Методические рекомендации по проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по физике в 2016/2017 учебном году

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПРОВЕДЕНИЮ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА

ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ФИЗИКЕ

В 2016/2017 УЧЕБНОМ ГОДУ

Общие положения

Настоящие методические рекомендации составлены на основе Порядка проведения Всероссийской олимпиады школьников, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (далее Минобрнауки России) от 18.11.2015 № 1252.

Основными целями и задачами Олимпиады являются выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности, создание необходимых условий для поддержки одаренных детей, пропаганда научных знаний.

В Олимпиаде могут принимать участие обучающиеся с 5-го по 11-й класс.

Олимпиада проводится в один день и включает выполнение только теоретического задания.

Количество балов за каждую задачу теоретического тура лежит в пределах от 0 до 10.

Если задача решена частично, то оценке подлежат этапы решения задачи. Не рекомендуется вводить дробные баллы. В крайнем случае, следует их округлять «в пользу ученика» до целых баллов.

Не допускается снятие баллов за «плохой почерк» или за решение задачи способом, несовпадающим со способом, предложенным методической комиссией.

.

.

Проверка работ осуществляется Жюри олимпиады согласно стандартной методике оценивания решений:

Баллы

Правильность (ошибочность) решения

10

Полное верное решение

8

Верное решение. Имеются небольшие недочеты, в целом не влияющие на решение

5-6

Решение в целом верное, однако, содержит существенные ошибки (не физические,

а математические).

5

Найдено решение одного из двух возможных случаев

2-3

Есть понимание физики явления, но не найдено одно из необходимых для решения

уравнений, в результате полученная система уравнений не полна и невозможно

найти решение.

0-1

Есть отдельные уравнения, относящиеся к сути задачи при отсутствии решения

(или при ошибочном решении).

0

Решение неверное, или отсутствует.

На школьном этапе Олимпиады обучающимся в 7-х классах предлагается решить 3 задачи, на выполнение которых отводится 2 урока.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Обучающимся в 8-х, 9-х классах предлагается решить 3 – 4 задачи, на выполнение которых отводится 2 урока.

Обучающимся в 10-х, 11-х классах предлагается решить 5 задач, на выполнение которых отводится 2 астрономических часа.

Школьная олимпиада по физике 7 класс

1.Предложите способ определения диаметра проволоки, имея в распоряжении карандаш и линейку.

2. Капля масла растеклась по поверхности воды тонким слоем и заняла площадь 300 см². Считая, что толщина слоя равна диаметру молекулы масла, определите этот диаметр. Капля имела объем 0,003 мм³.

3. Сколько времени пассажир, стоящий у окна поезда, движущегося со скоростью 54 км/ч, будет видеть проходящий мимо него встречный поезд, скорость которого 36 км/ч, а длина поезда 150 метров?

Школьная олимпиада по физике 8 класс

1.Автоколонна длиной 200 м и встречный автомобиль имеют равные скорости. С какой скоростью движется атомобиль, если пассажир в нем отметил, что мимо колонны автомобиль двигался 10 с?

2.В ведре налита холодная вода объемом 5л, температура которой 9°С. Сколько кипятка нужно долить в ведро, чтобы получить воду температурой 30°С?

3.Сплав состоит из олова массой 2,92 кг и свинца массой 1,13 кг. Какова плотность сплава, если считать, что объем сплава равен сумме объемов его составных частей? Недостающие данные взять из справочника.

4.При помощи подвижного блока поднимают из воды стальную плиту объемом 50 дм³. Какую силу приходится прикладывать при этом, когда плита находится в воде?

Школьная олимпиада по физике 9 класс

1.Пешеход 3 часа шел со скоростью 2 км/ч, а 1 час – со скоростью 6 км/ч. Найти среднюю скорость движения пешехода.

2.Медный шар весит в воздухе 1,78 Н, а в воде 1,42 Н. Сплошной ли это шар или имеет внутри полость? Недостающие данные взять из справочника.

3.Найдите сопротивление двух проводников, если их последовательное соединение имеет сопротивление 16 Ом, а при их параллельном соединении получаем сопротивление 3 Ом.

4.На концы рычага действуют параллельные силы 4 Н и 18 Н. Длина рычага равна 1м. Где находится точка опоры, если рычаг уравновешен? (Весом рычага пренебречь).

Школьная олимпиада по физике 10 класс

1.Камень, свободно падающий без начальной скорости, пролетел за последнюю секунду 10 метров. С какой высоты падал камень и чему равно время полета?

2.Медный и алюминиевый проводники имеют одинаковые массы и сопротивления. Какой проводник длиннее и во сколько раз?

3.Алюминиевый чайник массой 400 г, в котором находится 2 кг воды при температуре 10°С, помещают на газовую горелку с КПД 40%. Какова мощность горелки, если через 10 минут вода закипела, причем 20г воды выкипело?

4.Какую работу совершает двигатель автомобиля массой 1,3 т при разгоне с места на первых 75 м пути, если это расстояние автомобиль проходит за 10с, а сила сопротивления движению равна 650 Н?

5.Почему пар обжигает сильнее воды той же температуры?

Школьная олимпиада по физике 11 класс

1.К сети с напряжением 120 В присоединяют два резистора. При их последовательном соединении сила тока равна 3 А, а при их параллельном соединении — 16 А. Чему равны сопротивления этих резисторов?

2.В баллон емкостью 110 л помещено 0,8 кг водорода и 1,6 кг кислорода. Определите давление смеси газов, если температура окружающей среды 27ºС.

3.С какой минимальной скоростью должна лететь свинцовая дробинка, чтобы при ударе о препятствие расплавиться? Считать, что 75% кинетической энергии дробинки при ударе превращается в ее внутреннюю энергию, а температура дробинки до удара была 147ºС. Недостающие данные взять из справочника.

4.Протон в магнитном поле индукцией 10 мТл описал окружность радиусом 8 см. Найти скорость протона.

5. Можно ли расплавить свинец в воде? (Объяснить.)

Ответы к олимпиаде по физике

7 класс

№2 0,0000001 мм;

№3 6 секунд.

8 класс

№1 10 м/с;

№2 1,5 кг;

№3 8011 кг/м³;

№4 1666 Н

9 класс

№1 3 км/ч;

№2 Имеет полость объемом 0,000016 м³;

№3 12 Ом и 4 Ом;

№4 18,2 см от точки приложения большей силы.

10 класс

№1 11,25 м, 1,5с;

№2 алюминиевый проводник длиннее медного в 1,41 раза;

№3 3,5 кВт;

№4 195 кДж

11 класс

№1 10 Ом и 30 Ом;

№2 10200 кПа;

№3 366 м/с;

№4 80 км/с