Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Задания и методические рекомендации по проведению СРСП
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени АЛЬ-ФАРАБИ
Факультет филологии, литературоведения и мировых языков
Кафедра русской филологии, русской и мировой литературы
Русский язык
1курс, к/о, осенний семестр, 3 кредита
SRS + SRSP
Задания и методические рекомендации по проведению СРСП
№ | Название темы | Цель занятия | Задания./ Методические рекомендации | Форма проведения/ лит-ра |
1 | Функциональные стили речи: художественный, публицистический, научный, официально-деловой, разговорный. | Закрепить навыки распознавания ФСР в микротекстах. | Найти в тексте стилевые черты и языковые особенности ФСР. | письменно / анализ 5 микротекстов по выбору ОЛ-1,ДЛ-1 |
2 | Функциональные типы речи: описание, повествование. | Совершенст вование навыков описания химических элементов, повествования кумиров. | Индивидуальные задания на определение своего элемента по элементологии . | Устно/ письменно Микротексты по выбору ОЛ: 3 |
3 | Функциональные типы речи: рассуждение. | Совершенствование навыков рассуждения о проблемах химической науки. | Определить тему рассуждения, опираясь на текст «Гипотеза, эксперимент, практика» 10,11,12, стр. 49 | Устно /письменно Микротексты ОЛ: 2, ДЛ: 3 |
4 | Структурно-смысловой анализ текста: определение темы, КЗТ, микротемы. | Закрепить навыки в определении темы, КЗТ, микротемы научного текста | Определить в микротекстах тему – т.4, 5, с.41; КЗТ – т. 11, 12, с.49; микротемы – т. 3 с.50 | Микроконтроль / Микротексты в ОЛ-1 ДЛ-2 |
5 | Структурно-смысловой анализ научного текста: данная и новая информация текста. Прогрессия текста. | Совершенствование навыков выявления данной, новой информации и прогрессии текста. | Индивидуальные задания | Устно-письменный контроль / Микротексты ОЛ-1, 2 ДЛ - 2, 3 |
6 | Структурно-смысловой анализ научного текста: способы развития информации, построение моделей-схем. | Закрепление навыков структурно-смыслового анализа текста специальности. | Индивидуальные задания | Устно-письменный контроль. Микротексты ОЛ - 1, ОЛ-3 |
7 | Создание вторичных текстов. Составление плана и его видов. | Совершенствование навыков составления планов. | Прочитать текст и составить 3 вида плана – т.3, 4, стр.78-79 | Микротексты ОЛ - 1 |
8 | Создание вторичных текстов: составление конспекта текст. Тезисы. | Развитие навыков в написании конспекта и тезисов текста. | Составьте конспект и тезисы научного текста на тему «Учение о химических процессах». | Письменно ОЛ-1 ДЛ -4 |
9 | Создание вторичных текстов: составление аннотации. | Закрепление навыков в составлении аннотации текста | Подготовиться к устному рассказу аннотации 5-6 частей научного текста, стр.102-105. | Тексты по выбору. ОЛ-1 ДЛ-5 |
10 | Реферативное описание как основа создания вторичных текстов. | Закрепление навыков в написании реферата по специальности. | Подготовиться к устному опросу по таблице 1,стр.87-88. | Устно/ письмен ОЛ-1 |
Задания и методические рекомендации по проведению СРС
№ | Темы занятий и цель | Методические рекомендации | Рекоменд лит-ра | Форма проведения | Срок | Балл |
1. | Текст как высшая коммуникативная единица.. | Подобрать текст по специальности (объем 1 стр.) и определить ССЦ (цепная связь – лексический повтор, местоименная замена, синонимическая связь; присоединение; параллельная связь). Определить видов связи в абзаце и в тексте. | ОЛ: 2 ОЛ 1 | Письм. | 3 | 5 |
2. | Функциональные типы речи. | Подобрать текст по специальности. Составить таблицу, в которой будут отражены языковые особенности повествования, описания и рассуждения. | ОЛ: 3 ДЛ: 2 | Письм. | 6 | 5 |
3. | Структурно-смысловой анализ текста. Актуальное членение предложения. | Подобрать текст по специальности и произвести структурно-смысловой анализ текста. | ОЛ: 3 | Письм. | 10 | 5 |
4. | Создание вторичных текстов. | Из текста по специальности (объем 1 стр.) выписать средства связи в научном тексте (обобщение, вывод, итог предыдущей информации; порядок перечисления информации; пояснение-иллюстрация, уточнение, выделение частного случая; введение обобщающей информации). | ОЛ - 1 ДЛ - 1, 2 | Письм. | 14 | 5 |
Основные порталы (построено редакторами)