Электротехника и электронная техника
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГБПОУ СО «Красноуфимский аграрный колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Электротехника и электронная техника
специальность 35.02.07 «Механизация сельского хозяйства»
2 курс, группа 21-М
Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с примерной программой, разработанной на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.07 «Механизация сельского хозяйства» (базовая и углубленная подготовка) укрупненной группы специальностей 35.00.00 «Сельское, лесное и рыбное хозяйство».
Разработчик: , преподаватель
РАССМОТРЕНО цикловой комиссией _______________ протокол №___ «___»___2016 г. председатель ________________ ФИО председателя ____________ подпись | СОГЛАСОВАНО: зам. директора по ИМР «___»________2016 г _________ подпись | УТВЕРЖДАЮ: зам. директора по УР «___»________2016 г _______ подпись |
СОДЕРЖАНИЕ
1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УД
2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УД
3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ.
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.ПАСПОРТ аспорт рабочей программы УД «Электротехника и электронная техника»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 110809 «Механизация сельского хозяйства». Рабочая программа может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) по профессиям рабочих в механизации сельского хозяйства и техническом обслуживании, и ремонте автомобилей.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональная дисциплина в профессиональном цикле.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
- использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности;
- читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;
- рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;
- пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;
- подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;
- собирать электрические схемы;
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- способы получения, передачи и использования электрической энергии;
- электротехническую терминологию;
- основные законы электротехники;
- характеристики и параметры электрических и магнитных полей;
- свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;
- основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;
- методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;
- принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;
- принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов, составления электрических и электронных цепей;
- правила эксплуатации электрооборудования;
1.4. Код. Наименование результата обучения (ПК, ОК)
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования.
ПК 1.2. Подготавливать почвообрабатывающие машины.
ПК 1.3. Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами.
ПК 1.4. Подготавливать уборочные машины.
ПК 1.5. Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.
ПК 1.6. Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей.
ПК 2.1. Определять рациональный состав машинно-тракторных агрегатов и их эксплуатационные показатели.
ПК 2.2. Организовывать работы по комплектации машинно-тракторных агрегатов.
ПК 2.3. Организовывать и проводить работы на машинно-тракторном агрегате.
ПК 2.4. Организовывать и выполнять механизированные сельскохозяйственные работы.
ПК 3.1. Организовывать и выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин, механизмов и другого инженерно-технологического оборудования.
ПК 3.2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин, механизмов и другого инженерно-технологического оборудования.
ПК 3.3. Организовывать и осуществлять технологический процесс ремонта сельскохозяйственных машин, механизмов и другого инженерно-технологического оборудования.
ПК 3.4. Выполнять восстановление деталей машин, механизмов и другого инженерно-технологического оборудования.
ПК 4.1. Планировать основные производственные показатели работы машинно-тракторного парка.
ПК 4.2. Планировать показатели деятельности по оказанию услуг в области обеспечения функционирования машинно-тракторного парка и сельскохозяйственного оборудования.
ПК 4.3. Планировать выполнение работ и оказание услуг исполнителями.
ПК 4.4. Организовывать работу трудового коллектива.
ПК 4.5. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ и оказания услуг исполнителями.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 210 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 140 |
в том числе | |
практические занятия | 26 |
Лабораторные работы | 44 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 70 |
внеаудиторная самостоятельная работа | 70 |
Итоговая аттестация | экзамен |
2.2. Тематический план и содержание УД Электротехника
№ урока | Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
Раздел 1. Электротехника. | ||||
1. | Электрическое поле. | Основные свойства электрического поля. Проводники и диэлектрики в электрическом поле. | 2 | 2 |
2. | Конденсаторы. | Основные характеристики конденсаторов. Заряд конденсатора. | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
3. | Параллельное соединение конденсаторов. | Составить конспект, уч. автор. Данилов стр. 25-28. Выучить основные определения. | 2 | 3 |
4. | Последовательное соединение конденсаторов. | 2 | 3 | |
5. | Электроизоляционные материалы. | Составить конспект, уч. Автор Данилов стр. 20-23. | 2 | 3 |
Практическая работа. | ||||
6. | ПЗ – 1 Обозначение элементов электрических схем. | Начертить элементы в соответствия ГОСТ. Записать единицы измерения в таблицу. Оформить отчёт. | 2 | 2 |
7. | Характеристики цепи. | Электрическая цепь. Ток, ЭДС, напряжение. Ветвь, узел, контур. | 2 | 2 |
8. | Характеристики цепи. | Проводимость, сопротивление, зависимость от температуры. Закон Ома. Баланс мощностей. | 2 | |
Самостоятельная работа. | ||||
9. | Режимы работы электрических цепей. | Составить конспект, уч. Автор Попов стр. 39-44. | 2 | 3 |
10. | Расчет сложных цепей. | Составить конспект, уч. Автор Данилов стр. 60-66. | 2 | 3 |
Практическая работа. | ||||
11. | ПЗ – 2 Расчет цепи постоянного тока методом свертывания схемы. | Начертить схему соединения в соответствия ГОСТ. Рассчитать требуемые величины. Оформить отчёт | 2 | 2 |
12. | ПЗ – 3 Расчет цепи со смешанным соединением конденсаторов. | Начертить схему соединения в соответствия ГОСТ. Рассчитать требуемые величины. Оформить отчёт | 2 | 2 |
13. | Магнитное поле. | Основные свойства и характеристики магнитного поля. Закон Ампера. Магнитные свойства веществ. | 2 | 2 |
14. | Магнитное поле. | Электромагнитная индукция. Магнитные цепи. | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
15. | Электромагниты. Назначение. Устройство. | Составить конспект по теме Электромагниты. Выучить основные определения. Подготовиться к устному опросу. | 2 | 3 |
16. | Переменный ток. | Параметры переменного тока, характеристики, сдвиг фаз, векторные диаграммы. Уравнения графики. Характеристики синусоидальных величин. | 2 | 2 |
17. | Переменный ток. | Цепи с активными и реактивными сопротивлениями. Векторные диаграммы. | 2 | 2 |
18. | Переменный ток. | Резонанс токов. Резонанс напряжений. Условия возникновения резонанса. | 2 | 2 |
Практическая работа. | ||||
19. | ПЗ – 4 Расчет неразветвленной цепи синусоидального тока. | Начертить схему соединения в соответствия ГОСТ. Рассчитать требуемые величины. Оформить отчёт | 2 | 2 |
20. | Электрические измерения. | Классификация электроизмерительных приборов. Измерение тока и напряжения. | 2 | 2 |
21. | Электрические измерения. | Системы электроизмерительных приборов. Обозначения на шкале прибора. | 2 | |
22. | Электрические измерения. | Расширение пределов измерения. Измерение мощности. | 2 | 2 |
23. | Электрические измерения. | Измерение электроэнергии. Измерение сопротивлений. | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
24. | Схемы включения ваттметров в однофазных цепях. | Начертить схему включения приборов в соответствии ГОСТ. Записать комментарии к схеме подключения. | 2 | 3 |
25. | Схемы включения счетчиков в однофазных цепях. | Начертить схему включения приборов в соответствии ГОСТ. Записать комментарии к схеме подключения. | 2 | 3 |
26. | Трехфазные электрические цепи. | Соединение трехфазной цепи в звезду. Токи, напряжения, линейные, фазные. Мощность. | 2 | 2 |
27. | Трехфазные электрические цепи. | Соединение трехфазной цепи в треугольник. Токи, напряжения, линейные, фазные. Мощность. | 2 | 2 |
Практическая работа. | ||||
28. | ПЗ – 5 Расчет трехфазной цепи при соединении нагрузки в звезду. | Начертить схему соединения в соответствия ГОСТ. Рассчитать требуемые величины. Оформить отчёт | 2 | 2 |
29. | ПЗ – 6 Расчет трехфазной цепи при соединении нагрузки в треугольник. | Начертить схему соединения в соответствия ГОСТ. Рассчитать требуемые величины. Оформить отчёт | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
