Положение о ежегодном областном конкурсе методических разработок тренеров-преподавателей и инструкторов-методистов учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности
Приложение к приказу Минобрнауки Амурской области от 18.11.2010 № 1693 |
ПОЛОЖЕНИЕ
о ежегодном областном конкурсе методических разработок
тренеров-преподавателей и инструкторов-методистов учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности
1. Общие положения
1.1. Ежегодный областной конкурс методических разработок тренеров-преподавателей и инструкторов-методистов учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности (далее — конкурс) проводится в целях выявления инновационных подходов к организации образовательного процесса и создания условий для практической реализации перспективных методических разработок в сфере детско-юношеского спорта.
1.2. Основные задачи конкурса:
- создание условий для активизации творческой инициативы тренеров-преподавателей и инструкторов-методистов учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности (далее — педагогические работники ДЮСШ области);
- поддержка педагогических работников ДЮСШ области, разрабатывающих перспективные инновационные методические материалы;
- обмен опытом в создании и реализации методических разработок в условиях учреждений дополнительного образования детей;
- популяризация наиболее эффективных методических разработок в образовательной среде области;
- пополнение банка научно-методической информации областной системы дополнительного образования детей.
1.3. Организатором конкурса является министерство образования и науки области. Ответственность за непосредственное проведение конкурса возлагается на государственное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Амурскую областную детско-юношескую спортивную школу (далее — ГАОУ ДОД Амурская ОДЮСШ).
2. Участники конкурса
В конкурсе могут принять участие педагогические работники областных и муниципальных ДЮСШ независимо от отраслевой принадлежности.
3. Условия проведения конкурса
Конкурс проводится в два этапа:
1 этап конкурса (муниципальный) – изучение на муниципальном уровне заявок и методических разработок тренеров-преподавателей и инструкторов-методистов учреждений дополнительного образования детей спортивного профиля независимо от отраслевой принадлежности, по результатам которого конкурсные материалы победителя направляются оргкомитетом муниципального образования на областной этап конкурса.
2 этап конкурса (областной) – изучение заявок и методических разработок, представленных по результатам проведения первого этапа конкурса, а также заявок и методических разработок тренеров-преподавателей и инструкторов-методистов областных учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности.
Для участия в конкурсе ежегодно направляются следующие документы:
- заявка автора (авторского коллектива) методической разработки на участие в конкурсе согласно прилагаемой форме (приложение № 1 к настоящему Положению);
- методическая разработка, отвечающая требованиям, указанным в приложении № 2 к настоящему Положению.
Ежегодно, до 1 июня, заявки и методические разработки в печатном виде представляются в оргкомитет областного этапа конкурса по адресу: 675025, г. Благовещенск, ГАОУ ДОД Амурская ОДЮСШ, тел. 52-96-75.
Представленные методические разработки должны быть предварительно рассмотрены на заседании методического совета ДЮСШ (или методического объединения учителей физкультуры и тренеров-преподавателей), утверждены заместителями директора по учебно-воспитательной работе ДЮСШ (руководителями названного методического объединения), апробированы в условиях образовательного учреждения.
4. Оргкомитет конкурса
Подготовку и проведение областного этапа конкурса осуществляет оргкомитет, состав которого ежегодно утверждается приказом ГАОУ ДОД Амурской ОДЮСШ.
Оргкомитет:
- организует проведение конкурса в соответствии с настоящим Положением;
- определяет порядок проведения конкурса в части, не предусмотренной настоящим Положением;
- принимает документы на конкурс в соответствии с требованиями, определенными настоящим Положением, формирует список участников конкурса;
- создает конкурсную комиссию для определения победителя и призеров конкурса;
- определяет и награждает победителя и призеров конкурса, размещает итоги конкурса на сайтах ГАОУ ДОД Амурской ОДЮСШ и министерства образования и науки области.
5. Конкурсная комиссия
В состав конкурсной комиссии входят представители учреждений высшего, среднего и начального профессионального образования, учреждений дополнительного образования детей спортивного профиля.
Состав конкурсной комиссии на основании решения оргкомитета конкурса утверждается приказом ГАОУ ДОД Амурской ОДЮСШ.
6. Критерии оценки
Методическая разработка оценивается по балльной системе согласно следующим критериям:
- актуальность, новизна, нестандартность (оригинальность) предлагаемых идей, форм и приёмов работы на основе научных данных - 5 баллов;
- адресность, практическая, теоретическая и социальная значимость, - 5 баллов;
- соответствие ресурсных возможностей образовательного учреждения организации деятельности по реализации методической разработки - 2 балла;
- соответствие цели и задач методической разработки целям и задачам конкурса - 3 балла;
- соответствие оформления методической разработки указанным в приложении № 2 требованиям - 5 баллов.
