Учебный и воспитательный процесс в гимназии принцессы Ольденбургской
Учебный и воспитательный процесс в гимназии принцессы Ольденбургской.
Здравствуйте, меня зовут _____________________, я экскурсовод музея гимназии № 000.
Сегодня я расскажу вам, как жила наша гимназия до революции 1917 г. Гимназия была основана в 1868 году, у Смольного, в районе, который в народе называли «Пески».
Через год попечительницей гимназии стала Евгения Максимилиановна Ольденбургская. Портрет этой знатной дамы, внучки императора Николая I, украшает сегодня наш музей. Евгения Максимилиановна была яркой, незаурядной личностью. Она опекала многие благотворительные заведения: общины сестер милосердия, Максимилиановскую лечебницу, названную так в честь ее отца, «Общество поощрения художеств».
Евгения Максимилиановна также участвовала в становлении и развитии женского образования в России.
Гимназия Принцессы Ольденбургской была женской, в ней учились только девочки. Для гимназисток была обязательна форма (показать на манекене и фотографиях). В обычные дни носили черные фартуки, на праздники – белые.
Обучение длилось 7 лет, причем 1-й класс был выпускным, а 7-й - первым. Также можно было окончить дополнительный педагогический класс. Это давало право работать в качестве домашней учительницы. Об этом, в частности, свидетельствует запись в аттестате, представленном на стенде. В дальнейшем выпускницы педагогического класса могли продолжить образование в женском педагогическом институте.
В нашем музее хранится ведомость об успеваемости Шарыповой Евгении за 1900 – 1901 учебный год. Этот экспонат рассказал нам, какие предметы изучали гимназистки: Закон Божий, русский и церковнославянский языки, а также немецкий, французский и английский. Преподавались также физика, география, математика, чистописание. По инициативе принцессы Ольденбургской в гимназии было введено преподавание гигиены, домоведения и оказания первой медицинской помощи. Евгения Максимилиановна считала, что будущим мамам и женам знания по этим предметам обязательно пригодятся. У нас в музее можно увидеть учебные книги тех лет с печатью библиотеки гимназии. То, что книги сохранились, явление уникальное – так как они пережили и падение империи, и блокадные зимы. Наравне с другими предметами в гимназии изучались также пение, танцы и рисование. Рисование считалось одним из важнейших предметов, развивающих воображение и вкус у девочек. В нашей гимназии было целых 5 рисовальных классов. Рисунки в альбомах гимназисток свидетельствуют о любви девушек к рисованию. Кстати, и сама Евгения Максимилиановна была способной рисовальщицей, в нашем музее хранится несколько ее работ.
Уроки географии проходили не только в классе, у карты. Гимназистки выезжали в пригороды Петербурга и даже в некоторые города России.
Сейчас во всех российских школах успехи учеников оценивают по 5-ти балльной системе. А в XIX в веке существовала 12-ти балльная система оценок. Баллам соответствовали словесные оценки: 12 баллов – отлично, 11 – весьма хорошо, 10 – очень хорошо, 9-8 – хорошо, 7 – удовлетворительно, 6 – посредственно, 5 – неудовлетворительно, 4-1 – слабо (показать на стенде аттестат Ивановой Евгении).
Переводные экзамены из класса в класс были сложными и проводились по всем предметам. В случае неудачи – оставляли на 2-й год, а это означало, что родителям нужно было повторно платить за обучение. Поэтому накануне экзаменов многие гимназистки вместе с родителями отправлялись помолиться в часовню, которая до революции находилась в домике Петра Великого. Считалось, что образ Спасителя поможет ученицам выдержать экзамены. От нашего берега Невы к домику Петра ходил специальный паром. К выпускным экзаменам хотелось бы узнать, где сейчас находится чудодейственная икона!
Оценивалось и поведение гимназисток. Ведь в гимназии девочки не только учились, но и воспитывались. Гимназистки всегда должны были быть опрятно и аккуратно одеты и причесаны, вести себя сдержанно, показывая хорошие манеры. За этим следили классные дамы. Обратите внимание на фотографии гимназисток: аккуратная прическа, прямая осанка. Если девушка сутулилась, ей на спину крест-накрест привязывали две тяжелые деревянные линейки.
По-особому должны были одеваться и учителя гимназии. По фотографии мы видим, что они, как и ученицы, носили форму. На пуговицах мундира был изображен пеликан, разрывающий свою грудь, чтобы накормить птенцов. Этот знак символизировал преданность учителей делу воспитания и обучения.
Гимназистки любили вечера, балы и старательно готовились к ним. Там они могли показать свои хорошие манеры и умение танцевать. Девушки приходили на бал со своими братьями или кузенами, так как считалось неприличным танцевать с незнакомым молодым человеком. Если же юноша хотел познакомиться, он писал девушке записку, которую передавал специальный секретарь. Гимназистки приходили в лайковых перчатках, точно таких же, которые вы можете видеть в нашем музее (показать).
Как я уже отметила, обучение в гимназии было платным и стоило недешево. В начале 20 века приходилось платить от 50 до 100 руб. в год, тогда как средний годовой заработок рабочего составлял 330 руб. Наша гимназия располагалась в районе, где жили люди среднего достатка. Не случайно в гимназии действовало «Общество вспомоществования нуждающимся ученицам». Его возглавляла сама принцесса Ольденбургская. Общество помогало родителям бедных девочек внести плату за обучение, купить платье к выпускному балу. Все это преподносилось как подарок девочкам за какие-либо достижения, чтобы не задевать их самолюбия.
Такой была школьная жизнь моих сверстниц в гимназии принцессы Ольденбургской 100 лет назад. Спасибо за внимание.
Основные порталы (построено редакторами)