30. | Построение векторных диаграмм в 3-х фазных цепях. Звезда. | Составить конспект, уч. Автор Данилов стр. 169-171. Построить векторные диаграммы. | 2 | 3 |
31. | Построение векторных диаграмм в 3-х фазных цепях. Треугольник. | Составить конспект, уч. Автор Данилов стр. 176-178. Построить векторные диаграммы. | 2 | 3 |
32. | Трансформаторы. | Назначение, устройство и принцип действия трансформатора. Режим работы. | 2 | 2 |
33. | Трансформаторы. | Типы трансформаторов: Трехфазные многообмоточные, измерительные, автотрансформаторы. | 2 | 2 |
Практическая работа. | ||||
34. | ПЗ – 7 Расчет параметров трансформатора. | Начертить схему соединения в соответствия ГОСТ. Рассчитать требуемые величины. Оформить отчёт | 2 | 2 |
35. | Машины переменного тока. | Классификация и назначение машин переменного тока. Устройство и принцип действия. | 2 | 2 |
Практическая работа. | ||||
36. | ПЗ – 8 Расчет параметров электродвигателя. | Начертить схему соединения в соответствия ГОСТ. Рассчитать требуемые величины. Оформить отчёт | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
37. | Пуск асинхронного двигателя. Потери и КПД. | Составить конспект, уч. Автор Данилов стр. 206-209, 222-225. Записать в таблицу механические характеристики двигателя. | 2 | 3 |
38. | Синхронные машины. | Составить конспект, уч. Автор Данилов стр. 233-239. Оформить конспект. | 2 | 3 |
39. | Машины постоянного тока. | Назначение МПТ, устройство, принцип действия. Рабочие характеристики двигателей постоянного тока. | 2 | 2 |
40. | Машины постоянного тока. | Генераторы постоянного тока. Схемы возбуждения машин постоянного тока. Характеристики генераторов постоянного тока. | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
41. | Особенности генератора ГПТ последовательного возбуждения и его характеристика. | Составить конспект, уч. Автор Данилов стр. 277-281. Записать характеристики в тетрадь. | 2 | 3 |
42. | ГПТ смешанного возбуждения. | 2 | 3 | |
43. | Электропривод. | Понятие об электроприводе. Расчет мощности, выбор марки двигателя. | 2 | 2 |
44. | Электропривод. | Аппараты управления электроприводами. Релейно–контакторные схемы. | 2 | 2 |
Практическая работа. | ||||
45. | ПЗ – 9 Расчет и выбор пускозащитной аппаратуры. | Начертить схему соединения в соответствия ГОСТ. Рассчитать требуемые величины. Оформить отчёт | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
46. | Расчет тока теплового реле магнитного пускателя. | Написать конспект. Записать основные формулы выбора магнитного пускателя. Подготовиться к опросу по теме: «Магнитные пускатели». | 2 | 3 |
47. | Расчет тока расцепителя автоматического выключателя. | Составить конспект. Записать основные формулы выбора расцепителя автоматического выключателя. Подготовиться к опросу по теме: «Автоматические выключатели». | 2 | 3 |
48. | Электропривод. | Сети промышленных предприятий. Подстанции, ВЛ, КЛ. | 2 | 2 |
49. | Электропривод. | Выбор марки и сечения проводов и кабелей. Изоляция. | 2 | 2 |
Практическая работа. | ||||
50. | ПЗ – 10 Расчет сечения марки проводов и кабелей. | Начертить схему соединения в соответствия ГОСТ. Рассчитать требуемые величины. Оформить отчёт | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
51. | Защитное заземление, зануление. | Составить конспект по теме. Начертить схемы согласно ГОСТ. Записать основные формулы для вычисления, понятия и определения. | 2 | 3 |
52. | Молниезащита. | 2 | 3 | |
53. | Чертеж заземления здания. | 2 | 3 | |
Раздел 2. Электроника. | ||||
54. | Полупроводники. | Проводимость полупроводников. Электронно-дырочный переход. Диод. | 2 | 2 |
55. | Полупроводниковые приборы. | Транзисторы, тиристоры. Вольтамперная характеристика. Схемы включения. | 2 | 2 |
Практическая работа. | ||||
56. | ПЗ – 11 Определение параметров диодов, транзисторов. | Способы определения параметров транзистора. Определение параметров по ВАХ. Оформить отчёт | 2 | 2 |
57. | Фотоэлементы | Фотоэлектронные элементы: вакуумные, газонаполненные, полупроводниковые. | 2 | 2 |
58. | Выпрямители. | Основные понятия о выпрямителях. Однополупериодный, двухполупериодный, мостовой выпрямитель. | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
59. | Выпрямитель мостовой трехфазный. | Составить конспект, уч. Автор Данилов стр. 525-526. Записать характеристики в тетрадь. | 2 | 3 |
Практическая работа. | ||||
60. | Стабилизаторы. | Стабилизаторы напряжения и тока. Общие понятия. Пример расчета стабилизатора напряжения. | 2 | 2 |
61. | ПЗ – 12 Расчет выпрямителя. | Начертить схему выпрямителя в соответствия ГОСТ. Рассчитать требуемые величины. Оформить отчёт | 2 | 2 |