7. Подведение итогов конкурса и награждение
Итоги конкурса подводятся ежегодно до 20 сентября.
По итогам конкурса определяются победитель и призеры.
Победитель и призеры награждаются дипломами министерства образования и науки области. Кроме того, им может устанавливаться денежное вознаграждение за счет средств стимулирующей части фонда оплаты труда учреждений-работодателей.
Методические разработки победителя и призеров конкурса публикуются в информационно-методических пособиях, издаваемых ГАОУ ДОД Амурской ОДЮСШ.
Приложение № 1 к положению о ежегодном областном конкурсе методических разработок тренеров-преподавателей и инструкторов-методистов учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности |
ЗАЯВКА
на участие в ежегодном областном конкурсе методических разработок
тренеров-преподавателей и инструкторов-методистов учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности
1 | Ф. И.О. автора (авторского коллектива) полностью | |
2 | Должность автора, место работы | |
3 | Телефоны для контактов (рабочий, мобильный) | |
4 | Дата рождения | |
5 | Образование | |
6 | Педагогический стаж | |
7 | Квалификационная категория | |
8 | Название методической разработки | |
9 | Аннотация к методической разработке |
«______»__________________201__ г.
_______________________
(подпись автора)
Приложение № 2 к положению о ежегодном областном конкурсе методических разработок тренеров-преподавателей и инструкторов-методистов учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности |
Требования к содержанию и оформлению методических разработок
Методическая разработка представляет собой описание подходов к изучению какой-либо темы, раздела образовательной программы с целью методического обеспечения образовательной деятельности.
В перечень учебно-методических и других разработок входят:
- комплекты методического обеспечения образовательных программ;
- различная учебно-программная документация, включая комплекты заданий для входного, промежуточного и итогового контроля результатов обучения;
- комплекты наглядных пособий;
- методические пособия для тренера-преподавателя (разработка новых оборудования, форм и методов обучения);
- учебные пособия для учащихся.
По содержанию методические разработки делятся на группы: по методике теоретического обучения, по методике практических занятий, по методике воспитательной работы, по методике самостоятельного обучения, по учебно - организационным вопросам, по управлению качеством учебно-тренировочного процесса, по развитию учебно-материальной (спортивной) базы.
Примерная структура методической разработки:
1. Титульный лист.
2. Содержание.
3. Введение.
4. Основная часть:
- теоретическая (теоретические основы темы или раздела; сравнительный анализ её изложения в различных источниках, основные понятия);
- методическая (место темы в программе, её цель, методика изучения темы, обоснование выбора методов, форм и средств обучения с учётом психологических, индивидуальных, возрастных особенностей обучаемых);
- практическая (информация об апробации предлагаемых материалов, возможности и удобства практического использования, обоснование целесообразности внедрения, описание результатов реализации).
5. Заключение.
6. Список использованной литературы.
7. Приложение.
Требования к оформлению методической разработки
Титульный лист: на первой строке по центру указывается полное название учебного заведения; через 2 интервала в верхнем правом углу - гриф утверждения ответственным лицом с фамилией, подписью, датой; в центре листа – название работы; ниже справа – фамилия, имя, отчество, должность исполнителя;
на двух последних строках листа – место и год подготовки работы. Шрифт Times New Roman, размер оптимальный.
На втором листе работы оформляется содержание с указанием страниц (номера страниц методической разработки проставляются вверху по центру).
В конце работы (до приложений) располагается список используемой литературы, составленный по алфавиту.
Приложения оформляются на отдельных листах и нумеруются (приложение № 1, приложение № 2 и т. д.). В приложения можно включить конспекты занятий, анкеты, таблицы, фотографии, чертежи, таблицы, схемы и другие материалы, характеризующие практическую деятельность по теме разработки. Приложения к работе не входят в её объём.
Ссылки на источники в тексте можно давать в нижней части листа (под чертой) или в квадратных скобках с указанием номера источника в списке литературы и страницы, например:[5, стр. 46].
Методическая разработка выполняется на белой бумаге формата А4 книжной ориентации с полями: верхнее - 2 см, нижнее - 2 см, левое - 3 см, правое - 1 см. При оформлении следует придерживаться следующих правил: текст печатается через полуторный интервал шрифтом Times New Roman, размер 14.
