-2014 Руководитель авторского коллектива при работе над учебником для бакалавров «Социальная психология. Теория и практика» (, ). Москва: Издательство Юрайт, 2014 (ссылка: http://publications. hse. ru/books/97594366).
2014-2015 Руководитель авторского коллектива при работе над учебником и практикум для академического бакалавриата «Психология общения» (, , ). Москва: Издательство Юрайт, 2015 (ссылка: http://publications. hse. ru/books/137566923).
2015 Руководитель проектной группы №6 (в рамках учебных заданий магистратуры НИУ ВШЭ «Управление в высшем образовании»), защищенные проекты: «Стратегическое развитие КемГУ», «Диагностика организационной культуры КемГУ» (измерение организационной культуры при помощи инструмента OCAI (Organisational Culture Assessment Instrument)).
Личные качества:
высокая работоспособность и инициативность, присутствуют лидерские качества, хорошая обучаемость, творческий склад ума, добросовестность, основательность, коммуникабельность, есть чувство юмора.
Контактные данные:
e-mail: nkoryagina@hse. ru; koryagina_n@mail. ru
Тел.: 8(499)239-08-51
Моб. тел.: 8(926)215-92-23
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Повышение квалификации и другие награды
1. Диплом III степени Победителю студенческой научной конференции Череповецкого государственного университета СНК-2000 (1 этап) (наст. ). проректор по НИР ЧГУ , - Череповец, 2000.
2. Свидетельство Учреждения дополнительного образования «Муниципальный центр медико-психологической и социальной помощи населению «Холис»» об обучении по технологии и методике преподавания программы профилактики наркомании, токсикомании и иных зависимостей среди детей и подростков «Ресурсы здоровья». – Москва, ноябрь 2001 (40 ч.).
3. Грамота финалиста окружного конкурса «Учитель года - 2002» в номинации «Педагог-психолог» (наст. ), школа № 1967. Председатель жюри: директор НМЦ ,- Москва, 2002.
4. Сертификат (№ ВСм 08/07 /2003) успешного окончания обучения по программе семинара-практикума «Организация и проведение курса развития творческого мышления». Ведущий: к. п.н., лауреат Конкурса инновационных программ Международного фонда Дж. Сороса, лауреат Фонда USIA , - Москва, январь 2003 (24 ч.).
5. Отзыв Департамента образования города Москвы Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский Институт Открытого Образования об успешном проведении тренинговых занятий по теме «Навыки конструктивного взаимодействия», - Москва, ноябрь, 2003.
6. Сертификат (регистрационный номер 084/06) о краткосрочном повышении квалификации в ГУ-ВШЭ г. Москва по курсу: «Введение в технологию фандрайзинга» с 5 по 13 декабря 2006 г.
7. Сертификат Министерства образования и науки РФ, Правительство Москвы, Департамент образования города Москвы, Российский гуманитарный научный Фонд, Моковский городской психолого-педагогический университет участника Всероссийской научно-практической конференции «Ребенок в современном обществе» (в ознаменование Года ребенка). Председатель Программного комитета - Москва, 22-24 ноября, 2007.
8. Сертификат Международной Академии Психологических наук участнику Конгресса «Психология XXI столетия», - Ярославль (4-7 сентября), 2008 г.
9. Удостоверение (регистрационный номер 313-451) о краткосрочном повышении квалификации в НИУ ВШЭ г. Москва по программе «General English. Elementary. (Общий курс английского языка. Элементарный уровень)» с 15 марта по 09 июня 2011 г. в объеме 96 часов. Москва, 2011.
10. Сертификат (регистрационный номер 05.43.06-12) о краткосрочном повышении квалификации в НИУ ВШЭ г. Москва по программе международного семинара «Культура и психологические процессы. (Research frontiers in cultures and psychological processes)» 23 июня 2011 г. в объеме 8,5 аудиторных часов.
11. Certificate of completion the professional training course in “Business Psychology: counseling, couching, assessment, and training” provided by the School of Psychology at London Metropolitan University in the period 3-14 of August 2011 (72 h.).
12. Сертификат (регистрационный номер 1055/3.13) о краткосрочном повышении квалификации в НИУ ВШЭ г. Москва по программе «Основы организации и проведения учебных курсов в системе LMS eFront (основной курс)» в период с 04 по 21 октября 2011 г. в объеме 24 академических часа.
13. Сертификат Международной Академии Психологических наук участнику Конференции «Интегративная психология: теория и практика», - Ярославль (25-29 апреля), 2011г.
14. Удостоверение (регистрационный номер 313-625) о краткосрочном повышении квалификации в НИУ ВШЭ г. Москва по программе «Английский язык. Углубленное изучение General English, уровень Pre-Intermediate» с 27 сентября по 15 декабря 2011 г. в объеме 96 часов. Москва, 2011.