62. | ПЗ – 13 Стабилизаторы напряжения и тока. Расчет стабилизатора напряжения. 2 Курс | Начертить схему стабилизатора в соответствия ГОСТ. Рассчитать требуемые величины. Оформить отчёт | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
63. | Сглаживающие фильтры. | Оформить конспект по теме. Записать в тетрадь основные характеристики. | 2 | 3 |
ВСЕГО ЧАСОВ 2 КУРС | 126 | |||
АУДИТОРНЫХ | 84 | |||
САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ | 42 | |||
ИЗ НИХ ПРАКТИЧЕСКИХ | 26 | |||
1. | 3 курс Усилители электронных сигналов. | Обратная связь в усилителях, многокаскадные усилители. | 2 | |
2. | Усилители электронных сигналов. | Многокаскадные усилители на биполярных транзисторах. | 2 | 2 |
3. | Генераторы. | Генераторы синусоидальных колебаний ГЛИН. | 2 | 2 |
4. | Генераторы. | Триггер | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
5. | Осциллограф | Составить конспект и начертить схему осциллографа. | 2 | 3 |
6. | Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. | Структура системы автоматического контроля, регулирования, управления (САК, САР, САУ). | 2 | 2 |
7. | Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. | Измерительные преобразователи неэлектрических параметров. | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
8. | Электромагниты, реле. | Составить конспект, уч. Автор Данилов стр. 292-295. Оформить отчет. Записать характеристики в тетрадь. | 2 | 3 |
9. | Герконы, бесконтактные реле. | Оформить конспект по темам. Записать основные параметры и характеристики. Начертить схемы согласно ГОСТ. Подготовиться к устному опросу. | 2 | 3 |
10. | Шаговые электродвигатели. | 2 | 3 | |
11. | Большие интегральные схемы. | 2 | 3 | |
Лабораторные работы. | ||||
12. | ЛР-1. Исследование последовательного соединения резисторов. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Выполнить отчет | 2 | 2 |
13. | ЛР-2. Исследование параллельного соединения резисторов. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Выполнить отчет | 2 | 2 |
14. | ЛР-3. Исследование последовательного соединения активного и емкостного сопротивления. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Выполнить отчет | 2 | 2 |
15. | ЛР-4. Исследование последовательного соединения RLC. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Выполнить отчет | 2 | 2 |
16. | ЛР-5. Исследование параллельного соединения RLC. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Выполнить отчет | 2 | 2 |
17. | ЛР-6. Исследование последовательного соединения активного и индуктивного сопротивлений. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Выполнить отчет | 2 | 2 |
18. | ЛР-7. Исследование работы однофазного индукционного счетчика. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Выполнить отчет | 2 | 2 |
19. | ЛР-8. Реверсивный пуск асинхронного двигателя. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Выполнить отчет | 2 | 2 |
20. | ЛР-9. Измерение потери напряжения в линии. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Выполнить отчет | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
21. | Расчет потери напряжения до своего дома от ТП. | Рассчитать расстояние до дома от ТП. Начертить схему линии. Выполнить расчеты. Записать результаты в тетрадь. | 2 | 3 |
22. | ЛР - 10. Соединение 3-х фазной цепи в звезду. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Выполнить отчет | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
23. | Векторная диаграмма трехфазной цепи. | Начертить векторную диаграмму трехфазной цепи. Выучить основные определения. Подготовиться к устному опросу. | 2 | 3 |
24. | ЛР-11. Исследование работы 3-х фазного счетчика. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Выполнить отчет | 2 | 2 |
25. | ЛР-12. Снятие вольтамперной характеристики диода. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Начертить ВАХ в тетрадь. Начертить ВАХ в тетрадь. Выполнить отчет | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
26. | График ВАХ диода. | Начертить ВАХ в тетрадь. Подготовить конспект. Выучить основные определения и показатели. | 2 | 3 |
27. | ЛР-13. Снятие вольтамперной характеристики биполярного транзистора. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Начертить ВАХ в тетрадь. Выполнить отчет | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
28. | График ВАХ биполярного транзистора. | Начертить ВАХ в тетрадь. Подготовить конспект. Выучить основные определения и показатели. | 2 | 3 |
29. | ЛР-14. Снятие вольтамперной характеристики полевого транзистора. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Начертить ВАХ в тетрадь. Выполнить отчет | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
