Тема урока: "Новая экономическая политика (нэп). Образование СССР"
Тема урока: "Новая экономическая политика (нэп).
Образование СССР".
Цели урока: - раскрыть суть и значение нэпа;
- указать причины перехода к новой экономической политике;
- сравнить нэп с политикой "военного коммунизма";
- выяснить причины, цели, предпосылки, принципы создания Союза.
Формируемые компетенции - ОК 1 - 6.
План - конспект урока:
1. Начало перехода к нэпу - X съезд РКП (б) - март 1921 г.
Нэп - новая экономическая политика.
а) Причины перехода к нэпу:
рост недовольства Советской властью (в начале 1921 г.
Кронштадский, Тамбовский и др. мятежи привели к политическому
кризису. Те, кто ещё совсем недавно поддерживали советскую власть,
были недовольны экономическими поборами).
И., заботясь о сохранении власти Советов, принимает
решение о переходе к нэпу.
б) Цель нэпа: с помощью рыночных отношений оживить экономику,
преодолеть голод и разруху.
в) Мероприятия нэпа:
- замена продразвёрстки продналогом.
Суть замены:
- продналог меньше продразвёрстки;
- продналог объявлялся заранее (накануне посевной);
- продналог не мог быть увеличен в течение года.
Все излишки с/х продукции после выполнения налога оставались у
крестьянина, который получал материальный стимул для развития
своего хозяйства, мог свободно распоряжаться ими, т. е. торговать.
- Разрешение на свободную торговлю
(если в военное время частная торговля порождала спекуляцию, то в
мирное время свободная торговля при сохранении командных
высот экономики в руках государства поможет оживить
хозяйство, получить сырьё и продовольствие для восстановления
промышленности).
- Перевод государственных предприятий на хозрасчёт и
самоокупаемость, самоуправление.
Свобода торговли приводила к разрушению государственной монополии
в управлении промышленностью в городе.
Предприятия могли по своему усмотрению распоряжаться частью своей
продукции. Вводилось материальное стимулирование рабочих.
Многие предприятия отдавались в аренду частным лицам.
- Денационализация мелкой и средней промышленности.
Мелкие и ряд средних предприятий возвращались прежним владельцам,
т. е. отменялся декрет о национализации всей мелкой и кустарной
промышленности
(крупная промышленность оставалась под контролем государства).
Денационализация - передача государственной собственности в
частные руки.
- Формирование нэпманской буржуазии (нэпманов): представители
старой буржуазии (от 30 до 50%), выходцы из крестьян, кустарей,
служащих.
г) Трудности перехода к нэпу.
Осуществление нэпа началось в неблагоприятных условиях: топливный
кризис породил транспортный кризис (изношенность парка вагонов и
паровозов).
Поезда ходили редко, на станциях скапливались толпы людей, что
осложняло демобилизацию армии. Усиливался продовольственный
кризис, росли преступность, безработица, начались массовые эпидемии:
тиф, оспа и т. д.
1921 г. - обширные районы (житницы страны) - Поволжье, Кавказ,
Украина, Крым охватила засуха. Начался голод. Бегство людей из
голодающих районов.
д) Итоги и значение нэпа:
- через полтора года удалось преодолеть голод;
- рубль стал одной из твёрдых мировых валют;
- к 1927 г. по темпам промышленного производства был превзойдён
1913 г.
В 1929 г. на смену нэпу придёт командно - административная экономика,
т. к. нэп не мог существовать в условиях идеологии коммунизма
(обобществления производства).
2. Образование СССР на I Всесоюзном съезде Советов -
30 декабря 1922 г.
СССР - Союз Советских Социалистических Республик.
а) Принципы создания Союза.
Существовали две точки зрения по вопросу о национально-
государственном устройстве страны:
- И. В.Сталин (план автономизации) - вхождение республик в состав
РФ, подчинение их единому центру.
- В. И.Ленин (план федерации) - добровольное объединение
республик на основе их полного равноправия и суверенности.
Федерация - форма национально-государственного устройства, при
которой входящие в состав единого государства республики,
подчиняются единому центру.
На съезде с декларацией об образовании СССР выступил И. В.Сталин.
В основу декларации были положены идеи Ленина о федерации,
равноправии, суверенитете, свободе выхода республик из Союза.
б) Решения съезда:
- провозгласил образование СССР в составе 4 - х союзных
республик: РСФСР, УССР, БССР, ЗСФСР (Грузия, Армения,
Азербайджан).
РСФСР - Российская Советская Федеративная Социалистическая
Республика.
УССР - Украинская Советская Социалистическая Республика.
БССР - Белорусская Советская Социалистическая Республика.
ЗСФСР - Закавказская Советская Федеративная Социалистическая
Республика.
Позже СССР пополнился остальными республиками (всего их было
15).
- съезд утвердил конституционные документы: декларацию об
образовании СССР и договор РСФСР, УССР, БССР, ЗСФСР об
образовании СССР.
На основании этих двух документов была создана первая
Конституция СССР (утверждена на II Всесоюзном съезде
Советов в январе 1924 г.).
Конституция СССР провозглашала:
Союз "является добровольным объединением равноправных
народов;
за каждой республикой сохраняется право свободного выхода из
Союза;
доступ в Союз открыт всем советским республикам".
Тема "Новая экономическая политика (нэп).
Образование СССР".
Контролируемые компетенции - ОК - 1 - 6.
Самостоятельная работа.
1. Заполните сравнительную таблицу:
"Политика "военного коммунизма" и нэп".
Линии сравнения (основные меры политики) | "Военный коммунизм" | Нэп |
2. Выпишите в словарь терминов в тетради основные понятия темы и
дайте им определения: денационализация, федерация, хозрасчёт,
самоокупаемость;
расшифруйте аббревиатуры: нэп, СССР, УССР, БССР, РСФСР, ЗСФСР.
Выпишите в хронологический словарь основные даты темы и
поясните их.
3. Заполните пробелы, дописав предложения:
а) по вопросу о национально-территориальном устройстве России
существовали две точки зрения, которые принадлежали..........;
б) в основу создания Союза был положен план........, предложенный......;
в) первоначально в состав Союза входили.........;
г) образование СССР было провозглашено на.......;
д) первая Конституция СССР была создана на основании....... и
утверждена на.....;
е) на смену продразвёрстке пришёл..., преимущества которого
заключались в....; .
ж) свободная торговля способствовала в период нэпа....., а в период
"военного коммунизма" привела к.......;
з) переход к нэпу был необходим, чтобы.......
4. Заполните таблицу:
"Принципы построения СССР как
единого многонационального государства":
Автор проекта | Суть проекта |
Основные порталы (построено редакторами)