15. Сертификат (регистрационный номер 05.43.06-113) о краткосрочном повышении квалификации в НИУ ВШЭ г. Москва по программе «Экономическая психология» в период с 23 по 26 апреля 2012 г. в объеме 16 аудиторных часов
16. Удостоверение (регистрационный номер 313-711) о краткосрочном повышении квалификации в НИУ ВШЭ г. Москва по программе «Английский язык. Углубленное изучение General English, уровень Intermediate» с 10 февраля по 7 мая 2012 г. в объеме 96 часов. Москва, 2012.
17. Certificate recognizes that Natalia Koryagina has successfully completed the professional training course in “Business Psychology: Consumer Egocentrism and Corporate Social Responsibility” provided by the Forum of Business and Consumer Psychology, School of Psychology at London Metropolitan University in the period 11-19of August 2012. Director of Business and Consumer Psychology Programs Nigel Marlow.
18. Сертификат (регистрационный номер 1841/3.13) о краткосрочном повышении квалификации в НИУ ВШЭ г. Москва по программе «Английский язык. Углубленное изучение General English, направленное на развитие академических навыков, уровень Upper Intermediate» с 18 сентября по 15 ноября 2012 г. в объеме 96 часов. Москва, 2012.
19. Сертификат Евразийского союза ученых Eurasian Union of Scientists: IV Международная научно-практическая конференция «Современные концепции научных исследований» (Россия, Москва, 25.07.2014). Доклад : «Обучение навыкам саморегуляции поведения с использованием техник самопрезентации».
20. The European association of pedagogues and psychologist «Science»: INTERNATIONAL SCIENTIFIC – PRACTICAL CONFERENCE «Scientific genesis». CERTIFICATE confirms that Корягина Наталья Александровна took part in International scientific and practical congress Geneva (Switserland), August 8, 2014. The head of the EAPP «Science» Weber G.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Список публикаций Корягиной Натальи Александровны
1. Корягина, состояние проблемы взаимосвязи учебной мотивации и творческих способностей в младшем школьном возрасте / // XIII международная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2006» (12-15 апреля 2006). Секция «Психология», подсекция «Психологические проблемы обучения в школе и вузе». – М.: МГУ им. , 2006. – Т. 2. – С. 410-412.
2. Корягина, взаимосвязи учебной мотивации и творческих способностей в младшем школьном возрасте / // Вопросы гуманитарных наук. – 2006. – № 6. – С. 503-509.
3. Корягина, новообразования дошкольников как предпосылка успешного обучения в школе / / Сб. научных трудов по материалам международной научно-практической конференции «Современные направления теоретических и прикладных исследований» (15-25 марта 2007). Педагогика, психология и социология. – Одесса: Черноморье. Научно-исследовательский проектно-конструкторский институт морского флота Украины, Одесский национальный морской университет, 2007. – Т. 6. – С. 81-83.
4. Корягина, «Государство» / / Материалы II Международной научно-практической конференции «Актуальные социально-психологические проблемы развития личности в образовательном пространстве XXI века» (18-20 апреля, 2007). – Кисловодск: «Тьютор». – 2007. – С. 337-339.
5. Корягина, предпосылки успешного обучения младших школьников / / Сб. научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции «Перспективные инновации в науке, образовании, производстве и транспорте» (1-15 июня 2007), Педагогика, психология и социология. – Одесса: Черноморье. Научно-исследовательский проектно-конструкторский институт морского флота Украины, Одесский национальный морской университет, 2007. – Т. 11. – С. 62-63.
6. Корягина, развитие как предпосылка успешного обучения младших школьников / / Современная психология: от теории к практике: Материалы XV Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2008». Секция «Психология» (Москва, 9-10 апреля 2008 г.). – М.: МГУ, 2008. – Ч. 1. – С. 166-168.
7. Корягина, активность как фактор социализации личности / / Сб. статей Международного конгресса «Психология XXI столетия» / Под ред. . – Ярославль: МАПН, 2008. – Т. 1. – С. 351-354.
8. Корягина, развитие как психологическая предпосылка успешного обучения в школе / // Вестник Костромского государственного университета им. . – 2008. – Т. 14. – № 3. – С. 37-40.
9. Корягина -мотивационные характеристики социализации дошкольников и младших школьников. – Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность 19.00.05 - социальная психология: Ярославль, 2009. 26 с.
10. , Корягина -мотивационные характеристики социализации дошкольников и младших школьников // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. - № 2. – 2009. – С. 285-293.
11. , Корягина ресурсы смены профессиональной деятельности в современной парадигме образования //Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2010.- № 4.- С. 337-344.
12. К проблеме ранней социализации: междисциплинарное исследование //Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2011.- № 3. – С. 470-478.
13. , Корягина социализация: проблемы и механизмы. – Монография. – Германия: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2011. –232 с. - ISBN 978-3-8433-0483-2
14. Корягина аспект самоопределения личности в бизнес –среде. Теоретические и прикладные аспекты личностно-профессионального развития: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. В 2-х частях. Часть 1. – Омск, 2011. – С. 126-128.
