Краткая аннотация программ учебной и производственной практик по направлению подготовки 080100.62 - Экономика
Краткая аннотация программ учебной и производственной практик по направлению подготовки 080100.62 - Экономика.
Краткая аннотация программы учебной практики
1. Цель, задачи практики.
Целями научно-исследовательской практики являются:
· закрепление полученных знаний по теории и методологии современной экономической науки, полученных при изучении курсов программы по актуальным проблемам экономики;
· формирование готовности самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов экономической науки и смежных областей знаний;
· овладение необходимыми профессиональными компетенциями, но избранному направлению специализированной подготовки;
· сбор фактического материала для подготовки выпускной квалификационной работы.
Задачами практики являются:
· анализ, систематизация и обобщение результатов научных исследований в области экономики, применительно к избранной теме вкр;
· формирование способности анализировать результаты научных исследований и применения их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач;
· организация взаимодействия с коллегами с целью эффективного решения задач собственного исследования;
· осуществление личностного самообразования в процессе участия в научной работе РЭШ;
· оценка значимости материалов библиотек (указать библиотеки) для ведения самостоятельной научной работы;
· выработка навыков научного письма, разработки текстов научного исследования;
· закрепление навыков участия в научной дискуссии, апробации результатов собственного научного исследования в условиях научно-образовательной среды, существующей в РЭШ и за его пределами, посредством участия в научных семинарах, конференциях, публикациях в СМИ;
· выработка навыков планирования научной деятельности, как своей собственной, так и в отношении обучающихся;
· выработка навыков участия в реализации научно-просветительских программ;
· формирование способности к использованию индивидуальных креативных способностей для оригинального решения исследовательских задач.
2. Содержание практики
1. Работа с нормативными документами;
2. Практическая работа в научной библиотеке по выявлению и сбору научной информации;
3. Изучение возможностей сети Интернет;
4. Разработка планов научной деятельности;
5. Разработка плана научного исследования;
6. Выработка критериев актуальности и новизны научного исследования;
7. Практическая работа по овладению методами научного исследования с учетом специфики темы и соответствующей отрасли …. науки;
8. Разработка научного и вспомогательного аппарата научного исследования;
9. Оформление результатов научного исследования;
10. Закрепление практических навыков научного письма и устного выступления на научную тему (доклады на научной конференции или семинаре, участие в дискуссии).
3. Формируемые компетенции, в результате прохождения практики.
В результате прохождения учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции:
Общекультурные компетенции
• способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
• способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
• владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
Профессиональные компетенции
Расчетно-экономическая деятельность
• способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
Аналитическая, научно-исследовательская деятельность
• способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
• способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
• способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
• способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
Педагогическая деятельность
• способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
• способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
4. Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единиц, 108 часов, 2 недели).
5. Форма контроля: дифференцированный зачет (в конце 6-го семестра)
Краткая аннотация программы производственной практики
1. Цель, задачи практики.
Производственная практика проводится в соответствии с утвержденными учебными планами и имеет целью:
• закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения;
• получение практического опыта деятельности по профилю подготовки;
• получение опыта профессиональной деятельности, навыков исследовательской и аналитической работы;
• развитие способности критического мышления, коммуникативных навыков и умения принимать решения;
• приобретение организационных и управленческих навыков, всестороннее освоение технологических процессов;
Задачами учебной практики являются:
• приобретение первых навыков сбора и анализа данные, необходимых для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
• выработка навыков по расчету экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы;
• получение опыта в выполнении необходимых для составления экономических разделов планов расчетов, обосновании их и умении представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами;
• приобретение навыков анализа и интерпретации данных отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, научиться выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;
• получение опыта, использования отечественных и зарубежных источников информации, сбора необходимых данных для их анализа и подготовки информационного обзора и/или аналитического отчета;
• приобретение навыков использования современных технических средств и информационных технологий для решения аналитических и исследовательских задач
• выработка навыков выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;
• приобретение навыков на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;
• развитие способности анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;
• развитие способности анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;
• развитие способности, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;
• развитие способности использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии;
• развитие способности организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта;
• развитие способности использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии;
• развитие способности критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально - экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий;
• развитие способности преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы;
• развитие способности принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.
2. Содержание практики
Основным содержанием производственной практики является выполнение студентом заданий, согласуемых с руководителем практики от программы «Бакалавр экономики» и руководителем практики от организации, в которую направляется студент для прохождения практики.
Эти задания могут включать в себя:
· Работу с нормативными документами;
· Изучение возможностей сети Интернет;
· Разработку плана реализации проекта;
· Практическую работу по овладению методами реализации проекта с учетом специфики задания;
· Разработку научного и вспомогательного аппарата научного исследования;
· Оформление результатов реализации проекта;
· Сбор и обработку эмпирического материала,
· Расчет и моделирование экономических показателей деятельности предприятия (подразделения),
· Практическая работа по решению предложенной индивидуальной задачи
3. Формируемые компетенции, в результате прохождения практики.
В результате прохождения производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции:
Общекультурные компетенции
• способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
• способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
• способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
Профессиональные компетенции
Расчетно-экономическая деятельность
• способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
• способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
Аналитическая, научно-исследовательская деятельность
• способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
• способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать
полученные результаты (ПК-6);
• способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
Организационно-управленческая деятельность
• способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
• способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
• способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально - экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
Педагогическая деятельность
• способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
• способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
4. Общая трудоемкость учебной практики составляет 9 зачетных единиц, 324 часа, 6 недель).
5. Форма контроля: дифференцированный зачет (в конце 6-го семестра)
Основные порталы (построено редакторами)