30. | График ВАХ полевого транзистора. | Начертить ВАХ в тетрадь. Подготовить конспект. Выучить основные определения и показатели. | 2 | 3 |
31. | ЛР - 15. Снятие вольтамперной характеристики тиристора. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Начертить ВАХ в тетрадь. Выполнить отчет | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
32. | График ВАХ тиристора. | Начертить ВАХ в тетрадь. Подготовить конспект. Выучить основные определения и показатели. | 2 | 3 |
33. | ЛР - 16. Снятие вольтамперной характеристики фотоэлементов. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Начертить ВАХ в тетрадь. Выполнить отчет | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
34. | Графики ВАХ фотоэлемента. | Начертить ВАХ в тетрадь. Подготовить конспект. Выучить основные определения и показатели. | 2 | 3 |
35. | ЛР-17. Исследование работы выпрямителя. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Выполнить отчет | 2 | 2 |
Самостоятельная работа. | ||||
36. | Графики изменения тока однофазного выпрямителя. | Начертить графики изменения тока в тетрадь. Подготовить конспект. Выучить основные определения и показатели. | 2 | 3 |
37. | График изменения тока трехфазного выпрямителя. | Начертить графики изменения тока в тетрадь. Подготовить конспект. Выучить основные определения и показатели. | 2 | 3 |
38. | ЛР - 18. Исследование работы усилителя. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Выполнить отчет | 2 | 2 |
39. | ЛР-19. Комбинированные усилительные приборы. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Выполнить отчет | 2 | 2 |
40. | ЛР - 20. Исследование работы электронного генератора | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Выполнить отчет | 2 | 2 |
41. | ЛР-21. Исследование работы электромагнитного реле. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Выполнить отчет | 2 | 2 |
42. | ЛР - 22. Проверка исправности радиоэлементов. | Собрать схему. Записать данные в таблицу. Произвести расчеты. Выполнить отчет | 2 | 2 |
ВСЕГО ЧАСОВ 3 КУРС | 84 | |||
АУДИТОРНЫХ | 56 | |||
САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ | 28 | |||
ИЗ НИХ ЛАБОРАТОРНЫХ | 44 | |||
ВСЕГО ЧАСОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ | 210 | |||
АУДИТОРНЫХ | 140 | |||
САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ | 70 | |||
ИЗ НИХ ЛАБОРАТОРНЫХ | 44 | |||
ПРАКТИЧЕСКИХ | 26 |
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета электроники и метрологии;
Лаборатория электротехники.
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству студентов
- рабочее место преподавателя
- комплект учебно-наглядных пособий по электротехнике
- приборы для измерения тока, напряжения, мощности, эл. энергии
- комплект средств защиты, применяемых в энергетике
- комплект учебно - методической документации
Оборудование лаборатории:
- посадочные места, по количеству студентов
- стенды, количество 18 шт,
- счетчик однофазный, количество 5 шт,
- счетчик трехфазный, количество 6 шт,
- приборы измерительные, по количеству стендов.
3.2 Информационное обеспечение обучения
Основные источники
1. Электротехника и электроника Петленко . – М.: Академия, 2009
2. Основы теоретической электротехники,
–М.: Лань, 2008
3. Задачник по электротехнике М. «Академия, 2010
Дополнительные источники
1. Правила устройства электроустановок М. Энергосервис, 2009
2. Электрические машины , М. Академия 2008
4.Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
уметь: - использовать основные законы и принципы теоретической --электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности; - читать принципиальные, электрические и монтажные схемы; - рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей; - пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями; - подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками; - собирать электрические схемы; знать - способы получения, передачи и использования электрической энергии; - электротехническую терминологию; - основные законы электротехники; - характеристики и параметры электрических и магнитных полей; - свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов; - основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств; - методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей; - принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов; - принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов, составления электрических и электронных цепей; - правила эксплуатации электрооборудования; | -Выполнение практических занятий и лабораторных работ -Тестирование по разделам -Внеаудиторная работа -Выполнение индивидуальных занятий, -Оценка деятельности на практических занятиях -Устный экзамен -Опрос по темам |