15. Волкова поведение как фактор проявления и развития творческих способностей детей младшего школьного возраста //Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2011.- № 7. – С. 200-206.
16. Корягина профессионального самоопределения в управлении //Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2011.- № 11. – С. 270-277.
17. Koryagina, Natalya A.. Professional development in business: gender aspects (английский). // Новости научной мысли, 2011. № 5. C. 80—84.
18. Проблемы исследования социально-психологических факторов самопрезентации. /Модернизация российского образования: тренды и перспективы. Книга 3.: Монография. – Краснодар: АНО «Центр социально-политических исследований «Премьер», 2012. С. 24-44.
19. Самопрезентация как социально-психологическая характеристика личности современного руководителя / Психология индивидуальности: материалы IV Всероссийской научной конференции, г. Москва, 22-24 ноября 2012 г. /отв. ред. , ; Нац. иссл. ун-т «Высшая школа экономики»; Росс. гуманит. науч. фонд. – М.: Логос, 2012 . С.215.
20. Особенности и механизмы социализации ребенка. /Модернизация российского образования: тренды и перспективы. Книга 6.: Монография. – Краснодар: АНО «Центр социально-политических исследований «Премьер», 2012. С. 64-78.
21. К проблеме профессионального самоопределения в сфере управления /Модернизация российского образования: тренды и перспективы. Книга 8 : Монография. – Краснодар: АНО «Центр социально-политических исследований «Премьер», 2012. С. 3-19.
22. , Корягина социализация: междисциплинарное исследование // Вестник Северо-Восточного государственного университета. — № 16. — Магадан : Изд-во СВГУ, 2012. С.12-20 (0,65 а. л.)
23. Natalia Koryagina. The Research of Socio-Psychological Self-Presentation Factors of Potential Managers // 7th Annual International Conference on Psychology, 27-30 May, 2013, Athens, Greece, pp. 56-57. (0,05 а. л.)
24. Корягина психология. Теория и практика : учебник для бакалавров / , . — М. : Издательство Юрайт, 2014. – 492 с. (25 а. л.) (с 2016 года учебник доступен в ЛитРес).
25. К проблеме обучения в высшей школе./ XX международная конференция посвященная проблемам общественных и гуманитарных наук: Международная научно-практическая конференция, г. Москва, 31.05.2014 г. - М.: Центр гуманитарных исследований «Социум».-.С. 54-58 (0,23 а. л.).
26. Корягина навыку регуляции поведения с помощью самопрезентации / XXI международная конференция посвященная проблемам общественных наук: Международная научно-практическая конференция, г. Москва, 28.06.2014г. - М.: Центр гуманитарных исследований «Социум».-. C. 56-60 (0,23 а. л.)
27. Koryagina B. A., Volkova M. A. Research problems of socio-psychological factors of self-presentation // European Applied Sciences, June, 2014, 6 - pp. 41-49 (1,4 а. л.)
28. Корягина навыкам саморегуляции поведения с использованием техник самопрезентации // Евразийский союз ученых (ЕСУ) (Eurasian Union of Scientists). Ежемесячный научный журнал / IV Международная научно-практическая конференция «Современные концепции научных исследований». Философские науки. Психологические науки.(Москва, 25 июля 2014)./ Отв. ред. д. п.н., проф. – М., № 4, 2014 (Часть 12). С. 103-106. ISSN 2575-7999 ( 0,33). Сертификат
29. Корягина навыкам саморегуляции поведения с использованием техник самопрезентации // International scientific – practical conference of pedagogues and psychologist «Science of future», the 8th of August, 2014, Geneva (Switzerland), V. 3, p. 154-162 (section 10 “Social and Political Psychology”) ISBN 9785437903230 (сертифиат)
30. Корягина навыкам саморегуляции поведения с использованием техник самопрезентации // Вестник Костромского государственного университета им. . Научно-методический журнал. Серия «Педагогика. Психология. социальная работа. Ювенология. Социокинетика. № 3. Июль-Август-Сентябрь. – Кострома, 2014. С. 70-73 (0,33).
31. Психология общения: учебник и практикум для академического бакалавриата / , , . – М.: Издательство Юрайт, 2015. – 440 с. (Учебник вошел в список учебников-лауреатов премии «Выбор вузов России» 2016 года (ТОП-100: http://urait. ru/izdatelstvo/premia_vvr? utm_source=full )
32. Корягина психология: теория и практические методы: учебник и практикум для академического бакалавриата. – М.: Юрайт, 2016.
33. , Терентьева самоорганизации деятельности студентов (на примере студентов НИУ ВШЭ г. Москвы) //Вестник Костромского государственного университета им. . Научно-методический журнал. Серия «Педагогика. Психология. социальная работа. Ювенология. Социокинетика. № 1 Январь.... – Кострома, 2017 (в печати).
[1] Перечень сертификатов о повышении квалификации см. в Приложении 1
[2] Список публикаций содержит перечень докладов на научных конференциях (см. Приложение 2)
