По следам командора Резанова

Выполнила:

Учитель английского языка

МБОУ СОШ № 000

Радченко Александра Геннадьевна

Класс:

9 В класс, восьмой год обучения

УМК:

М. З.Биболетова «Enjoy English»

Тема:

«По следам командора Резанова»/”Following the way of commander Rezanov”

Цель:

Формирование монологического высказывания на основе самостоятельно добытой информации

Задачи:

·  Развивать умение поискового чтения на основе биографического текста

·  Развивать умение устной речи с опорой на текст (биография командора Резанова, страноведческий материал, добытый с помощью интернет ресурсов)

Тип урока:

Комбинированный

Планируемый результат:

Презентация монологического высказывания на основе полученной информации

Методические особенности:

На уроке применяется техника поискового чтения: индивидуально, в парах, в группах по три человека. Поиск страноведческой информации с помощью интернет ресурсов через технологию Web-quest. Авторский веб-квест «Following the way of commander Rezanov». Адрес квеста в сети Интернет: /177/55/4/141209174841

ТСО:

Доступ в интернет, три ноутбука, компьютер, проектор

Ватман с таблицей, три фломастера, доска

Флэш-карта с презентацией, раздаточный материал: текст, разделенный на три части (4 сэта), картинки


Ход урока

Этапы урока

Речь и деятельность учителя

Речь и деятельность учащихся

Режим работы

ТСО

Приветствие

- Good morning. Sit down please.

Учащиеся приветствуют учителя

Определение темы урока

-Pay attention to the board. What are these people?

Where can you see this monument? Who’s it?

What is our topic for today?

На доске учащиеся видят портреты известных мореплавателей

Учащимся предоставлено фото памятника командора и его портрет. Они отвечают на вопросы и определяют тему урока.

Фронтально

1.5 m

Фронтально

1.5 m

Приложение 1_Rezanov Power Point slide #1

P. P. slide#2

Поисковое чтение с выходом на говорение

-As I see you know not very much about commander. So I suggest you to learn more and read about him.

Учитель демонстрирует один из отрывков текста и предлагает учащимся прочитать его

Учащиеся знакомятся с биографией командора.

Каждый ученик получает отрывок из биографии и знакомится с ним в течение отведенного времени

Индивидуально

2 m

Приложение 2_Rezanov Раздаточный материал:

отрывки из биографии командора

Учитель предлагает объединиться в пары для дальнейшей работы

-Make a pair with a person with the same text as you

Учащиеся объединяются в пары с одинаковыми отрывками. В парах они выделяют главную мысль своего отрывка.

В парах

3 m

Затем учитель предлагает объединиться в группы для завершения работы

-Now arrange groups according to the pictures in your text.

The last task is to collect all your ideas and make a short summary of the biography

Учащиеся объединяются в группы по три человека согласно картинкам в их текстах. В отведенное время им необходимо собрать все идею в краткий пересказ биографии командора. При рассказе, каждый участник группы должен высказаться.

Группа по три человека

7 m на подготовку

3 m на презентацию

Приложение 2_Rezanov Раздаточный материал:

Картинки для объединения в группы

Web-quest

Поиск информации с помощью интернет ресурсов с выходом на говорение

-Thank you. It was nice. But tell me once again, what places commander visited?

Look at it? What is there in the table?

Use the laptops where you will find the web-quest to search the necessary information. Fill the table during searching the information.

Учащиеся называют места, которые посетил командор: Япония, Аляска, Калифорния.

На доске предложена таблица, которую им необходимо заполнить, предварительно поделившись в группы по 4 человека. Учащиеся работают с веб-квестом «Following the way of commander Rezanov» (/177/55/4/141209174841)

Часть таблицы заполняется информацией из интернет источников, последняя колонка информацией из текста. По завершению заполнения таблицы, учащиеся презентуют те места, которые выбрали.

Фронтально

Группа из 4 человек

10m

На подготовку

5m

На презентацию

Приложение 3_Rezanov На доске ватман с нарисованной таблицей, фломастеры

Три ноутбука с выходом в интернет

Подведение итогов

You worked very hard today and have learnt a lot of new about commander

Домашнее задание

Who is this person?

You home task is to find what places Fedor Konuyhov visited

На доске портрет Федора Конюхова, дома им нужно будет найти информацию, какие места он посетил

1.5 m

Приложение 1_Rezanov

P. P. slide#3

Рефлексия и самооценка

It’s a table of self-evaluation, answer these questions

Evaluate the work of your mates in the group on these criteria

Учащиеся отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями, а так же оценивают работу друг друга в группе.

3m

Приложение 1_Rezanov

P. P. slide#4

Thank you for your lesson/ Good bye!

Good bye!

Список использованных источников:

http://www. /webimage/countrys/asia/japan/jpfacts. htm (информация о Японии, сайт: атлас мира)

http:///alaska. htm#.VLOY1cmaPTp (информация об Аляске, сайт: 50 штатов)

http:///california. htm#.VLOY5MmaPTp (информация о Калифорнии, сайт: 50 штатов)

http://rezanov. krasu. ru/eng/commander/ (Биография командора Резанова, сайт: Кольцо красноярских краеведческих и научно-образовательных веб-ресурсов «krasu. ru»)

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством