УТВЕЖДАЮ:

Заведующий МКДОУ № 000

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ТАНЦЕВАЛЬНОГО КРУЖКА ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 6 ДО 7 ЛЕТ

«КАРАМЕЛЬКА»

1.Пояснительная записка

На современном этапе развития общества есть необходимость нравственно-эстетического образования подрастающего поколения. Современное общество требует воспитание свободной личности, владеющей культурой, обладающей самостоятельностью при выборе видов деятельности и умеющей выразить свой замысел в различной сфере, в том числе и в творческой деятельности.

Учитывая эти требования, на основе программы «Ритмическая пластика», была разработана программа для детского танцевального кружка, которая ориентирована на личностно-ориентированный подход, интеграция, осуществление индивидуального подхода к воспитанию личности ребёнка, соответствие содержания обучения возрастным особенностям дошкольников. Программа включает в себя ритмические упражнения, музыкальные игры, музыкальные задания по слушанию и анализу танцевальной музыки. Упражнения способствуют формированию музыкального восприятия, развивают чувство ритма. У детей формируется умение ориентироваться в маршевой и танцевальной музыке.

В программе используются следующие формы занятий: интегрированные, с элементами импровизации, репетиционно - постановочные. Педагог использует разные формы занятия, интегрируя их в зависимости от сложности постановки танца. Занятия проходят в непринуждённой обстановке, перенапряжение и утомляемость снимается за счёт переключения на разнообразные виды деятельности.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2.Структура и содержание

Цель программы:

Формирование всесторонне развитой личности, раскрытие потенциальных способностей, а также сохранение и укрепление здоровья детей.

Задачи программы:

1.Формировать представления детей о современном хореографическом искусстве, умение понимать «язык» движений, их красоту.

2.Стимулировать развитие мотивации детей к творчеству и творческой активности,

приобщение к культуре и искусству.

3.Содействовать развитию музыкальных способностей ребенка, развитию слуха, чувства гармонии, чувства ритма;

4.Формирование музыкального восприятия и представлений о выразительных средствах музыки.

5. Развивать гибкость, координацию движений, умение согласовывать музыку с движением.

6. Укреплять физическое и психологическое здоровье дошкольников.

7.Способствовать совершенствованию нравственно - эстетических чувств и успешной самореализации личности ребёнка.

Данная программа рассчитана на детей 6-7 лет, посещающих

МКДОУ № 000.

Занятия проходят во второй половине дня в музыкальном зале, 1 раз в неделю.

Наполняемость групп 10-12 детей.

Длительность занятия -30 минут

Количество занятий:

В неделю - 1 занятие(30минут)

В месяц - 4 занятия (2часа)

В год – 34 занятия (17 часов)

3. Учебно - тематический план

Месяц

Неделя

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

сентябрь

1

Танцевальный калейдоскоп.

2

Разучивание движений к танцу «Кукла». Игра «Не выпустим».

3

Отработка движений танца «Кукла».

4

Соединение движений в танцевальную комбинацию.

октябрь

5

Разучивание движений «окошечки», «бантик».

6

Отработка движений танца «Кукла», крадущийся шаг.

7

Соединение танцевальных движений в танцевальную композицию.

8

Двигательная разминка. Танец «Кукла» - выразительность исполнения. Отработка разученных движений.

ноябрь

9

Танец «Непоседа» - разучивание элементов нового танца.

10

Соединение движений в танцевальную композицию.

11

«Кукла» - работа над выразительностью движений.

12

Разучивание новых движений танца «Непоседа», прыжок

« ножницы». Подготовка к концерту, посвященному Дню Матери.

декабрь

13

Знакомство с элементами движений эстрадного танца-

Рок-н-ролла. Просмотр видеофильма.

14

Двигательная разминка. «Непоседа» - отработка разученных движений.

15

«Кукла», «Непоседа» - работа над выразительностью движений.

16

Разучивание новых элементов - знакомство с танцем Рок-н-ролл. Слушание маршевой и танцевальной музыки. Разучивание новых движений танца Рок-н-ролл прыжок «крестик».

январь

17

«Кукла», Рок-н-ролл - работа над выразительностью движений. Соединение эстрадных движений в комбинации.

18

Продолжение разучивания Рок-н-ролла. Танцевальные импровизации с использованием знакомых движений.

февраль

19

Отработка разученных движений галоп, ковырялочка. Слушание музыки. Игра «Чей кружок».

20

Отработка танцев «Кукла», «Рок-н-ролл».

21

«Петушки распетушились» -«Хвостики, перебежки, повороты».

22

Подготовка к конкурсу «Весенний калейдоскоп».

март

23

Танец «Кукла», «Рок-н-ролл»- Танцевальные импровизации с использованием знакомых движений.

24

Отработка разученных движений танца – «Петушки распетушились». Подготовка к утреннику День 8 Марта

25

Работа над техникой выполнения движений в перестроениях. Слушание народной музыки.

26

Работа над техникой выполнения разученных движений– «качалочка», «верёвочка».

апрель

27

Работа над эмоциональной выразительностью образов в танцах.

28

Разучивание движений народного танца «семенящий шаг» Отработка разученных движений.

29

Участие в фестивале «Весенний калейдоскоп»

30

Отработка разученных движений танца «Петушки распетушились».

май

31

Подготовка к итоговому концерту.

32

Репетиция отчетного концерта

33

Отчётный итоговый концерт

34

Посещение концерта ОХК «Сюрприз»

4. Методы и приёмы работы.

Метод

Приёмы

Наглядные

Показ выполнения движения педагогом и детьми.

Просмотр иллюстраций, видеофильмов

Посещение концертов с выступлениями танцоров.

Практические

Отработка отдельных элементов в подгруппе и индивидуально.

Словесные

Указания, поощрение, художественное слово.

Игровые

Импровизации, хороводные игры, подвижные игры, создание пластических этюдов.

5. Критерии результативности.

К концу учебного года дети должны уметь:

1.Оопределять темп, ритм, характер в предлагаемой мелодии, чувствовать музыку;

2. Выразительно и грамотно исполнять танцевальные композиции;

3. Выразительно и ритмично двигаться в соответствии с образом танца;

4. Самостоятельно придумывать движения, фигуры во время игр.

5. Знать направления, виды хореографии и музыки;

6. Список литературы

1. «Ритмическая пластика»/ СПб., 2000г.

2. «Ритмическая мозаика»/ СПб., 2001г

3. «Описание позиций и движений в танцах»/ Москва,2000г.

4. «Выразительные движения»/ Москва,2001г

5. Васильева танца. - Санкт-Петербург: Диамант, 1997.